蘇洵散文的一大特點(diǎn)是

蘇洵此人在唐宋八大家當(dāng)中是最為特殊的一位，他是八人當(dāng)中官職最低，也是八人當(dāng)中唯一一個(gè)沒有考中進(jìn)士的布衣書生。

蘇洵散文的一大特點(diǎn)是

1、帶有戰(zhàn)國(guó)時(shí)代縱橫家色彩。

2、蘇洵散文的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、含蓄樸實(shí)，同時(shí)行文平白曉暢、詞語(yǔ)質(zhì)樸，文章選材以小見大、見微知著。其表達(dá)“人性都是避勞苦而樂安逸”這層意思用“若水之走下”來(lái)形容，在《六國(guó)論》中提到六國(guó)敗秦的作法不可取時(shí)用“抱薪救火，薪不盡，火不滅”這樣的語(yǔ)言來(lái)比喻。

3、他寫自己在京城久久沒有得拔擢，忽然聽說恩公張方平將返京，便迫切趕到鄭州城外迎接。他寫道：雪后苦風(fēng)，晨至鄭州，唇黑面烈，僮仆無(wú)人色。蘇洵在文章的選材上善于選取一些很小的事物或小人物的故事來(lái)進(jìn)行以小見大的創(chuàng)作，將其寫作的目的投射到一些普通的人或事物上，體現(xiàn)出深刻的人文關(guān)懷。

4、由于蘇洵首先學(xué)習(xí)駢體文而后轉(zhuǎn)向古文，所以在語(yǔ)言風(fēng)格上注重“意盡言止”特別強(qiáng)調(diào)文章的“峻潔”及表達(dá)。蘇洵的文學(xué)結(jié)構(gòu)已非常完善，常見于平凡無(wú)奇之中顯曲折之妙，他還極具創(chuàng)新精神，主張立意出奇在其行文的開篇，即點(diǎn)明了題旨然后層層深入，以證明其論點(diǎn)。

5、他不但虛心學(xué)習(xí)古人的文學(xué)創(chuàng)作思想，同時(shí)并不受前人的約束，善于博采眾家之長(zhǎng)并對(duì)其融會(huì)貫通形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。蘇洵在其文學(xué)創(chuàng)作的早期曾結(jié)交一些朋友，同時(shí)其人生經(jīng)歷及身份名位的變化也影響著后期文學(xué)的創(chuàng)作。

蘇洵的代表作

1、《答二任》

魯人賤夫子，鳴丘指東家。

當(dāng)時(shí)雖未遇，弟子已如麻。

奈何鄉(xiāng)閭?cè)耍粸閲@嗟。

區(qū)區(qū)吳越間，間骨不憚遐。

羽見反不怪，海人等龍蝦。

嗟我何足道，窮居出無(wú)車。

昨者入京洛，文章彼人夸。

故舊未肯信，聞之笑呀呀。

獨(dú)有兩任子，知我有足嘉，

遠(yuǎn)游苦相念，長(zhǎng)篇寄芬葩。

我道亦未爾，子得無(wú)增加。

貧窮已衰老，短發(fā)垂髿髿。

重祿無(wú)意取，思治山中畬。

往歲栽苦竹，細(xì)密如蒹葭。

庭前三小山，本為山中楂。

當(dāng)前鑿方池，寒泉照谽谺。

玩此可竟日，胡為踏朝衙。

何當(dāng)子來(lái)會(huì)，酒食相邀遮。

愿為久相敬，終始無(wú)疵瑕。

閑居各無(wú)事，數(shù)來(lái)飲流霞。

2、《云興于山》

云興于山，霿霿為霧。

匪山不仁，天實(shí)不顧。

山川我享，為我百訴。

豈不畏天，哀此下土。

班班鸤鳩，谷谷晨號(hào)。

天乎未雨，余不告勞。

誰(shuí)為山川，不如羽毛

3、《有驥在野》

有驥在野，百過不呻。

子不我良，豈無(wú)他人。

縶我于廄，乃不我駕。

遇我不終，不如在野。

禿毛于霜，寄肉于狼。

寧彼我傷，人不我顧？

蘇洵的人物軼事

1、認(rèn)墨為糖

據(jù)說，蘇洵在發(fā)憤讀書后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度與以前截然不同。有一個(gè)端午節(jié)的早晨，程夫人發(fā)現(xiàn)他一直待在書房里，甚至忘了吃早餐。

于是，她特意送去幾個(gè)粽子和一碟白糖，沒有打擾他，就悄悄地離開了。到了中午時(shí)分，程夫人收拾盤子時(shí)發(fā)現(xiàn)，粽子已經(jīng)被吃光了，而糖碟卻原封未動(dòng)。然而，在硯臺(tái)周圍卻留下了一些糯米粒。原來(lái)，蘇洵太過專注于讀書，把硯臺(tái)當(dāng)成了糖盤，蘸著粽子的不是糖，而是墨。

2、蘇洵教子

蘇洵小時(shí)候并不喜歡讀書，他的兩個(gè)兒子蘇軾蘇轍小時(shí)候同樣對(duì)書本毫無(wú)興趣，整日沉迷于游戲和娛樂活動(dòng)中。盡管蘇洵多次勸說和勸導(dǎo)，但兒子們的態(tài)度并沒有改變。

蘇洵決定采取一種不同的方法來(lái)教育兒子。每當(dāng)蘇洵和他的兒子一起玩耍時(shí)，他會(huì)偷偷地躲在旁邊看書。但是，當(dāng)兩個(gè)兒子走近時(shí)，蘇洵會(huì)急忙將書收起來(lái)。

兒子們覺得父親一定藏了什么有趣的東西，所以當(dāng)他們父親不在身邊時(shí)，他們就會(huì)偷出書來(lái)，好奇地閱讀。漸漸地，兩兄弟開始對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣，并且發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，開始主動(dòng)地探索更多的書籍和知識(shí)。

隨著時(shí)間的推移，讀書成為了他們生活中不可或缺的一部分。最終，蘇軾蘇轍成為了一代大文學(xué)家。他們以才華和智慧在文壇上嶄露頭角，并且承襲了父親的教育理念，將讀書視為人生中最重要的一部分。