孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差怎么辦

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差，家長(zhǎng)不要急躁，更不要過(guò)于焦慮，你的焦慮情緒，只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離你，只會(huì)徒增孩子學(xué)習(xí)的壓力，導(dǎo)致孩子不能專(zhuān)注在學(xué)習(xí)上，專(zhuān)注在你的情緒上，我們應(yīng)該為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的良好氛圍，多為孩子學(xué)習(xí)提供積極幫助。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差怎么辦

孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)，不要著急。認(rèn)真分析孩子成績(jī)差的原因，主動(dòng)與孩子的班主任和科任教師聯(lián)系溝通。

如果孩子上課不能集中精力，叫老師多抽孩子回答問(wèn)題。只要孩子回答得正確，就叫教師多表?yè)P(yáng)孩子，孩子覺(jué)得自己受到關(guān)注，被老師另眼相看，就會(huì)有一種成就感，學(xué)習(xí)就會(huì)更加賣(mài)力一些，成績(jī)有可能會(huì)提高。

當(dāng)然也可以找孩子的同學(xué)幫忙，叫孩子多與成績(jī)好的同學(xué)交往，遇到不懂的題，可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以提高成績(jī)。

家長(zhǎng)也要參與其中，減少自己應(yīng)酬的時(shí)間，多與孩子溝通，多陪陪孩子，等孩子學(xué)習(xí)上路了，就會(huì)越學(xué)越輕松，成績(jī)就會(huì)有所提升。

家長(zhǎng)切記，只能把孩子過(guò)去的成績(jī)與現(xiàn)在的成績(jī)相比，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)，就會(huì)產(chǎn)生良性循環(huán)，不要把孩子與特別優(yōu)異的同學(xué)相比，這樣只會(huì)越比越失望，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

自己孩子的一舉一動(dòng)，家長(zhǎng)最清楚，孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)可以觀(guān)察一下孩子的日常行為，就可以找到原因所在：

①他主動(dòng)學(xué)習(xí)了沒(méi)

②向老師了解一下他每天好好聽(tīng)課了沒(méi)

③檢查一下作業(yè)，看看他認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)

如果孩子這三個(gè)方面都很努力，成績(jī)還是上不去，家長(zhǎng)要降低要求，或者考慮培養(yǎng)孩子在其它方面的特長(zhǎng)，進(jìn)而提升孩子的自信心。

孩子學(xué)習(xí)跟不上厭學(xué)了，家長(zhǎng)怎么辦

1、要理解孩子得學(xué)習(xí)壓力，說(shuō)明孩子在學(xué)習(xí)中遇到到困難，他需要的不是批評(píng)，他需要得是關(guān)心和正確得引導(dǎo)！

2、要讓孩子相信父母可以一直支持他，相信他，可以把孩子成長(zhǎng)所需要的關(guān)心、信任和成就感彌補(bǔ)給他！

3、爸爸媽媽要回到父母得角色，不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)重要，爸爸媽媽在家里做出嚴(yán)厲的樣子，那么孩子就更沒(méi)有可以依靠的親人，更加厭學(xué)！

4、不要有急功近利的思想，今天理解他，明天他就要去上學(xué)了吧，他今天就開(kāi)始看書(shū)了吧，以后就會(huì)有好成績(jī)，父母不要那么想，這種事一定要慢慢來(lái)，父母要有耐心的引導(dǎo)陪伴孩子！

5、家長(zhǎng)要看到自己內(nèi)心的焦慮，是不是期待太多了所以焦慮，它的產(chǎn)生是來(lái)自于對(duì)未來(lái)的恐懼，沒(méi)有活在當(dāng)下，而是把未來(lái)想的很糟糕，這樣就會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，焦慮和外界沒(méi)有關(guān)系，焦慮來(lái)自于內(nèi)在，自己嚇唬自己，很多的人焦慮是想的太多了，家長(zhǎng)要緩解自己的焦慮，就是要把專(zhuān)注力專(zhuān)注在當(dāng)下，專(zhuān)注在自己身上。

焦慮情緒的疏導(dǎo)也不是一時(shí)半會(huì)能解決的，建議家長(zhǎng)們要進(jìn)行心理學(xué)的學(xué)習(xí)，等自己情緒穩(wěn)定踏實(shí)了，孩子自然心安了，學(xué)習(xí)也就能趕上來(lái)了。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差是因?yàn)樵鐟賳?/strong>

成績(jī)下滑的原因有多方面，早戀早在某些方面會(huì)影響分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，但是并不是成績(jī)下滑就一定是早戀，所以一定要具體問(wèn)題具體分析。

家長(zhǎng)要多觀(guān)察孩子，看看孩子在心理上，學(xué)習(xí)上，生活上是不是有什么解決不了的問(wèn)題，和邁不過(guò)去的坎兒，多與孩子的班主任和任課老師溝通，找到精準(zhǔn)原因，不要以懷疑和猜想的心理與孩子溝通，要多引導(dǎo)交流，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本，解決孩子遇到的問(wèn)題。