孩子裝病不想上學(xué)怎么辦

孩子在學(xué)習(xí)道路上，或多或少都會存在不想上學(xué)的時(shí)候，但當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子裝病的頻率太高，就要思考造成孩子抗拒上學(xué)的原因了，家長一旦處理不當(dāng)，會對孩子造成非常負(fù)面的影響。

孩子裝病不想上學(xué)怎么辦

1、安撫孩子情緒。當(dāng)孩子知道自己裝病請假的事情暴露的時(shí)候，肯定擔(dān)心自己會挨罵、受到責(zé)罰，這個(gè)時(shí)候家長首先安撫孩子的情緒。父母只有安撫好孩子的情緒，才能好好溝通，找到孩子不愿去學(xué)校的真正原因。

當(dāng)孩子看到父母理解自己，并和自己有共同的經(jīng)歷，孩子放下防備的心理，就有極大可能告訴家長自己為什么不想去上學(xué)。

2、多包容孩子學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)校的壓力，家長是體會過得，只是時(shí)過境遷，對這種壓力看得淡了。孩子面對激烈的競爭、家長的詢問、老師的督促，如果再遇到成績下降、挨到批評、和同學(xué)鬧矛盾等情況，產(chǎn)生逃避心理是很正常的。

家長在孩子學(xué)習(xí)上多支持、多鼓勵，在成績上看得淡一些，幫助孩子學(xué)會靠內(nèi)驅(qū)力、靠熱情去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子有什么問題的時(shí)候，家長要耐心幫助孩子，杜絕指責(zé)和忽視。

3、減少得病后的特權(quán)。當(dāng)孩子生病以后，家長對孩子的要求會變的很寬泛，也就是說得病的孩子，想做什么，家長都會同意，這也會讓孩子覺得得病會有特權(quán)，當(dāng)遇到自己不想做的事情的時(shí)候，就會以得病為借口拒絕。

因此，家長平時(shí)應(yīng)該注意，孩子得病的時(shí)候，可以給予孩子一些特殊照顧，但應(yīng)該把“生病”與“愿望滿足”分開，在孩子生病的時(shí)候，也不能過度滿足孩子的要求，尤其是一些無理的要求，這樣孩子意識不到得病會有特權(quán)，才不會以“得病”為借口，拒絕去學(xué)校。

家長面對孩子裝病要避免以下兩種處理方式

1、無視孩子裝病的后果。很多家長自認(rèn)為火眼金睛，能一眼分辨出孩子是否是裝病，直接用打針嚇唬孩子，或者直接無視孩子的申訴，強(qiáng)制孩子去上學(xué)。這樣做的后果是，孩子覺得自己不被信任，真的不舒服的時(shí)候，也沒有底氣或者自信跟父母說，從而耽擱病情。

2、過于重視孩子裝病的后果。有些家長過于寵溺孩子，一旦孩子說自己不舒服的時(shí)候，就會非常緊張的問東問西，哪里不舒服、是不是在學(xué)校不開心等等，讓后直接讓孩子在家休息。孩子

一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，上學(xué)將很難適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則，回家以后會經(jīng)常發(fā)脾氣，尤其是將來上高中、工作的時(shí)候，家長同樣會追悔莫及！

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來自老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

2、人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

4、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，從而對學(xué)習(xí)感到厭倦。