小孩幾歲練硬筆書法比較合適

現(xiàn)在困擾家長的孩子學習問題越來越多，其中最讓家長發(fā)愁的就是孩子寫字的問題，家長總是抱怨孩子寫字丑，于是家長就讓孩子從小開始學習書法，鍛煉孩子的寫字能力。

小孩幾歲練硬筆書法比較合適

一般來說，孩子在6歲開始學習硬筆書法是比較合適的。因為6歲以下的孩子手部肌肉還沒發(fā)育好，手腕力量也不夠，而硬筆書法，是需要高度的協(xié)調能力和精確的力量調控的。如果過早讓孩子練習硬筆書法，孩子會因為抓不住筆而產(chǎn)生挫敗感，再加上6歲以下的孩子注意力集中的時間太短，長時間的練字也很容易讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。

一般來說，硬筆書法是寫字的基礎，我們都是先開始從硬筆書法教的，硬筆書法包括鉛筆字，鋼筆字等，軟筆書法則只是單純的毛筆書法。

硬筆書法是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現(xiàn)漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質。

書法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6歲基本發(fā)育完成，能夠進行靈活的細微動作，這就具備了孩子能夠持握毛筆的物質基礎，并且這個階段開始學書法，能更進一步促進和完善手部小肌肉群發(fā)育完善。

孩子學習硬筆書法的好處

1、練習硬筆書法能夠讓小學生了解漢字的本源和演變過程，提升對文化藝術的理解和欣賞能力。并且通過不斷地練習，可以讓小學生更好地把握線條與空間的關系，從而讓小學生對美感的把握有了更深刻的認識。

2、學習硬筆書法需要不斷的練習和重復，小學生通過這樣的過程，可以逐漸形成“不斷努力，不斷進步”的心態(tài)，從而促進小學生自信心的塑造。當小學生看到自己的成績在不斷提高時，自然而然會產(chǎn)生積極向上的心態(tài)和自信心。

3、在專業(yè)的硬筆書法培訓班中，書法教師在教學時會有意識地引導學生觀察字體結構，并分析在整體書寫方式有什么不同，經(jīng)過反復進行“觀察—分析—書寫”的過程，學生的觀察力、分析力和表達力都會得到發(fā)展。

4、想要把字寫的端正，就需要集中注意力，為人細心。如果這個人馬馬虎虎、丟三落四，經(jīng)過練字后會逐漸避免這些不好的習慣。

學習書法之所以讓人細心，是因為練字是一項精細活，需觀察字體結構，并全神貫注。長此以往就會潛移默化地養(yǎng)成細致專注的品質。這在以后的學習生涯中會有很大的益處。

為什么一二年級老師特別強調寫字、練字的重要性

從一年級開始，字跡工整、書寫正確，是老師對每一個孩子的要求，可以說老師天天強調。

老師為什么要把練字這件事天天說呢？因為太重要了。可以說字寫的好不好直接影響到孩子的成績。

如今的考試不再是老師一個題一個題的給你閱卷了，很多學校都是電腦閱卷，中高考更是如此。

如果孩子的字跡模糊、不工整，電腦很可能識別出來是錯的，或者識別不出來，那么孩子就很吃虧，也許孩子答得確實是對的，但沒辦法得分。

這么說吧，作為一個老師，每次看到字跡工整的作業(yè)或者卷子，心情都特別愉悅，就想多給些分。同樣水平的作文，我肯定會給字跡漂亮的作文多給個三五分。