初中數(shù)學很好到高中為什么差了

有的學生從小學到初中的數(shù)學成績都非常好，但是上了高中就不知道為什么，覺得數(shù)學學起來特別吃力，感覺最簡單的題都不會做，想要及格都困難，更別說拿高分了。

初中數(shù)學很好到高中為什么差了

1、知識量劇增

高中數(shù)學比初中數(shù)學在知識內容的“量”上急劇增加了。訓練題目試卷數(shù)量也大的驚人。而且還有和初中非常不同的一點：好多高考考的東西課本上沒有。如果僅學課本上的東西恐怕連學業(yè)水平測試也不能通過，這些知識的獲得途徑主要是老師課堂上講授。

2、數(shù)學語言變化大

高中的數(shù)學語言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達，而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖形語言等。也就是說抽象化程度大大提升，抽象是感覺難的主要原因。

3、思維方法迥然不同

高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學生將各種題型建立了統(tǒng)一的思維模式，確定了常見的思維套路，因此，形成初中階段在數(shù)學學習中習慣于這種機械的、便于操作的定式。

高中數(shù)學差怎么辦

1、認真聽好每一節(jié)課

有的同學上課不聽，下課不看，資料不做，考試前拿著課本在那記公式，總結知識點，考試成績是一塌糊涂。原因是什么，為什么初中可以考前突擊，現(xiàn)在卻不行了，初中知識簡單，結構單一，高中數(shù)學靈活多變，不是靠死記硬背，更多的是課堂上講解的解題的思想方法。

2、掌握學習細節(jié)

學習數(shù)學需要加強對知識的理解，深入思考，對每個知識點要了解全面。學習數(shù)學需要一定的訓練量，練習題可以促進對知識的進一步理解，對做錯的題目需要做一個錯題本，課后需要及時復習。學習并不是一天兩天的事，一定需要長時間的堅持的，不可輕易去放棄。

3、建立數(shù)學糾錯本

把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

初中數(shù)學成績好高中數(shù)學成績下降的原因可能是數(shù)學難度加大、內容增加，也可能是學生放松了學習。高中學生學習數(shù)學只要能堅持不懈，成績一定會提高。高中學生學習數(shù)學，必須有吃苦的準備，既要學新知識，又要補舊知識，要付出比別人更多的努力。

初中數(shù)學很好，高中卻不是很好有什么原因

1、學習方法不同。初中階段，由于初中數(shù)學內容適中，且難度不大，各知識點間聯(lián)系較少，只依靠題海戰(zhàn)術也可取得不錯的成績。但高中數(shù)學難度較大內容增多，單純的題海戰(zhàn)術以無法達到要求，需要學生通過刷題對知識點自行分析總結，形成知識網(wǎng)絡。

2、學習方式產(chǎn)生變化。初中階段，課程壓力相較高中會輕松一些，且多為老師督促，缺發(fā)主觀能動性，自學能力差。而到了高中階段，課程壓力陡增，學習壓力變大，且老師督促減少，多為自主學習，這就要求學生有一定的自學能力。

初中數(shù)學很好到高中差了怎么辦

1、認真聽好每一節(jié)課。有的同學上課不聽，下課不看，資料不做，考試前拿著課本在那記公式，總結知識點，考試成績是一塌糊涂。原因是什么，為什么初中可以考前突擊，現(xiàn)在卻不行了，初中知識簡單，結構單一，高中數(shù)學靈活多變，不是靠死記硬背，更多的是課堂上講解的解題的思想方法。

2、學會自主學習。有些高中學生學習數(shù)學是不自主的，被老師牽著鼻子走，根本就沒有時間主動學習。久而久之，學生落下的知識越來越多，就會出現(xiàn)不知所措的狀態(tài)。高中數(shù)學學習要提前預習，課后復習，把每天的知識都消化掌握好，不要欠賬。

3、掌握學習細節(jié)。學習數(shù)學需要學生加強對知識的理解，深入思考，對每個知識點要了解全面。學習數(shù)學需要一定的訓練量，練習題可以促進對知識的進一步理解，對做錯的題目需要做一個錯題本，課后需要及時復習。學習并不是一天兩天的事，一定需要長時間的堅持的，不可輕易去放棄。