對(duì)初中孩子的教育方法

初中是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子多處于青春叛逆期，他們多追求獨(dú)立，反對(duì)父母的說教，更容易產(chǎn)生叛逆和厭學(xué)心理，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方法，多對(duì)叛逆期的孩子進(jìn)行引導(dǎo)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)初中孩子的教育方法

樹立正確的教育觀念。初中生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，教育觀念的正確與否將直接影響他們的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持以孩子為本，尊重孩子的個(gè)性差異，傾聽他們的意見和想法。同時(shí)，明確告知孩子教育的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

建立良好的溝通與信任。溝通是家庭和學(xué)校之間、家長(zhǎng)與孩子之間的橋梁。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子保持密切的關(guān)系，經(jīng)常和孩子進(jìn)行深入的對(duì)話，傾聽他們的需求與心聲。同時(shí)，教師應(yīng)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況，共同關(guān)心和幫助孩子。通過建立信任，孩子將更愿意接受教育和理解家長(zhǎng)和教師的期望。

培養(yǎng)綜合素質(zhì)和興趣愛好。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)初中生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)興趣愛好同樣重要。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。提供豐富多彩的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子能夠發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

尊重孩子的人格。父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn)。

不要極力否定孩子的想法。叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

初中孩子不想上學(xué)心理怎樣疏導(dǎo)

了解厭學(xué)的原因。厭學(xué)的原因多種多樣，可能是由于學(xué)業(yè)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)、家庭關(guān)系緊張、社交困難等。了解孩子厭學(xué)的具體原因，是進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)的前提。

建立良好的溝通。與孩子建立開放、坦誠的溝通渠道，傾聽他們的想法和感受，避免批評(píng)和指責(zé)，多用鼓勵(lì)和贊美的話語。每天抽出固定時(shí)間與孩子交流，了解他們的日常生活和學(xué)習(xí)感受。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和步驟，計(jì)劃要切實(shí)可行，避免過于嚴(yán)苛，保證孩子有足夠的休息和娛樂時(shí)間。

多鼓舞孩子代替責(zé)備。生活中，常常有很多家長(zhǎng)，由于孩子的成績(jī)不好，就對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，其實(shí)這樣對(duì)孩子的影響非常大。在爸爸媽媽長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備下，孩子會(huì)覺得自己便是一個(gè)笨孩子，便是學(xué)習(xí)不好的孩子，這樣就降低了自己的方位，漸漸也就將自己定位降低，變得沒有自傲。

調(diào)整期望值。過高的期望值往往是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因。家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理調(diào)整對(duì)他們的期望值。鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣和能力來設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是盲目追求高分和排名。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。通過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以有效地緩解他們的厭學(xué)情緒。這可能需要家長(zhǎng)和教育工作者花一些時(shí)間和精力去觀察和了解孩子的興趣點(diǎn)，然后尋找將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。

改善學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有著重要影響。家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該努力改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其更加有利于學(xué)習(xí)。這可能包括減少學(xué)習(xí)壓力、優(yōu)化學(xué)習(xí)空間、以及營造積極的學(xué)習(xí)氛圍等。

初中孩子厭學(xué)，多是這些原因造成的

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法短缺，學(xué)習(xí)才能低劣等，使得他們盡管吃苦學(xué)習(xí)，但收效甚微。學(xué)習(xí)效果跟不上，遭到來自教師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和輕視。

人際關(guān)系差。由于性情的原因，有些孩子人際關(guān)系差，常常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，然后使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心境。

沒有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的實(shí)在含義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會(huì)上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什么愛好，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心境。

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心思。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，教師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，添加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，然后對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡，甚至產(chǎn)生停學(xué)的思維。

叛逆期來臨，初中生他覺得自己也是個(gè)大人了，長(zhǎng)輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調(diào)。如果老師與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單粗暴的方法去對(duì)待他們，會(huì)加劇這種親子關(guān)系，和師生關(guān)系的惡化，最終會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學(xué)生對(duì)為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識(shí)，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。