初一下學(xué)期孩子成績(jī)大幅下降是怎么了

初中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)起伏是一件非常正常的現(xiàn)象，但如果他們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，家長(zhǎng)就需要給予重視了，但這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要對(duì)他們又打又罵的，而是應(yīng)該冷靜下來(lái)查找原因，然后再積極引導(dǎo)。

初一下學(xué)期孩子成績(jī)大幅下降是怎么了

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。有些孩子成績(jī)下降，不僅是孩子自制力不夠，更是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣不符合初二了。比如初一的時(shí)候孩子對(duì)于作業(yè)不是很放在心上，有時(shí)候抄抄寫(xiě)寫(xiě)就蒙混過(guò)關(guān)了。

但是現(xiàn)在不行了，初一下班學(xué)期節(jié)奏提高了，在不認(rèn)真對(duì)待就會(huì)落后！還有一部分就是，知識(shí)面太淺，孩子不愛(ài)讀書(shū)，更不愛(ài)提出問(wèn)題。對(duì)于知識(shí)的理解不能透徹的把握，淺淺的了解，一考試就立分高下！

2、為了做作業(yè)而做作業(yè)。小學(xué)階段，老師布置作業(yè)的目的相對(duì)簡(jiǎn)單，而且大部分的知識(shí)很容易就能在課上被同學(xué)消化，課后作業(yè)更多起到一個(gè)鞏固、拓展的作用。初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費(fèi)的時(shí)間自然就會(huì)增加。

3、生理因素，對(duì)異性好奇心增加。隨著孩子年齡增大，身體逐步成熟，會(huì)出現(xiàn)一些生理特征和特性，比如對(duì)異性好奇心增加，又因?yàn)樾愿竦脑虿桓医佑|異性，只在內(nèi)心偷偷幻想，時(shí)間長(zhǎng)了內(nèi)心煎熬，內(nèi)心精神壓力巨大，造成成績(jī)下滑。

4、家庭因素。許多父母對(duì)自己孩子給予厚望，對(duì)孩子要求高嚴(yán)厲，孩子長(zhǎng)期處于巨大壓力下；或者家庭不和諧父母經(jīng)常吵架，孩子內(nèi)心憂郁，對(duì)未來(lái)沒(méi)有希望等等都會(huì)造成孩子成績(jī)下滑。

5、不善總結(jié)。不少初中生存在這樣的誤區(qū)，尤其是七年級(jí)學(xué)生，還處在小學(xué)的學(xué)習(xí)模式當(dāng)中，對(duì)初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的概念。他們認(rèn)為課上完、作業(yè)完成就萬(wàn)事大吉了，這堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)下次課老師還是會(huì)再講到，即使不講，多做做同類(lèi)題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結(jié)歸納。

初一下學(xué)期孩子成績(jī)大幅下降怎么辦

1、家長(zhǎng)不能一味地指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ约旱某煽?jī)優(yōu)秀，當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，孩子也非常難過(guò)。如果家長(zhǎng)再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且，這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，非?？释玫街?chē)说恼J(rèn)可。

如果家長(zhǎng)反其道而行之，孩子就會(huì)自暴自棄，故意與父母做對(duì)。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，這樣做才能讓孩子盡快振作起來(lái)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子。因?yàn)閷W(xué)生在初中階段提高成績(jī)的過(guò)程充滿了曲折，孩子往往會(huì)因?yàn)榭床坏竭M(jìn)步而中途放棄，所以，家長(zhǎng)要陪伴在孩子身邊，不斷給孩子加油打氣。

只要孩子在堅(jiān)持努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)也要給予孩子充分的肯定。此外，家長(zhǎng)還要主動(dòng)跟孩子的老師進(jìn)行溝通，把孩子難以解決的問(wèn)題反映給老師，請(qǐng)老師幫忙出謀劃策，這樣做就能為孩子掃清通過(guò)成功道路上的障礙。

初中孩子需要掌握哪些學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。

2、掌握科學(xué)的記憶方法。根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

3、及時(shí)做好筆記與作業(yè)。記性好不如爛比頭，記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。