小學(xué)生逃學(xué)是什么原因

小學(xué)生逃學(xué)，肯定是有一定的原因的，作為家長，應(yīng)該和孩子的老師保持密切的聯(lián)系，和學(xué)校合作，一同解決孩子學(xué)習(xí)上、生活上的問題，只要我們及時處置孩子的問題，孩子就不會選擇逃學(xué)這種方式來反叛我們。

小學(xué)生逃學(xué)是什么原因

1、社會因素：由于不好的學(xué)校自然環(huán)境和老師配置的不合理，及其孩子在學(xué)校因課業(yè)不佳，遭受教師或朋友的斥責(zé)和刁難，交朋友不合理遭受惡人引誘等，導(dǎo)致心理上對學(xué)校的情緒障礙，進(jìn)而失去了讀書的毅力和心愿。

2、家長的原因：有可能是因?yàn)楹⒆硬幌矚g學(xué)習(xí)，也有可能是因?yàn)榧议L管教的不好，還有可能是因?yàn)楹⒆由磉叺耐瑢W(xué)排擠或者是老師給孩子穿小鞋。最后也有可能是孩子壓力特別大，所以才導(dǎo)致孩子逃學(xué)，總之肯定跟家長有脫不開的關(guān)系。

3、孩子自身的因素：孩子對課上的內(nèi)容不感興趣。這一點(diǎn)很好理解，由于孩子心智發(fā)育不成熟，天然的就會對枯燥難懂的事物喪失學(xué)習(xí)的興趣。

4、家庭因素：因?yàn)榧议L沒有滿足他的某個愿望，跟家長置氣，或者因父母生氣家庭不和睦，造成他對生活失去信心，從而逃學(xué)。

總之，孩子逃學(xué)的原因有很多，有的是在學(xué)校得不到關(guān)愛，有的是在家庭缺失關(guān)懷，有心結(jié)打不開，就只能逃避。遇到這種情況，老師或者家長一定要及時找到根源，解決問題，打開孩子的心結(jié)。不能放任不管，只要處理得到，讓孩子回歸校園和家庭，自然事情就會向好的方向發(fā)展。

小學(xué)生逃學(xué)，應(yīng)該怎么教育

1、關(guān)心孩子、未雨綢繆。有的時候，孩子的心思很單純，即使是逃課，也會有負(fù)罪感，想要得到別人的關(guān)心、幫助或者諒解，如果家長對此一無所知，孩子肯定會有很大的失落感，繼而變本加厲，直到家長做出反應(yīng)為止。

平時做家長的，應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，經(jīng)常溝通這方面的問題，有不解的地方，鼓勵孩子說出來，這樣的話，問題早早被解決，孩子自然就不會存在逃學(xué)的問題了。

2、積極溝通，尋求幫助。有的時候，孩子并不愿意和家長正面溝通，這個時候就需要老師和同學(xué)的幫助了。多問問孩子在學(xué)校的情況，平時讓老師和同學(xué)也留意一下，有問題及時和家長溝通解決，讓老師感覺到家長對孩子的重視，老師也就不會拒之不理。

很多時候，逃學(xué)的誘因可能有很多種，但真正埋下種子可能在很早以前了，如果出現(xiàn)問題早點(diǎn)解決，哪里會出現(xiàn)孩子逃學(xué)、厭學(xué)的現(xiàn)象。

3、父母要與孩子好好溝通一下關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性。父母與孩子溝通時，不是孩子聽父母一個人說，而是要了解孩子的想法。聽聽孩子說一說對未來有什么打算？是怎樣看待學(xué)習(xí)的？然后父母再談?wù)勛约旱目捶?，告訴孩子學(xué)習(xí)對他的好處有哪些。

學(xué)習(xí)的好處：讀書可以擴(kuò)大自己的知識面，改變自己的認(rèn)知，考上一個理想的學(xué)校，未來可以從事自己喜歡做的事情。

怎么培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、控制使用電子產(chǎn)品的時間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛學(xué)習(xí)。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般都會根據(jù)自己所在的環(huán)境，去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人或物，特別是自己的父母。

3、讓學(xué)生多動腦、多動手、多體會。小學(xué)生的思維特點(diǎn)是對直觀、具體、形象和生動的實(shí)物很感興趣。通過直觀實(shí)物來了解、說明知識概念等，不僅能使學(xué)生比較容易理解和接受，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。