小學(xué)生玩手機(jī)游戲的害處

小學(xué)生愛玩手機(jī)游戲，如果長(zhǎng)時(shí)間的玩，沒有度，會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來很多危害，比如說影響孩子的視力，影響孩子身體的發(fā)育，影響孩子學(xué)習(xí)，造成親子關(guān)系疏遠(yuǎn)等等，這些家長(zhǎng)都要清楚，所以對(duì)孩子玩手機(jī)游戲，我們要嚴(yán)格教育和引導(dǎo)。

小學(xué)生玩手機(jī)游戲的害處

1、影響視力。因?yàn)楹⒆訒r(shí)期是視力成熟的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谏实葨|西還是會(huì)比較喜歡的，這時(shí)候如果手機(jī)里的強(qiáng)光經(jīng)常對(duì)著孩子，會(huì)對(duì)孩子的視力產(chǎn)生影響。而且孩子如果連續(xù)玩手機(jī)20分鐘以上，視力會(huì)下降，小小年紀(jì)就要戴副眼鏡。

2、不愿意社交。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子都沉迷于手機(jī)，不愿意和別人打交道，平時(shí)父母不在家的時(shí)候，就會(huì)玩手機(jī)。父母回來了，一看父母玩，自己慢慢地也形成習(xí)慣，喜歡玩手機(jī)了。

平常出去的時(shí)候，本該是天性愛玩的年紀(jì)，可是卻一直抱著手機(jī)，也不愿意和別人說話，影響了社交。以后也會(huì)慢慢地越來越不愿意說話，不愿意和別人接觸的。

3、影響睡眠，不利于長(zhǎng)高。很多孩子已經(jīng)形成了習(xí)慣，天天玩手機(jī)，可是真的放下的時(shí)候，還總是舍不得。有的孩子就會(huì)熬夜玩手機(jī)，或者打游戲，沉迷其中。

一看時(shí)間已經(jīng)很晚了，對(duì)于孩子來說晚上九點(diǎn)多鐘上床睡覺是最好的，可是偏偏熬到十二點(diǎn)之后，這是不利于長(zhǎng)高的。因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)激素分泌高峰期是在十二點(diǎn)、一點(diǎn)左右，如果孩子一直不睡覺，就會(huì)影響成長(zhǎng)激素的分泌。

4、導(dǎo)致成績(jī)下滑。孩子沉迷手機(jī)最直接的后果就是成績(jī)下降，即便是暑假期間也不能放任。孩子的自控能力有限，一旦沉迷手機(jī)無法自拔，基本上把全部的空余時(shí)間都貢獻(xiàn)給了手機(jī)，哪還有時(shí)間、精力、心思花在學(xué)習(xí)上，因此，孩子沉迷手機(jī)會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。

怎么教育小學(xué)生不能沉迷玩手機(jī)游戲

1、多發(fā)展孩子的興趣愛好，比如多讓孩子接觸乒乓球、籃球、羽毛球等球類，讓孩子最好多運(yùn)動(dòng)。

2、家長(zhǎng)注意不要過早的給孩子配手機(jī)，特別是上初中之前的孩子，否則容易讓孩子玩手機(jī)上癮。

3、限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。對(duì)于孩子來說，應(yīng)該限制玩手機(jī)時(shí)間，否則對(duì)孩子視力、身體發(fā)育等等都不好，剛開始限制玩半小時(shí)，往后越來越短。

4、轉(zhuǎn)移孩子的興趣和注意力。引導(dǎo)孩子走出家門，尋找更多有意思的事情，不管是體育運(yùn)動(dòng)、親近自然、還是朋友聚會(huì)。如果孩子每天的閑暇時(shí)間，全部被電子游戲占據(jù)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要當(dāng)心了。我們需要讓孩子認(rèn)識(shí)到還有很多比電子游戲更有意思的事情，同時(shí)也要為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去接觸電子游戲以外的世界。

5、約定玩電子游戲的規(guī)則。由于孩子的自控力和約束力不夠，需要大人適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)和管束。但我們不可能隨時(shí)隨地看著孩子或者跟著孩子，所以，跟孩子一起商定玩電子游戲的規(guī)則就很重要。

小學(xué)生太貪玩了怎么引導(dǎo)

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；丶彝瓿勺鳂I(yè)才可以做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。例如：玩玩具或者看喜歡的課外書等。培養(yǎng)孩子計(jì)劃安排的習(xí)慣。孩子往往因?yàn)槿狈@種能力，不知道計(jì)劃安排，總是覺得時(shí)間很多，一玩就沒有準(zhǔn)，一玩就貪，就成了貪玩，要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

2、教育孩子，家長(zhǎng)要有耐心。應(yīng)該循循善誘，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而不是打罵逼迫孩子學(xué)習(xí)。從孩子不喜歡學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí)，要有一個(gè)過程，有些時(shí)候急不得，急了就會(huì)“物極必反”，容易給孩子造成抵觸情緒，不利于孩子的學(xué)習(xí)。