女孩數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

女孩數(shù)學(xué)不開竅，家長要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心，不可以讓孩子直接放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)偏科。我們要告訴孩子，即使我們不會，也要努力讓自己在課堂上聽好課，認真學(xué)習(xí)，因為知識都是一環(huán)扣一環(huán)的，只要我們基礎(chǔ)打得牢，最后數(shù)學(xué)就能開竅。

女孩數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，動手動腦，方法得當。鼓勵培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如學(xué)習(xí)長方形面積時，告訴孩子量一量長方形桌子的長和寬，長乘以寬得面積，注意單位要統(tǒng)一等。讓孩子動手動腦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，循序漸進，不急于求成。哪一項基礎(chǔ)知識不好，有針對性的補課，絕不放過。其實學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是把基礎(chǔ)打好，根基不牢固，又如何能繼續(xù)往上修呢？

所以，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候。不要看一些基礎(chǔ)知識過于簡單就選擇忽略它們，更不要太高估自己能力，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自律的習(xí)慣，激發(fā)其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，渴望學(xué)習(xí)，如饑似渴，不用揚鞭自奮蹄。

4、提高邏輯思維能力。邏輯思維的欠缺同樣是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)不好的主要原因，因此在日常生活中，家長一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習(xí)慣。每個人思維能力各不相同，因此思維習(xí)慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。

女孩的數(shù)學(xué)不開竅是怎么回事

1、女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學(xué)校對學(xué)生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內(nèi)向、心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。

2、在學(xué)習(xí)方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。

3、女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應(yīng)用能力相對要差一些，對問題的反應(yīng)速度也慢一些。

4、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，女生在運算能力方面，規(guī)范性強，準確率高，但運算速度偏慢、技巧性不強；在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強，但間接推理欠缺、思維方式單一；在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達準確，但線面關(guān)系含混、作圖能力差；在應(yīng)用能力方面，“解模”能力較強，但“建模”能力偏差。

女孩子數(shù)學(xué)成績很差，怎么辦

首先要深入本質(zhì)，找到孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因，到底是因為學(xué)習(xí)難還是對學(xué)習(xí)不感興趣等原因！如果是因為覺得數(shù)學(xué)難，首先就要對癥下藥，找出薄弱章節(jié)，重點補習(xí)，成績提升了，自然而然就會愛上數(shù)學(xué)。如果是對數(shù)學(xué)不感興趣，那就要想辦法提升孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

平時家長在生活中進行軟性引導(dǎo)，善于利用數(shù)學(xué)的方式去幫助孩子解決一些身邊的小問題，讓孩子達到耳濡目染的效果！

告訴孩子，學(xué)習(xí)不是那么簡單的，要有克服困難的勇氣和行動，孰能生巧，要多做題。練習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題是必要的，一定要多做題，掌握熟練度，把做過的錯題和重要的知識點積累起來寫到筆記本上，這是屬于自己的財富。