小學英語差怎么辦

從孩子小學開始，就開始正式系統(tǒng)的學習英語了。不少家長都希望孩子掌握一口流利的英語，不僅可以提高孩子英語成績，也可以為孩子將來的工作和生活加分不少。但現(xiàn)實很多孩子英語學習差，孩子覺得英語這門學科學習起來枯燥。孩子小學英語差如何提升，成為不少家長研究的課題。

小學英語差怎么辦

1、重點激發(fā)培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。因為俗話說得好：“興趣，是最好的老師！”要培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。首先，家長要降低期望值，保持一個良好、平和的心態(tài)。只有家長調整好自己的心態(tài)，才能給孩子營造一個良好的學習氛圍。

其次，多鼓勵、多肯定，少批評、少訓斥，呵護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心。家長越是愛鼓勵、多肯定孩子進步的家庭，越容易培養(yǎng)出大膽自信的孩子，這樣的孩子面對任何困難，都有勇氣去嘗試，去迎接挑戰(zhàn)，這樣的孩子才有可能學得好。

2、幫助孩子掌握正確的學習方法。首先，明確認識。小學英語并不難，只要有一定的單詞儲備量，掌握一定的語法知識，要應對考試還是完全可以的。其次，要提升單詞儲備量，就要加強聽讀。以精聽和泛聽相結合，以朗讀和表演相結合。

精聽以課本學習為主，做到聽得懂，讀得準確。泛聽可以結合其他趣味性強的英語方面的故事或聽讀材料，在孩子玩耍時隨意的放著聽，不做強制性要求，只是練耳，以培養(yǎng)孩子的語感。

孩子的天性都是愛表演的，在朗讀英語特別是唱英語兒歌時讓孩子加上適當?shù)膭幼骱捅砬?，表演出來，孩子會更感興趣，學習的效果會更好。

3、學好音標。英語的音標是幫助學習的發(fā)音工具，每個單詞都是通過音標讀準的。而剛剛接觸英語的孩子，音標對他們而言是有一定困難。這個時候家長可以教孩子拼讀單詞，讓他們更快的接受英語，為之后的音標學習打下基礎。

4、敢于說英語。怕英語發(fā)音不準確，怕讀錯了被笑話，這些都是孩子在說英語時的一些顧慮，所以家長平時應該給孩子建立一個自信的心態(tài)，敢于說英語，而且學習本來就是一個不斷犯錯不斷改正再不斷犯錯的過程，大膽的開口發(fā)音，不斷的去嘗試去練習。

通過一次次的練習我們就能逐漸掌握正確的發(fā)音。因此，小學生們一定要端正自己學習英語的態(tài)度，不要害怕犯錯而不敢開口。

小學英語重點學習哪些

1、多練習聽力。聽力能夠培養(yǎng)小學生的語感。學會聽是語言學習中最基礎也是最簡單的一步，因此家長在家里，家長則可以根據(jù)孩子的興趣話題，去選擇相對應的英文故事和英文廣播等方式去練習聽力。

2、積累閱讀。由于小學生在該階段的好奇心是非常強的，所以閱讀一些比較有趣的英語讀物不僅可以擴大詞匯量，還能激發(fā)他們的語言學習興趣，沉浸在自己感興趣的樂趣中去提高英語，效果會非常好。

英語作為當下使用率最高的國際語言，被越來越多的家長所重視。孩子小時候是學習英語相對簡單的時期，也正是家長需要抓住的關鍵時期。至于如何抓住，創(chuàng)造學習環(huán)境是最基本的要求，最重要的是，家長需要認清且把握住孩子從小學英語的優(yōu)勢。

孩子從小學英語的好處

1、越小學英語越不易焦慮。學習英語，尤其是學習英語口語。小孩子的心理因素對學的好與壞有著很大的影響。一旦小孩子是在焦慮和浮躁的情緒狀態(tài)下，學習英語是很難取得明顯進展的。孩子年齡越小，這種心理因素的影響就會越小。

2、天生的模仿者。事實上，孩子從出生開始，就能夠從各種情境聽到、看到、摸到不同信息，并依次進行模仿。所以，孩子長到了一兩歲時，就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢、自然的動作語言了。這時候讓孩子開始學英語，并且能以興趣導入的話，其實就相當于在做一件水到渠成的事情。

3、積累的優(yōu)勢。俗話說“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。尤其是語言學習，更是一項持久的事情。從小讓孩子學英語，讓孩子不斷積累詞匯、句子，配合語法，就可以讓孩子更流暢的說英語，掌握這門語言。并且，孩子的英語學習時間得到了有效的延伸，這樣可以讓孩子在以后的深造學習中更加游刃有余。

4、學習習慣的養(yǎng)成。除了積累和模仿，還有一件事情是非常重要的，那就是英語學習習慣的養(yǎng)成。孩子小的時候，他的意識習慣如同白紙，正是要把握這個時刻來培養(yǎng)孩子好的習慣，家長如果意識到英語是孩子必須要掌握的一門技能，必須從小幫助孩子樹立正確的學習習慣和態(tài)度，長久下來，學好英語自然就不在話下了。

5、提高解決問題的能力。由于好奇是學習的心理特點，看、它可促使孩子作進一步思考，從而想象出有價值的問題，提出問題進而解決問題，在活動中感受到英語的價值，感受到學習英語的樂趣。

6、孩子從小學英語有利于孩子各方面發(fā)展。學習英語對于發(fā)展小孩子的語言、認知、思維和交際等各方面的能力非常重要，學習雙語的孩子在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性方面優(yōu)于學習單語言的孩子，另外一個方面通過學習外語能夠擴大孩子的視野，了解其他國家的人民和文化，這可以為以后孩子更高層的外語學習奠定基礎。