初一成績(jī)一般初二還有救嗎

初一成績(jī)一般初二還有救嗎

只要孩子知道學(xué)習(xí)，不放棄學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有救的，平時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕o孩子補(bǔ)補(bǔ)課，引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持努力一年，到了初二還是可以逆襲的。

怎么提高初一成績(jī)

1.端正學(xué)習(xí)思想：學(xué)習(xí)是為了全面提升自己的認(rèn)知和學(xué)識(shí)，是為以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)，所以孩子必須要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程。同時(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要主動(dòng)、認(rèn)真和堅(jiān)持的態(tài)度，不可能一蹴而就，也不可能玩玩耍耍就能學(xué)好的，所以孩子必須積極堅(jiān)定，不能有半點(diǎn)松懈。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃：知識(shí)改變命運(yùn)，我們都希望以后的選擇權(quán)是掌握在自己的手中，而不是被迫的生活著。嘗試著找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，讓孩子自己給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，在每次完成小目標(biāo)之后，父母可以給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子以后會(huì)更有信心和動(dòng)力去完成自己設(shè)定的目標(biāo)。

3.勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣：有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，往往不肯動(dòng)腦思考，遇難而退，或轉(zhuǎn)向父母尋求答案。在這種情況下，家長(zhǎng)不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子敢攻克困難。所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，最重要的是教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫助孩子克服內(nèi)部或外部的困難和障礙，使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力。

4.閱讀的習(xí)慣：讓孩子經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，讀中外名著、寓言童話、散文詩(shī)歌或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益。閱讀時(shí)，摘抄好詞、好句、好段，日積月累，反復(fù)消化吸收，對(duì)以后的寫作大有裨益。

5.做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣：做作業(yè)時(shí)不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

初一成績(jī)一般初二還有救嗎，總之，初一成績(jī)不好，只要孩子有學(xué)好的信心，掌握好學(xué)習(xí)方法，初二肯定是可以逆襲的。