家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是孩子的責(zé)任。只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能發(fā)揮自己的潛能，有自己的發(fā)展，才能在未來(lái)的路上越走越遠(yuǎn)。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，最重要的是：孩子的成績(jī)能穩(wěn)步上升。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、首先培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣。在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，在學(xué)期初的幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。

教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)在家里孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要過(guò)度的關(guān)心孩子的情況，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。

2、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好集中注意力，也不會(huì)精力充沛。我們只需要讓孩子從小養(yǎng)成了什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，那么孩子到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺(jué)地坐在自己的書(shū)桌上開(kāi)始看書(shū)做作業(yè)了。

3、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識(shí)地從小抓起，從學(xué)生的日?；顒?dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做，孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。

至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

4、要求孩子養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)，并持之以恒地堅(jiān)持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良也是情理之中的事情。

5、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。孩子在做作業(yè)時(shí)，盡量不打擾，讓他一個(gè)靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，督促孩子在空余的時(shí)間里做自我檢查。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書(shū)桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對(duì)生活，學(xué)會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。

掌握正確學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

1、有利于激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、有利于孩子們形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

3、有利于培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。

4、有利于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)更為重要。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，要注意哪些方面

一、一定要和孩子一起商量，尊重孩子，并且把要遵守的規(guī)則進(jìn)行分類。比如說(shuō)將需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣分類，如正確的坐姿、作息時(shí)間等等，把各類中的最重要的規(guī)則挑選出來(lái)，把不太重要的規(guī)則刪掉，最好不要超過(guò)七條。孩子記憶力是有限的，太繁雜的管制會(huì)讓我們的孩子感到反感。

二、每條規(guī)定的內(nèi)容都需要明確清楚，不可以泛泛的說(shuō)明。比如說(shuō)，按時(shí)完成作業(yè)，不如說(shuō)當(dāng)天的作業(yè)我們要在九點(diǎn)鐘完成。

我們有的時(shí)候會(huì)說(shuō)孩子要有正確的寫字的姿勢(shì)、閱讀的姿勢(shì)，不如詳細(xì)說(shuō)一些書(shū)寫的正確姿勢(shì)，比如說(shuō)：做到三個(gè)一，遠(yuǎn)離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，需離一桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸長(zhǎng)。我們可以給孩子設(shè)定一下，這樣的正確的這個(gè)姿勢(shì)。

三、不說(shuō)負(fù)面錯(cuò)誤的信息。這就是說(shuō)不要在我們規(guī)則當(dāng)中出現(xiàn)“不、別”這樣的否定的字眼，因?yàn)檫@樣的表述往往會(huì)使我們的孩子加強(qiáng)錯(cuò)誤的行為，起到反作用。比如說(shuō)：睡覺(jué)的時(shí)間不要晚于九點(diǎn)，我們可以把它更正一下，改為要在九點(diǎn)以前睡覺(jué)。