女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差，家長要多去鼓勵孩子，同時注意平時不要給孩子貼上腦子笨的標簽，孩子會很相信我們的話，會覺得自己就是笨，就會對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去自信，我們應(yīng)該給孩子正向的回應(yīng)，讓孩子相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

不得不承認的是，在這個社會上，我們大多數(shù)人的智力水平都處于一個中等水平，所以你說的女孩子腦子笨是不存在的，數(shù)學(xué)學(xué)不好是有許多原因的，首先我們就要幫助孩子分析原因，然后再找出相應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)，再去努力的改變，他相信，經(jīng)過一段時間的努力，孩子的成績一定會有一個顯著的提高。

對于孩子我們要有一個循序漸進的輔導(dǎo)過程，對于低年級的孩子，我們要尊重孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點，不要過分的拔高，或者是打擊孩子的信心，然后消磨他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣會導(dǎo)致一個非常深遠的惡性循環(huán)。

作為家長應(yīng)該及時關(guān)注孩子認知難點，履行起家長教育的職責來。具體問題點在哪里呢？孩子對于數(shù)學(xué)天生有好奇心，一年級大家同一起點，相差不多。螺旋式課程特點決定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，數(shù)學(xué)成績好或者不好都不是一兩天造成的。

數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)科，重視思考過程，邏輯思維不好，那就找相應(yīng)的素材去練習(xí)培養(yǎng)，而不是給孩子隨便貼上“腦子笨”的標簽。

所以建議家長拿具體問題點來分析，如果你真正關(guān)注孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，請拿作業(yè)和平時試卷和孩子一起分析。問題點一下子就出來了，針對性查漏補缺并制定計劃是唯一的提升之路，每個孩子問題點不同，所以行動起來！

怎么引導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)興趣

1、家長有義務(wù)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心。好奇心是興趣培養(yǎng)的第一步，數(shù)學(xué)無所不在，學(xué)習(xí)的素材也無時不有。伴隨孩子成長的家長，這方面也是要學(xué)習(xí)的。

2、數(shù)學(xué)是好玩的，有趣的，具有挑戰(zhàn)性的。數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)不只是單調(diào)的計算，從觀察力，空間想象力，邏輯推理能力，動手操作能力綜合去數(shù)學(xué)思維啟智，讓孩子通過數(shù)學(xué)知識認識世界，思考解決問題的過程中，思維方法在融合，應(yīng)用，思考的過程才是啟智的關(guān)鍵。

多數(shù)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)科失去信心，是因為沒有自主學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是全社會的責任，大家都有義務(wù)。

3、科學(xué)的學(xué)習(xí)以及輔導(dǎo)方法。在學(xué)習(xí)認知的過程中，不要以大人的角度去評判孩子理解難度。要充分理解孩子認知難點，結(jié)合孩子成長階段認知特點采用科學(xué)的方法輔導(dǎo)。

方法對路，內(nèi)化吸收才能高效，才能夠重拾學(xué)習(xí)信心，這必然是一個良性循環(huán)。提升計劃要考慮實際情況，在學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)才是最有效的，這取決于你對于孩子的了解。

女孩子討厭學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

1、我覺得首先應(yīng)該要提高女孩子對數(shù)學(xué)的一個自信心，這樣才會增加她對數(shù)學(xué)的興趣。比如，讓她做一些比較簡單的數(shù)學(xué)題目，爭取掌握這個知識點，然后慢慢的由淺入深，當然，這是個循序漸進的過程，并不是一下子就能有效果，所以需要堅持。

2、多鼓勵、少責備。當孩子考好了的時候，我們要鼓勵；當孩子考的不理想的時候，我們更要鼓勵。孩子考的不理想，自己心里肯定不好受，如果家長再去責備，心里就更難受了，難免會產(chǎn)生厭惡情緒！

3、對孩子減壓。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生本身就會有一定的壓力，家長不要再給孩子太大壓力，壓力太大會適得其反，會讓孩子產(chǎn)生反感情緒，要讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)！