初一差生如何逆襲

升入初中后，成績(jī)之間的差距被逐漸拉大，這時(shí)候不僅僅是小學(xué)時(shí)期，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字詞默寫(xiě)，也不是簡(jiǎn)單的算數(shù)，學(xué)習(xí)上方法的缺失以及自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺乏，成為那些小時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，初中成績(jī)滑坡學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵。要知道，初一是孩子打基礎(chǔ)的階段，孩子成績(jī)查，家長(zhǎng)很是著急。

初一差生如何逆襲

1.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)

考試是不會(huì)脫離課本的，所以如果學(xué)生成績(jī)太差，就不要每天研究拔高題了，回歸到課本。把課本吃透，中考題必然是要以課本為基礎(chǔ)。只是做了題型變化。所以此時(shí)成績(jī)差的學(xué)生就要去狠學(xué)課本知識(shí)。特別是基礎(chǔ)知識(shí)，從頭到尾學(xué)習(xí)一遍，不懂得抓緊時(shí)間搞會(huì)，別拖拉。

2.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的一個(gè)步驟，可惜很多同學(xué)都忽略了。課前預(yù)習(xí)不但能夠提前了解老師上課講解的內(nèi)容，還可以知道自己哪里不會(huì)，在老師講課的時(shí)候，就可以更快地跟上老師的講課思路，遇到不懂的地方也可以重點(diǎn)去聽(tīng)，所以聽(tīng)課的效果就會(huì)更好，知識(shí)點(diǎn)的掌握就會(huì)更加牢固。

3.學(xué)會(huì)聽(tīng)課很關(guān)鍵

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。但是，很多同學(xué)都不會(huì)聽(tīng)課。建議：要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)課。積極思考為什么，著重聽(tīng)老師為什么這么做，為什么這么想，注意總結(jié)方法。其次，注意做好筆記。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

4.堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)

很多同學(xué)在老師講完課以后直接做題，其實(shí)大家完全可以在做題之前再花幾分鐘的時(shí)間去復(fù)習(xí)一下老師當(dāng)天講課的內(nèi)容，這樣知識(shí)點(diǎn)掌握的更加扎實(shí)，在做題的時(shí)候，準(zhǔn)確率也會(huì)更高，在不容易出錯(cuò)的情況下，知識(shí)的掌握也就更加牢固了，這對(duì)大家的學(xué)習(xí)就更加有利

5.堅(jiān)持獨(dú)立思考

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到一些自己不懂的或者不會(huì)的地方，這個(gè)時(shí)候一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要一遇到難題就想著找老師找同學(xué)找答案幫忙，大腦經(jīng)常鍛煉會(huì)變得更加靈活，所以大家也要堅(jiān)持獨(dú)立思考，這樣在以后遇到同樣的困難的時(shí)候，就會(huì)更加快速的解決。

初一成績(jī)差有可能逆襲成為學(xué)霸嗎

1.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的一個(gè)步驟，可惜很多同學(xué)都忽略了。課前預(yù)習(xí)不但能夠提前了解老師上課講解的內(nèi)容，還可以知道自己哪里不會(huì)，在老師講課的時(shí)候，就可以更快地跟上老師的講課思路，遇到不懂的地方也可以重點(diǎn)去聽(tīng)，所以聽(tīng)課的效果就會(huì)更好，知識(shí)點(diǎn)的掌握就會(huì)更加牢固。

2.堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)

很多同學(xué)在老師講完課以后直接做題，其實(shí)大家完全可以在做題之前再花幾分鐘的時(shí)間去復(fù)習(xí)一下老師當(dāng)天講課的內(nèi)容，這樣知識(shí)點(diǎn)掌握的更加扎實(shí)，在做題的時(shí)候，準(zhǔn)確率也會(huì)更高，在不容易出錯(cuò)的情況下，知識(shí)的掌握也就更加牢固了，這對(duì)大家的學(xué)習(xí)就更加有利。

3.堅(jiān)持獨(dú)立思考

作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到一些自己不懂的或者不會(huì)的地方，這個(gè)時(shí)候一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要一遇到難題就想著找老師找同學(xué)找答案幫忙，大腦經(jīng)常鍛煉會(huì)變得更加靈活，所以大家也要堅(jiān)持獨(dú)立思考，這樣在以后遇到同樣的困難的時(shí)候，就會(huì)更加快速的解決。

4.加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化地掌握

學(xué)習(xí)要做的的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)孩子能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，他對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

5.要學(xué)會(huì)記憶

要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓孩子的大腦、思維條理清晰，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善知識(shí)體系，這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

6.要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

巧婦難為無(wú)米之炊，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。想成為學(xué)霸，須先打好扎實(shí)的功底，別忘了理科學(xué)習(xí)也離不開(kāi)好的閱讀能力和理解能力。

初一差生并不是說(shuō)孩子會(huì)一直差下去，沒(méi)有人能夠一直失敗，除非你自己安于現(xiàn)狀，想要讓孩子成為學(xué)霸，主要就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，給孩子制定個(gè)目標(biāo)，讓他一點(diǎn)點(diǎn)地去實(shí)現(xiàn)。