初中孩子怎么提高成績(jī)

有很多初中孩子家長(zhǎng)會(huì)有這樣的問(wèn)題，明明孩子的學(xué)習(xí)很用功，但是成績(jī)就是上不去，漸漸的孩子就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

初中孩子怎么提高成績(jī)

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

家長(zhǎng)要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將孩子的觀念從爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，主動(dòng)前行才能提高學(xué)習(xí)效率，如果不想主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天非要讓爸爸媽媽在后面督促著，才肯去極不情愿的學(xué)習(xí)，這種非要讓父母推一下動(dòng)一下，不推就不動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么可能提高成績(jī)呢。

2、杜絕低效率學(xué)習(xí)

很多孩子在學(xué)習(xí)上無(wú)法堅(jiān)持下去，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠高效，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不佳，自然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降，而首先要避免的就是低效率學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)不僅僅是指用更多的時(shí)間看課本、做卷子，更重要的是要將知識(shí)點(diǎn)更高效率的記憶；而不沉浸于于“自我感動(dòng)”的假努力中，才是提高學(xué)習(xí)的重要方法。

3、要樹(shù)立時(shí)間觀念

家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念，減少孩子玩耍的時(shí)間，把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。有的孩子就控制不住自己，就想玩游戲，想看電視，可是還想取得好成績(jī)，那是不可能的。誰(shuí)把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，那么時(shí)間就會(huì)給他帶來(lái)成績(jī)，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)必然越來(lái)越優(yōu)秀。

初中孩子成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

初中的學(xué)習(xí)量還是很大的，課程多、作業(yè)多、作業(yè)的難度也在不斷加大，所以說(shuō)要想取得好成績(jī)，可是很多孩子從來(lái)不去復(fù)習(xí)功課。正是這種不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們的成績(jī)一直上不去，歷史，生物，地理，語(yǔ)文原課文背誦，英語(yǔ)單詞背寫，他們從來(lái)都不主動(dòng)去做，其根本的原因就是因?yàn)檫@些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，把用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間都去看電視玩游戲。

2、忽略了學(xué)習(xí)的有效方法

雖說(shuō)初中孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，也會(huì)有很多的孩子抱著學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果就會(huì)越好的狀態(tài)，拼命的擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，可能有的孩子學(xué)習(xí)甚至都已經(jīng)達(dá)到自己的生理極限了，但他們的進(jìn)步限度卻十分的渺小。很多低效利用時(shí)間的孩子，往往浪費(fèi)著大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，成績(jī)也不見(jiàn)長(zhǎng)，甚至?xí)絹?lái)越差。

3、外部環(huán)境影響

手機(jī)是方便人們交流的通訊工具，由于價(jià)廉物美，但是現(xiàn)在的初中孩子基本上都擁有手機(jī)，有的初中孩子卻把手機(jī)當(dāng)成了形影不離的寵物，當(dāng)孩子本應(yīng)該手不釋卷，卻做到了手不釋“機(jī)”。上網(wǎng)、聊天、發(fā)微信、聽(tīng)歌、看書、刷微博……老師在上面認(rèn)真講課，孩子在下面認(rèn)真玩手機(jī)；自習(xí)的時(shí)候，別的孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而有的孩子卻全神貫注地盯著虛擬世界。

初中孩子成績(jī)差該咋做

第一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。初中是求學(xué)生涯中學(xué)科最多，課業(yè)很重的階段。這些學(xué)科都是必考學(xué)科，不管孩子喜歡還是不喜歡，都得考也都要學(xué)。因此只有擁有明確目標(biāo)的學(xué)生，才能克服依靠興趣推動(dòng)學(xué)習(xí)的缺陷，即我喜歡某科、某老師就多花時(shí)間精力學(xué)習(xí)，反之少學(xué)甚至不學(xué)。  

第二、立足課本學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)體系的邏輯。數(shù)學(xué)是靠嚴(yán)密的邏輯推理建立的知識(shí)體系，學(xué)懂知識(shí)，掌握體系才能學(xué)好數(shù)學(xué)。  初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系就是教材的編寫體系，與市場(chǎng)上流通的學(xué)習(xí)資料相比，它更系統(tǒng)、更科學(xué)、更全面、更權(quán)威，可以說(shuō)教材就是考試的依據(jù)，因此一定要以課本為本，教輔資料只能作為參考。  

第三、規(guī)范作業(yè)提升拿分能力。所謂規(guī)范作業(yè)，就是按例題的解題思路、步驟做題，該有的步驟必須書寫完整，不能偷工減料。按考試的給分要求寫作業(yè)，做到作業(yè)考試化。  

第四、認(rèn)真消化錯(cuò)題提升知識(shí)水平。每個(gè)錯(cuò)題背后都有一個(gè)錯(cuò)誤的知識(shí)鏈接；每個(gè)不會(huì)做的題目背后都有一個(gè)知識(shí)鏈的斷接，因此只有消化了錯(cuò)題，學(xué)會(huì)不會(huì)做的題才能提升知識(shí)水平。就提高考分而言，只有消化錯(cuò)題才能提分，其他的都不能。

初中孩子成績(jī)差的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、基礎(chǔ)太差。 

3、聽(tīng)課態(tài)度差。 

4、作業(yè)質(zhì)量差。 

5、學(xué)習(xí)態(tài)度差。

6、承受力差，吃不了苦。 

7、責(zé)任心差。 

8、學(xué)習(xí)環(huán)境差，身邊很多人不學(xué)習(xí)。