小孩在學(xué)校被孤立排擠怎么辦

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)家長(zhǎng)都希望他們能開(kāi)心快樂(lè)，但有些孩子在學(xué)校被其他同學(xué)孤立排擠，被針對(duì)，最終使孩子產(chǎn)生逆反心理，性格逐漸變得偏激，甚至做出一些瘋狂的舉動(dòng)。面對(duì)孩子被孤立，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子社交技巧。

小孩在學(xué)校被孤立排擠怎么辦

1.發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長(zhǎng)先傾聽(tīng)孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納他的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂(lè)。家長(zhǎng)還要告訴孩子，很多人都會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題，這是成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且家長(zhǎng)會(huì)站在他身邊，支持他，幫助他解決這個(gè)困境。

2.家長(zhǎng)和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解決問(wèn)題的方案。如果因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的個(gè)性或者過(guò)人的智力，可以讓他低調(diào)一點(diǎn)；因?yàn)槟承┎缓玫男袨榱?xí)慣，可以幫助孩子改正；因?yàn)槟懶?，平時(shí)要多肯定孩子，讓他變得更加自信起來(lái)。過(guò)程中，家長(zhǎng)除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉(zhuǎn)變的情況及結(jié)果。

3.讓孩子有安全感，應(yīng)學(xué)會(huì)處理孩子的緊張、焦慮和失望的情緒，讓孩子有安全感，知道有人理解他、支持他。如果家里養(yǎng)著寵物或有毛絨玩具，也可以讓孩子多和它們玩。這些擁抱和溫暖可以使剛進(jìn)入新學(xué)校的孩子，不至于產(chǎn)生被拋棄的恐懼。

4.強(qiáng)化孩子優(yōu)點(diǎn)。強(qiáng)化孩子身上優(yōu)秀的方面，平時(shí)增加其自信心，多鼓勵(lì)贊揚(yáng)他，讓他逐步形成良好的自我意識(shí)，讓他在潛意識(shí)里認(rèn)識(shí)到：他是好孩子，他聰明能干，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學(xué)們喜歡他，他今后要干大事的。有了這種強(qiáng)烈的自信心，這種偶然發(fā)生的挫折自然不會(huì)造成什么不良后果了。

孩子在學(xué)校不合群是什么原因

1.缺乏自信心

因?yàn)楹芏嘣驅(qū)е碌牟蛔孕?，可能是家庭原因、個(gè)人原因、某件事情都會(huì)導(dǎo)致不自信，所以不愿意去合群。

2.家長(zhǎng)粗暴對(duì)待孩子

過(guò)于嚴(yán)厲的家長(zhǎng)或總喜歡采用打罵的方式，對(duì)待孩子，而這樣的方式也就很容易使孩子變得性格孤僻。這樣的家長(zhǎng)總是在否定孩子、禁止孩子，會(huì)讓孩子潛移默化地在心中降低自我評(píng)價(jià)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)令孩子缺乏自尊，變得自卑懦弱。

3.內(nèi)向內(nèi)斂

內(nèi)向的高中生不一定是不喜歡不說(shuō)話，盡管看起來(lái)很高冷，但其實(shí)是他們比較害羞或自卑。平時(shí)別人聊天，他們想一起交流卻不知道說(shuō)什么，有時(shí)說(shuō)了卻沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上，反而被同學(xué)取笑。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注過(guò)多

我們的父母在生活當(dāng)中對(duì)于孩子的關(guān)注太多了，也就是幫助孩子安排或者是包辦代替，給我們孩子的照顧太細(xì)致了，因此使得我們的孩子自身很多的能力是有所欠缺的。

5.三觀不合

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)別人與他的想法不一樣的時(shí)候，聊不到一塊去的時(shí)候，就會(huì)導(dǎo)致孩子不想去交流，不想去融入集體。

孩子性格內(nèi)向不合群？這幾個(gè)方法可以讓孩子樂(lè)觀開(kāi)朗

1.尊重天性，正向引導(dǎo)：內(nèi)向的孩子喜歡安靜、獨(dú)處的環(huán)境，做自己喜歡的事情，有自己的天地，和別人一起玩反而會(huì)不自在，相對(duì)被動(dòng)。對(duì)于這類(lèi)孩子，不要刻意壓制和改變他的自然屬性。父母不要強(qiáng)行讓孩子放棄自己的喜好，去迎合伙伴，打入群體中，要保持孩子自己的特質(zhì)，順應(yīng)孩子的天性來(lái)加以引導(dǎo)。

2.創(chuàng)造良好的社交環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境，比如可以帶孩子去參加一些同齡人的活動(dòng)或游戲，讓他能夠和其他孩子有更多的接觸和交流機(jī)會(huì)。如果可能的話，可以讓孩子和某個(gè)固定的玩伴建立深厚的友誼，這樣孩子就有了社交的固定基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)孩子的自信心：鼓勵(lì)孩子去做自己力所能及的事情，讓孩子有成就感。當(dāng)孩子做成一件事，父母要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的成就和價(jià)值。這樣有助于提升孩子的自信心，讓他更愿意去嘗試新事物和接觸新人群。

4.給孩子提供更多的社交機(jī)會(huì)：可以組織孩子參加一些社區(qū)的活動(dòng)、興趣班等，讓孩子和其他孩子結(jié)識(shí)，增加朋友圈子。

5.給予孩子更多的理解和支持：當(dāng)孩子需要傾訴時(shí)，要給予積極的回應(yīng)，讓孩子感受到自己的感受得到認(rèn)同和尊重，同時(shí)，要給予孩子更多的自由和控制權(quán)，讓孩子感到被信任，從而增強(qiáng)孩子的自信和獨(dú)立性。