初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

很多家長(zhǎng)抱怨孩子不喜歡數(shù)學(xué)，都初三了馬上面臨中考，數(shù)學(xué)成績(jī)還是一塌糊涂，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，孩子提升起來(lái)也困難，現(xiàn)階段，就是要利用好一切時(shí)間，努力補(bǔ)上不足的知識(shí)點(diǎn)，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。初三學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是速度快、容量大、方法多等等，對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很可能經(jīng)常跟不上教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，上課很多知識(shí)無(wú)法去理解和掌握。因此，在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)內(nèi)容的過(guò)程中，一定要加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力，如對(duì)于已掌握的知識(shí)點(diǎn)，要盡可能加大習(xí)題訓(xùn)練，做好針對(duì)性訓(xùn)練。

2、學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，想要學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一方法就是首先查缺補(bǔ)漏，將沒(méi)有理解清楚的知識(shí)點(diǎn)梳理完整。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也要為孩子制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要急于求成，要協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以夯實(shí)基礎(chǔ)為主。

3、及時(shí)調(diào)整心態(tài)?？荚嚨臅r(shí)候，大部分的題都是基礎(chǔ)題，只有少數(shù)兒道題時(shí)比較難的題，所以我們要調(diào)整好心態(tài)，鼓勵(lì)自己，在做題的時(shí)候認(rèn)直思考，不要急躁，在考試之前做好準(zhǔn)備，做一做常規(guī)的題型，不要為了趕時(shí)間而增加做題速度，要有條不紊的進(jìn)行。

針對(duì)數(shù)學(xué)差生家長(zhǎng)該怎么辦

1、內(nèi)在邏輯的梳理。數(shù)學(xué)難學(xué)主要是因?yàn)槊坏絻?nèi)在邏輯。背誦課文可以在理解全文的基礎(chǔ)上，去理解一些晦澀難懂的通假字或者生僻字詞，但是數(shù)學(xué)不一樣，它的內(nèi)在邏輯并不明顯，所以對(duì)于想要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎只有做題這一條路可以走。

2、巧用輔導(dǎo)資料。正因?yàn)橹暗臄?shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，所以為了節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，只能利用手頭的資料幫助自己盡可能的高效學(xué)習(xí)。很多時(shí)候不一定非要自己動(dòng)手整理，整理筆記的目的在于掌握題目，所以只要能夠把題目鉆研透，那么無(wú)論是自己摘抄還是其他方式都是可行的。

3、演算按標(biāo)準(zhǔn)步驟。很多學(xué)生在做題完全的時(shí)候，往往是隨便這一筆、那一筆的寫(xiě)，在檢查的時(shí)候往往需要很多的時(shí)間去找步驟，反而不利于提高做題效率。

初三孩子討厭數(shù)學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)給孩子減負(fù)。初中數(shù)學(xué)，是承前啟后，關(guān)鍵之關(guān)鍵，重中之重。孩子在初中不愿上數(shù)學(xué)課，說(shuō)明是把興趣轉(zhuǎn)移到別的地方了，有的家長(zhǎng)為了孩子能出人頭地，報(bào)了很多興趣班、拓展班，有的孩子甚至連休息時(shí)間都沒(méi)有，而數(shù)學(xué)課又是需要?jiǎng)幽X子，作業(yè)多和費(fèi)時(shí)間最多的專業(yè)課，那么想要孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)首先要給孩子減負(fù)。

2、樹(shù)立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，少指責(zé)埋怨，可采取“小步子方法”。即讓孩子先做簡(jiǎn)單的題目，當(dāng)他做對(duì)了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)，然后在此基礎(chǔ)上逐步提高要求，讓他每前進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些信心，慢慢地使他樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。