孩子理解能力差該怎么辦

孩子出現(xiàn)理解能力差的表現(xiàn)，是正?，F(xiàn)象，家長不要一味的認(rèn)為是孩子腦子笨，給孩子貼這樣的標(biāo)簽，只會打擊孩子的自信心。正確的做法應(yīng)該是：引導(dǎo)孩子不斷地進行提問，幫助孩子建立獨立思考問題的習(xí)慣，相信這對于孩子理解能力提升會大有好處。

孩子理解能力差該怎么辦

1、鼓勵孩子去思考以及表達。家長要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子學(xué)會自己去執(zhí)行一些事情，除非孩子遇到實在無法跨越的障礙再予以提示與幫助。鼓勵孩子多多抒發(fā)自己的心情，教會他們邏輯正確、語速適當(dāng)，并且提出一些能夠闡發(fā)孩子思維的問題，從而鍛煉孩子的思維能力。

2、在日常生活中與孩子互動進而培養(yǎng)孩子。父母的陪伴對于孩子而言不僅僅是情感上的需求，也是孩子思維能力發(fā)展的關(guān)鍵。父母的陪伴，無論是陪伴閱讀還是陪伴玩耍，孩子都會從中獲得許多自己一個人進行得不到的心得體會。

父母還有一大作用就是引領(lǐng)孩子培養(yǎng)自己的興趣，能夠適當(dāng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而在父母的互動與鼓勵中更多地動腦思考，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

3、借助游戲培養(yǎng)孩子。游戲是孩子的最愛，借助游戲這一途徑來鍛煉孩子的邏輯思維能力，是一種非常好的方式。父母應(yīng)當(dāng)抓住2-12歲這段時期，是孩子大腦發(fā)育的黃金期，多多與孩子進行互動，陪伴孩子玩一些益智類游戲，讓孩子擁有更多動腦的機會，也可以提高孩子的動手能力，讓孩子的大腦變得更加靈活。

4、引導(dǎo)孩子建立好的思維習(xí)慣。思考是一件有點復(fù)雜的事，所以父母有必要在生活中培養(yǎng)孩子靈活的思維能力，讓孩子主動地投入到思考之中。思維習(xí)慣的培養(yǎng)需要父母掌握更多的引導(dǎo)技巧，讓孩子能夠養(yǎng)成判斷推理的習(xí)慣，這其中給予孩子一定的表達機會是很有必要的。

5、通過實踐鍛煉孩子的理解能力。家長在培養(yǎng)孩子理解能力時，可以充分利用生活中的實際場景或者是一些特殊的時機。在這個過程中孩子可以活學(xué)活用，并且因為整個過程比較生動形象，孩子在學(xué)習(xí)的過程中也能變得更輕松，更容易接受。

為什么孩子理解能力差

1、基礎(chǔ)沒打好。遇到問題孩子理解不上去，很大程度是孩子基礎(chǔ)沒打好。本身連最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)都沒理解扎實，就接二連三的加深難度，對孩子來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)不好可想而知。

所以很多家長給孩子報一些拔高班，不如讓孩子多復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的，溫故而知新，一遍遍復(fù)習(xí)才能更好的接受新的知識。這樣去讓知識疊加，才能讓孩子有更好的學(xué)習(xí)效果。

2、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會直接影響孩子的成績，很多孩子在做題的時候做不對，是因為他沒有一個好的解題方式，東算一下西算一下，而不是按部就班一點點來。這就導(dǎo)致孩子在做題的時候發(fā)蒙，明明感覺會，但是寫著寫著就不會了。

3、家長的松懈?，F(xiàn)在很多年輕的家長覺得孩子太累，這樣失去了很多玩的時間，但是面對現(xiàn)在的教育體制，還是成績決定一切，想要考個好的學(xué)校，那就拿成績?nèi)稉Q門票。

家長一旦對孩子學(xué)習(xí)松懈，加上孩子玩心太大，想要他自己自覺的學(xué)習(xí)是很難的，必要的時候家長必須起到監(jiān)督，和督促的作用。往往不是孩子放棄學(xué)習(xí)，而是家長先放棄孩子。

孩子理解能力弱的表現(xiàn)主要有以下幾方面

1、與孩子說幾句話后，讓其說出意思，基本上做不到。

2、孩子想表達一個意思，很難用句子清楚描述。

3、在模仿造句時，基本上不能獨立完成。

4、和小伙伴在一起時，很少說話，只是看。

5、課堂上聽課時雖然很認(rèn)真，可是不愿意參加回答問題。