孩子寫(xiě)作業(yè)不積極怎么辦

自孩子進(jìn)入學(xué)校之后，家長(zhǎng)們有多了一項(xiàng)任務(wù)——就是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，但是有一些孩子會(huì)由于某些原因?qū)懽鳂I(yè)的時(shí)候，特別不積極，總是需要家長(zhǎng)催促，有的時(shí)候家長(zhǎng)多次催促也沒(méi)有用，這就讓很多家長(zhǎng)感到很無(wú)奈。

孩子寫(xiě)作業(yè)不積極怎么辦

1、和孩子一起談?wù)劺硐?、談?wù)勅松?。其?shí)從孩子的心理上來(lái)分析，孩子做事情拖拉、寫(xiě)作業(yè)總是不積極的話，很有可能和他們的自信心有著很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候父母可以和孩子，一起談?wù)劺硐搿⒃僬務(wù)勅松?，讓孩子找回心中被埋沒(méi)的理想。當(dāng)孩子內(nèi)心充滿自信光彩的時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)充滿了熱情之感，為的就是實(shí)現(xiàn)心中的理想和人生。

2、把沒(méi)有完成的工作帶回家里繼續(xù)。為了讓孩子養(yǎng)成積極寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，父母平時(shí)不妨把沒(méi)有完成的工作，帶回家里面繼續(xù)。在完成工作的時(shí)候，孩子也能讀懂父母身上的責(zé)任和積極力量。這股力量也會(huì)橋接到孩子身上，當(dāng)積極和責(zé)任環(huán)繞在孩子周圍的時(shí)候，他們更樂(lè)于和爸爸媽媽待在一起寫(xiě)作業(yè)。

3、主動(dòng)放棄電子產(chǎn)品和看電視的沉迷。孩子寫(xiě)作業(yè)積極或是做事拖拉，很有可能是沉迷于電子產(chǎn)品，和動(dòng)畫(huà)片的激烈當(dāng)中。這個(gè)時(shí)候父母需要主動(dòng)放棄，對(duì)電子產(chǎn)品和看電視的沉迷，平時(shí)多做一些有利于學(xué)習(xí)培養(yǎng)的事情。比如說(shuō)看看書(shū)、練練字，這些具有藝術(shù)熏陶的事情，還可以提升自己的能力和修養(yǎng)，更是能夠吸引到孩子的積極和關(guān)注心。

4、多給孩子講些成功偉人的出名事跡。家長(zhǎng)平時(shí)還可以給孩子講一講，有關(guān)成功偉人的出名事跡。讓孩子多接受這類成功偉人的知識(shí)熏陶，對(duì)孩子的人生和理想有著很大的觸發(fā)。當(dāng)孩子有了人生的規(guī)劃和理想的初萌時(shí)，孩子最需要的就是大人的支持和鼓勵(lì)，不管孩子取得多大的成果，只要積極地參與了就值得鼓勵(lì)的贊許。

孩子寫(xiě)作業(yè)不積極的原因

1、注意力差，小動(dòng)作多。有些孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，寫(xiě)個(gè)兩分鐘就開(kāi)始亂動(dòng)，摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，動(dòng)著動(dòng)著作業(yè)本就扔到一邊去了。

2、不會(huì)管理時(shí)間，作業(yè)過(guò)多。在面對(duì)較多的作業(yè)時(shí)，孩子首先心理上就會(huì)產(chǎn)生壓力，然后抵觸、磨蹭，越磨蹭越不想寫(xiě)。

3、世上誘惑太多。當(dāng)今社會(huì)生活復(fù)雜多樣，處處都充滿了誘惑，成年人都難以抵擋，何況青少年！各種不良電視娛樂(lè)節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)競(jìng)技游戲，成人化的社會(huì)活動(dòng)無(wú)不吸引著他們！

父母該如何提高孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性

關(guān)注孩子好的行為。當(dāng)孩子某一天，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，表現(xiàn)的很好，父母要立馬說(shuō)：“媽媽看到，你一回家，就主動(dòng)拿出課本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，你學(xué)習(xí)真自覺(jué)?！碑?dāng)父母總是關(guān)注孩子這些好的行為，孩子就會(huì)持續(xù)這些好的行為。因?yàn)?，孩子需要被關(guān)注，被看見(jiàn)。很多時(shí)候，孩子的一些行為就是為了獲得父母的關(guān)注。

給孩子足夠的休息時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)讓大腦感到疲勞，通過(guò)適當(dāng)?shù)男菹⒛軌蜃尯⒆釉诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中注意力更加集中。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)?？刂圃?0分種到20分種，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了反而會(huì)有相反的效果。比如，半個(gè)小時(shí)以上。

注意孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母千萬(wàn)不要在旁邊玩手機(jī)，看電視，聊天。這樣的環(huán)境太嘈雜，容易讓孩子分心，孩子沒(méi)法專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，孩子學(xué)習(xí)的桌上，不要有過(guò)多的跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，如可愛(ài)的小擺件，食物等。