小孩對數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

孩子數(shù)學(xué)不開竅，家長要給孩子正確的引導(dǎo)，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子做一些比較簡單的數(shù)學(xué)，讓他從學(xué)習(xí)中體會到不一樣的樂趣，慢慢的再讓他接觸深一點的數(shù)學(xué)，孩子慢慢會開竅的。

小孩對數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、開發(fā)多元智能。不同個體的智能水平存在一定差異，經(jīng)過努力可以提升整體智能水平，個體會在某一個或多個領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)越。因此，通過科學(xué)正確的方式促進孩子的多元智能，讓孩子變得更聰明。

2、注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)。所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。

3、學(xué)會仔細(xì)閱讀。閱讀不僅僅是語文的事情，它對于任何一門學(xué)科來說都是首要的。有研究發(fā)現(xiàn)，一年級或更早開始大量閱讀的孩子比三年級開始閱讀的孩子在其后的中小學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)理化學(xué)習(xí)方面潛力更大。

大多數(shù)孩子數(shù)學(xué)不開竅，認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)的原因

1、因為基礎(chǔ)不好，不夠扎實。學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學(xué)在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因為學(xué)習(xí)方法不好，沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

3、因為數(shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺。每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

孩子特別排斥數(shù)學(xué)，家長該如何教育呢

1、正確引導(dǎo)孩子，孩子不太喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，家長要找到其背后的緣故，依據(jù)自身孩子的學(xué)習(xí)特性來協(xié)助孩子。

2、父母要告訴孩子，要有勇于立即應(yīng)對自身的膽量。在數(shù)學(xué)課上邊，會便是會，不容易便是不容易，一定不可以不懂裝懂，一定要說實話，而且要有能打破沙鍋問到底的膽量。由于有一些孩子很有可能會由于本身在課程上的自信心不夠，而挑選敷衍了事，那樣會致使一個問題的積攢和沉積，終究潰于蟻穴毀于蟻穴。