硬筆書法幾歲開始學(xué)比較好

現(xiàn)在有些孩子在很小的時(shí)候，就被家長(zhǎng)安排學(xué)習(xí)書法，但是學(xué)習(xí)書法也是要注意年齡的，家長(zhǎng)千萬不要一味的讓孩子學(xué)習(xí)，還要找到合適的方法才能事半功倍，幫助孩子。

硬筆書法幾歲開始學(xué)比較好

從學(xué)硬筆書法而言，學(xué)生從一年級(jí)開始比較好。5—6歲（大班）正是兒童們學(xué)習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì)、掌握正確書寫方法的黃金時(shí)段。

從剛剛執(zhí)筆寫字開始，就接受正規(guī)的書法訓(xùn)練，對(duì)兒童們的終身學(xué)習(xí)大有裨益。這時(shí)期的教育目標(biāo)應(yīng)該是集中于為日后真正進(jìn)入學(xué)習(xí)書法做好預(yù)備工作。

和英語啟蒙不同，硬筆書法并不是越早學(xué)習(xí)越好，一般來說，孩子在6周歲開始學(xué)習(xí)硬筆書法是比較合適的。因?yàn)?周歲以下的孩子手部肌肉還沒發(fā)育好，手腕力量也不夠，而硬筆書法，是需要高度的協(xié)調(diào)能力和精確的力量調(diào)控的。

如果過早讓孩子練習(xí)硬筆書法，孩子會(huì)因?yàn)樽ゲ蛔」P而產(chǎn)生挫敗感，再加上6歲以下的孩子注意力集中的時(shí)間太短，長(zhǎng)時(shí)間的練字也很容易讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。

硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠。它的書寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆、粉筆等，以墨水或者粉狀介質(zhì)為主要載體，來表現(xiàn)漢字的書寫技巧。

具有攜帶方便、書寫快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。它與毛筆書法的視覺區(qū)別在于筆畫的粗壯或纖細(xì)，有如去其肉筋存其骨質(zhì)。但其成像的原理和運(yùn)動(dòng)技巧有很大的不同，是兩種不同的運(yùn)動(dòng)模式。

小學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的好處

1、練習(xí)硬筆書法能夠讓小學(xué)生了解漢字的本源和演變過程，提升對(duì)文化藝術(shù)的理解和欣賞能力。并且通過不斷地練習(xí)，可以讓小學(xué)生更好地把握線條與空間的關(guān)系，從而讓小學(xué)生對(duì)美感的把握有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2、硬筆書法是一門講究細(xì)節(jié)和精益求精的藝術(shù)。在練習(xí)過程中，小學(xué)生需要不斷地重復(fù)練習(xí)，同時(shí)需要反復(fù)校正自己的筆畫和字形。這樣一來，可以讓小學(xué)生變得更加耐心和細(xì)心，從而擁有更好的專注力和處理問題的能力。

3、學(xué)習(xí)鋼筆字可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉做事粗心馬虎的不良習(xí)氣。從小培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、遇事能精心處理的能力；可以培養(yǎng)學(xué)生的恒心、毅力；可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察能力、模仿能力；可以磨練學(xué)生意志、陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力及鑒賞能力。

4、學(xué)生在練習(xí)鋼筆字時(shí)手指不斷運(yùn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)腕部做精細(xì)運(yùn)動(dòng)，這樣不僅對(duì)中小學(xué)生手、腕部肌肉群的發(fā)育起促進(jìn)作用，而且由于十指連心，也有利于大腦視覺言語區(qū)、運(yùn)動(dòng)言語區(qū)、聽覺言語區(qū)之間的聯(lián)系發(fā)展，更利于大、小腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

孩子學(xué)習(xí)硬筆書法需要注意的事項(xiàng)

1、小學(xué)生練習(xí)硬筆書法需要使用相應(yīng)的書法材料，如硬筆、毛筆、紙張等。建議家長(zhǎng)選擇優(yōu)質(zhì)、適合小學(xué)生使用的書法材料，不要購(gòu)買過于專業(yè)或高端的材料，要兼顧質(zhì)量和價(jià)格，以節(jié)約成本。

2、小學(xué)生練習(xí)硬筆書法需要合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不宜過長(zhǎng)，也不宜過短。建議家長(zhǎng)每天或每周固定時(shí)間安排學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去，以免喪失學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

3、小學(xué)生練習(xí)硬筆書法的成果比較難以直接量化，因此需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的寫字情況、姿勢(shì)、動(dòng)作等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)估。也可以通過參加書法比賽或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行評(píng)估，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。