六年級數(shù)學(xué)差初中能趕上嗎

是可以趕上的。家長也不要過于擔(dān)心，孩子只要想學(xué)，什么時候都不晚。更何況孩子才六年級，這個時間完全來得及！孩子小學(xué)數(shù)學(xué)的知識點總量不是很大，并且，大部分知識點都集中在四，五，六年級。小學(xué)數(shù)學(xué)還是要側(cè)重于打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以，教材內(nèi)容不是很難，只要努力是可以初中跟上的。

六年級數(shù)學(xué)差怎么補救

1、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

六年級孩子對于數(shù)學(xué)一定要想學(xué)，自己確實意識到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時間不想再多做一點！這樣肯定不行！所以，一定要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度！

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

家長可以和孩子商定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從兩個方面入手，一方面是孩子剖析自己，自己到底哪些知識點沒有學(xué)會，沒有掌握，另一方面是幫助孩子分析小升初考試的考點，再對照自己的現(xiàn)實情況，哪里不會補哪里，真正做到查漏補缺！做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆！

3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

孩子要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

4、建立錯題集

家長可以教導(dǎo)孩子對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在考試中也會出現(xiàn)，因此孩子平時收集錯題攻克理解是非常重要的。

5、強化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

其實孩子在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是孩子對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學(xué)習(xí)成果以及對知識點的掌握。因此在數(shù)學(xué)考試之前，孩子可以對以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進行梳理，針對有疑問的地方進行重點復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績。

孩子六年級數(shù)學(xué)差，大概率是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。因此，家長端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對一個孩子來說是具有關(guān)鍵性意義的。要做到這些，需要家長對孩子進行深入的了解，把握孩子的思想動態(tài)，及時糾正和引導(dǎo)。

很多孩子數(shù)學(xué)在低年級時候成績還不錯，因為低年級數(shù)學(xué)科目較為簡單，從孩子升入高年級之后對于數(shù)學(xué)兩極分化會越來越明顯。孩子數(shù)學(xué)不好一般分為兩種情況，第一種是數(shù)學(xué)思維確實欠缺，對于數(shù)學(xué)就是無感。第二種是，家長管理不到位，孩子在某一個環(huán)節(jié)落后之后，導(dǎo)致跟不上之后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，作業(yè)不認真，方法不對頭，數(shù)學(xué)成為了弱課。下面為大家整理些小學(xué)六年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到各位家長和孩子。

六年級數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好

1、抓住課堂

理科學(xué)習(xí)重在平日工夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。孩子平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要闡明一點，許多孩子容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而重視題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

2、利用生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動機

數(shù)學(xué)貫穿與日常生活，家長可在與孩子的日常生活接觸中觀察孩子的喜好，融入數(shù)學(xué)思維引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。并有意識地進行思考、猜想、討論與動手動腦等，利用孩子感興趣喜歡的元素作為數(shù)學(xué)思維的承擔(dān)載體，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，使孩子感受到相互學(xué)的重要和有趣，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加主動積極。

3、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣

孩子在參與、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識發(fā)現(xiàn)、形成的探究活動中，善于發(fā)現(xiàn)，提出有針對性、有價值的數(shù)學(xué)問題，質(zhì)疑問難，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要方面。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，家長要逐步培養(yǎng)孩子自主探究、積極思考、主動質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在課堂上想問、敢問、好問、會問。

4、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣

有效的預(yù)習(xí)，能提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。家長通過布置預(yù)習(xí)提綱的方法來進行，以后逐步過渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子自己去讀書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前對新知識有所了解。

5、重視改錯

孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。六年級數(shù)學(xué)課沒有那么多時間，除了少數(shù)幾種典型錯，其它錯誤，老師不會一一顧及。如果孩子能及時改錯，那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻唬蔀椴辉俜高@種錯誤的預(yù)防針。

六年級數(shù)學(xué)考80分怎樣提升

1、強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練

比如書上的基本題，孩子要達到看見都會做，并且知道為什么這么做。在此基礎(chǔ)上，家長還要引導(dǎo)孩子適當(dāng)擴展，多做一些填空題和選擇判斷題，拓展一下自己的思維和審題能力。

2、準(zhǔn)備錯題本

80分?jǐn)?shù)學(xué)成績提升需要對錯題強化鞏固。家長要給孩子準(zhǔn)備一個錯題本，如果孩子沒時間整理，家長可幫助整理。錯題本上的題要隔一段時間做一遍，不斷的反復(fù)的強化，因為這些題都是孩子思維的盲區(qū)。如果家長會改編題，還可根據(jù)錯題再改編點同類型的題，讓孩子繼續(xù)強化，直到孩子能熟練掌握?？荚嚽案彦e題過一遍，確保錯題都會做。長期堅持下去，成績定能提升。

3、提高計算的正確率

一般80多分的試卷，孩子計算題錯誤有兩到三個。這就要家長分析孩子是如何計算錯誤的。是根本不懂算理，還是懂算理但計算錯誤。混合運算怎么錯的，解方程是怎么錯的，找到正確的錯因，對癥下藥，讓孩子多加強計算練習(xí)，勢必會提高計算能力。

4、提高應(yīng)用題理解

孩子對一些分?jǐn)?shù)應(yīng)用題及工程問題等得把題意完全弄懂，分析數(shù)量關(guān)系，弄清解題思路，從實際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系，并運用所學(xué)知識解決問題。會用不同的方法解決問題，舉一反三。只要孩子解題思路對，掌握住方法，萬變不離其宗。遇到不懂的問題不要不懂裝懂，不會就要問，好學(xué)多問，解決了問題才是收獲。多見不同的題型多練習(xí)，孩子才能做到胸有成竹。

5、提高空間思維

孩子需要對一些簡單立體圖形和平面圖形的基本特征一定掌握住，家長可引導(dǎo)孩子通過觀察、操作、推理等手段，逐步認識簡單幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換；還應(yīng)讓孩子注重通過觀察物體、認識方向、制作模型、設(shè)計圖案等活動，進一步掌握圖形的空間觀念。

孩子數(shù)學(xué)80分家長要想讓孩子成績更上一步，需要進行專項訓(xùn)練，教導(dǎo)孩子良好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子做好課前預(yù)習(xí)，畫出疑難之處，上課重點解決。見識各種題型后，要加以整理總結(jié)歸納并找出規(guī)律，并經(jīng)常翻閱，反復(fù)的做練習(xí)，對于每次考試錯誤之處讓孩子先總結(jié)以便，在理解錯題“消化”錯題，根據(jù)上述方法學(xué)習(xí)相信會有助于孩子數(shù)學(xué)成績的提高。