二年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)很差怎么補(bǔ)

很多家長(zhǎng)看到孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，非常著急，馬上就要到三年級(jí)，都說(shuō)三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)是個(gè)坎。因此，很多家長(zhǎng)害怕孩子二年級(jí)基礎(chǔ)不好，影響三年級(jí)的學(xué)習(xí)。

二年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)很差怎么補(bǔ)

1、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

2、創(chuàng)造應(yīng)用機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科，家長(zhǎng)要使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。例如，一年級(jí)學(xué)生學(xué)了元、角、分以后，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子買小商品的辦法熟悉元、角、分。

3、學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題本。小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目上也是需要多做數(shù)學(xué)題的，數(shù)學(xué)題能夠幫助我們檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度的檢查，對(duì)于做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，我們要整理到錯(cuò)題本上，找出錯(cuò)誤的原因在哪里，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤，讓小學(xué)生能夠及時(shí)改正自己錯(cuò)誤所在，避免在同樣的錯(cuò)誤中總是丟分。

如何提高二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)自信心

1、加深對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、公式的理解。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心往往源于對(duì)概念學(xué)習(xí)缺乏重視和深入，自然就無(wú)法提高數(shù)學(xué)成績(jī)。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，他們常常認(rèn)為數(shù)學(xué)概念沒有得到重視，也就沒有注意，更無(wú)法理解它們。

事實(shí)上，數(shù)學(xué)概念是知識(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。因此，如果孩子不充分地學(xué)習(xí)這些概念，他們的基礎(chǔ)和分?jǐn)?shù)就會(huì)很差。當(dāng)然，孩子對(duì)自己的信心也會(huì)越來(lái)越弱。

2、掌握數(shù)學(xué)的基本思想。一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心，往往是因?yàn)樗麄兿矚g困難的問(wèn)題，他們追求巧妙的解決方案，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)基本數(shù)學(xué)思想的輕視。事實(shí)上，大多數(shù)數(shù)學(xué)問(wèn)題都沒有孩子們追求的所謂巧妙方法。你越追求巧妙的解法，就越痛苦，越痛苦，就越?jīng)]有信心。

如何培養(yǎng)二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)興趣

1、引導(dǎo)動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。二年級(jí)孩子的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的思維發(fā)展處于從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段。因此，在教學(xué)或輔導(dǎo)時(shí)，必須創(chuàng)造條件，讓孩子動(dòng)手操作，通過(guò)擺弄學(xué)具，幫助孩子獲取知識(shí)，解決問(wèn)題。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)數(shù)學(xué)教材有它自己的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的很多因素。教師和家長(zhǎng)應(yīng)挖掘這些因素，充分發(fā)揮教材中內(nèi)在的潛力作用，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。