小學(xué)生不愿意上學(xué)的原因

伴隨孩子的成長(zhǎng)，厭學(xué)是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，如果孩子再遇到一些暴脾氣的家長(zhǎng)，很有可能會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的叛逆心理，甚至?xí)龀鲆恍┎豢赏旎氐氖虑?。有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子不愿意上學(xué)的情況，只是盲目的采取一些措施，根本不了解孩子不愿意上學(xué)的原因，這樣是起不到效果的。

小學(xué)生不愿意上學(xué)的原因

1、在學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得成就感，有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有得到老師的肯定，在家里的努力也沒(méi)有被家長(zhǎng)看見(jiàn)，就會(huì)產(chǎn)生“無(wú)論我怎么努力還是不能取得好成績(jī)”“我就是個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)不好的笨學(xué)生”等負(fù)面情緒。

2、父母焦慮情緒影響到孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”“別人家的孩子……”父母?jìng)兊母呓箲]和高期待轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子們的高壓、高控，生怕自己晚行動(dòng)，孩子就要落后，于是給孩子報(bào)各種班。

而這種彌漫性的焦慮也在很大程度上傳遞給了孩子，讓孩子把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累，就會(huì)以厭學(xué)、拒學(xué)作為回應(yīng)。

3、孩子可能因幾次考試差，學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)就責(zé)罵孩子不努力，孩子漸漸變得麻木，在游戲中尋找快樂(lè)，不想上學(xué)。

4、孩子其實(shí)不愿意上學(xué)的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)校有老師管教，不如家里自由，而且要與父母長(zhǎng)時(shí)間分離，他們害怕會(huì)被永遠(yuǎn)遺忘在學(xué)校，這樣的孩子除了上學(xué)，如果單獨(dú)把他放在家里，也會(huì)感到害怕。

孩子不愿意上學(xué)怎么引導(dǎo)

1、望子成龍盼女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，家長(zhǎng)需要想清楚的是：自己究竟是愛(ài)孩子，還是愛(ài)那個(gè)取得了好成績(jī)的孩子？所以，家長(zhǎng)需要放下層層遞進(jìn)的目標(biāo)，多看看孩子的辛苦付出，多看看孩子已經(jīng)取得的成績(jī)。

2、學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，人生更像是一場(chǎng)馬拉松。家長(zhǎng)要有一顆平常心，陪著孩子一步步前行。孩子的成長(zhǎng)就像一顆孕育在土壤中的種子，他們的成長(zhǎng)規(guī)律各不相同，有些孩子成熟的晚，有些孩子成熟早，有些孩子少年早慧，有的大器晚成。我們要有足夠的愛(ài)心和耐心。

3、家長(zhǎng)控制自己的情緒，見(jiàn)孩子成績(jī)不好，不是打就是罵的；家長(zhǎng)要找個(gè)時(shí)間坐下來(lái)跟孩子好好地進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，向孩子表達(dá)不能理解的歉意，靜靜地聽(tīng)孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，然后一起與孩子一道尋找解決問(wèn)題的辦法，與孩子一起定個(gè)孩子能夠一步一步達(dá)成的小目標(biāo)。

4、要多給孩子創(chuàng)造和同伴交往的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都很沉重，大部分孩子就算是在周末也要上各種補(bǔ)習(xí)班，根本沒(méi)有時(shí)間在一起玩耍。

盡管孩子在一起玩的機(jī)會(huì)很少，但家長(zhǎng)也要盡量創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，比如說(shuō)和其他家長(zhǎng)商量共同出游，給孩子們一起報(bào)夏令營(yíng)等等。

給厭學(xué)孩子家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議

孩子表達(dá)自己不愿意上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要消除焦慮，不急不躁，自己放松才能讓孩子放松。

首先不要問(wèn)孩子為什么不要去上學(xué)，這樣會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)校的負(fù)面體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)，我知道你不喜歡上學(xué)校，很多寶寶一開(kāi)始都不喜歡上學(xué)校的，慢慢習(xí)慣就好了。

其次可以慢慢轉(zhuǎn)移孩子不想上學(xué)校的想法，引導(dǎo)孩子去做其他的事情，不要和孩子一味糾纏。孩子的思想往往很執(zhí)拗，越糾纏就越會(huì)反抗。

最后最重要的一點(diǎn)，孩子的心情好壞也是是否愿去學(xué)校的重要原因。家長(zhǎng)如果每次都卡點(diǎn)起床給孩子穿衣服，孩子又想睡覺(jué)磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)又趕著上班，就會(huì)把焦急的情緒傳達(dá)給孩子。

其實(shí)家長(zhǎng)可以提前十分鐘或者二十分鐘，早上給孩子營(yíng)造一個(gè)舒服愉快的氛圍。孩子心情好了，自然愿意上學(xué)了。