小孩子練武術(shù)的利弊

小孩學(xué)習(xí)武術(shù)可以提高孩子的協(xié)調(diào)性，提高防衛(wèi)意識(shí)，還可以鍛煉身體素質(zhì)，但是它的動(dòng)作幅度大，有一定的危險(xiǎn)性，讓很多家長(zhǎng)在考慮給孩子報(bào)武術(shù)班的時(shí)候有所顧慮。

小孩子練武術(shù)的利弊

小孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的好處

1、健體

通過武術(shù)的訓(xùn)練，可極大的改善兒童的身zhi體素質(zhì)，如肌肉力量，身體的靈活性、柔韌度，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，整體的運(yùn)動(dòng)速度等等；

2、啟智

提升兒童身體對(duì)于外界的感知力，增強(qiáng)兒童時(shí)空間的運(yùn)動(dòng)感，提升兒童的想象空間，思維能力；

3、育心

兒童在練習(xí)武術(shù)的過程中可以逐漸克服膽小、退縮，嬌氣等消極情緒，培養(yǎng)自信，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，吃苦等良好的品格；

4、知禮

“學(xué)藝先學(xué)德”，禮是武術(shù)不可分割的一部分?！岸Y始禮終”貫穿于學(xué)武的整個(gè)過程，最終達(dá)到將“禮”融入自己的血液，融入到自己的生活中，工作中，養(yǎng)成尊師重友的良好習(xí)慣。

小孩子學(xué)習(xí)武術(shù)的壞處

學(xué)習(xí)武術(shù)對(duì)孩子來說也有一定不好的地方，在學(xué)校里學(xué)習(xí)一般都是封閉式教學(xué)，孩子感受不到家長(zhǎng)的關(guān)愛和關(guān)心，逐漸會(huì)產(chǎn)生失落感。

其次孩子每天學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)間較多，而科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)就會(huì)下降，對(duì)孩子未來考學(xué)有一定影響。最后孩子有一個(gè)做演員的夢(mèng)想，但是這個(gè)夢(mèng)想不是所有人都能實(shí)現(xiàn)，所以盲目的追求夢(mèng)想，會(huì)迷失方向。

小孩多大學(xué)武術(shù)最好

最好的年齡是5-15周歲，其實(shí)武術(shù)多大年齡的都可以學(xué)習(xí)，只不過5-15周歲整體來說對(duì)于學(xué)習(xí)武術(shù)是比較好的。

5-15周歲身體柔韌度，靈敏度，耐力都是非常好的，這個(gè)階段孩子的身體發(fā)育比較快，這個(gè)時(shí)間段是最適合學(xué)習(xí)武術(shù)的。

為什么不建議孩子學(xué)武術(shù)

1、暴力行為傾向可能增加

在某些情況下，青少年或成年人學(xué)武者會(huì)對(duì)他人造成傷害或者攻擊他們的朋友、家人或其他非敵對(duì)的人群。這種危險(xiǎn)性可以降低他們對(duì)他人的安全和健康的關(guān)注程度以及減少對(duì)其他人的影響力。因此，兒童學(xué)習(xí)武術(shù)可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更容易產(chǎn)生暴力行為傾向并參與到不負(fù)責(zé)任的行為中。

2、身體發(fā)育未完全

青少年的身體尚未充分發(fā)展成熟，骨骼、肌肉等器官仍處于生長(zhǎng)期，而武藝需要高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練來提高技能水平。這可能增加受傷的風(fēng)險(xiǎn)，特別是在孩子正在成長(zhǎng)過程中。他們可能會(huì)遭受骨折或韌帶損傷等問題，這些問題對(duì)于兒童來說尤其危險(xiǎn)并影響他們的健康發(fā)育。

3、不具備足夠的認(rèn)知能力

許多武術(shù)動(dòng)作對(duì)大腦發(fā)展有重要作用，需要高度的集中力和記憶功能來掌握技巧和姿勢(shì)。孩子們?nèi)狈@種理解技能的能力可能導(dǎo)致他們?cè)诰毩?xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤或受傷。此外，他們還可能因?yàn)檫^度疲勞而感到疲憊并難以完成訓(xùn)練任務(wù)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及在日常生活中的表現(xiàn)。

4、潛在的精神健康問題

武藝的實(shí)踐對(duì)身體有重要作用，但對(duì)于一些兒童來說，這些技巧和動(dòng)作可能需要極高的心理壓力來達(dá)到。如果孩子缺乏心理承受能力或沒有正確地處理負(fù)面情緒，他們將更容易受到訓(xùn)練的影響并產(chǎn)生不良后果。這種影響可能會(huì)導(dǎo)致焦慮、抑郁和其他精神健康問題，甚至發(fā)展成強(qiáng)迫癥或其他相關(guān)疾病。

5、社會(huì)因素

學(xué)習(xí)武術(shù)還可能使兒童成為社交孤立者或者與其他人建立敵對(duì)關(guān)系的危險(xiǎn)性增加。在某些情況下，武藝練習(xí)可能被用作攻擊或欺凌他人的方式來獲得權(quán)力和地位。這種行為可能會(huì)導(dǎo)致暴力、傷害和其他不良影響。因此，父母應(yīng)該確保孩子接受適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)以促進(jìn)健康的發(fā)展并避免這些潛在的問題。