孩子上課不認(rèn)真怎么辦

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，哪怕在課堂上也總是做小動(dòng)作，不聽講，態(tài)度極其不認(rèn)真。課堂學(xué)習(xí)是孩子攝取知識(shí)的重要途徑，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，抓住課堂時(shí)間。

孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1、要隨時(shí)關(guān)心孩子。父母親在責(zé)罰孩子之前，應(yīng)該先了解孩子表現(xiàn)不理想的原因，若孩子只是因?yàn)樯眢w不舒服，所以學(xué)習(xí)不專心而被父母責(zé)罰，不自覺(jué)親子間的關(guān)系就會(huì)被破壞了，相對(duì)地，若在責(zé)罰孩子之前，父母親了解孩子是因?yàn)樯眢w不舒服所以不專心，自然也不用責(zé)罰了。

2、幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)感受。父母親應(yīng)該適時(shí)的給與孩子鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)齡前的孩子，要用游戲的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)齡期孩子則需重視學(xué)習(xí)興趣與環(huán)境氣氛。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí)，就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。

3、及時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，允許慢慢改正。注意觀察了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，如果今天孩子從頭到尾寫作業(yè)都很認(rèn)真，家長(zhǎng)要及時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，“你今天做的非常棒，做作業(yè)時(shí)很認(rèn)真。”

也可以適當(dāng)給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就會(huì)努力提高自控力，慢慢增長(zhǎng)孩子的集中注意力的時(shí)間。

家長(zhǎng)應(yīng)該耐心提醒孩子，做事應(yīng)該一心一意，學(xué)習(xí)時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候才能痛痛快快的玩兒，但不能過(guò)于著急，一次改正不了就再多給孩子幾次機(jī)會(huì)。

4、不要總是訓(xùn)斥孩子。要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

孩子上課為什么會(huì)不認(rèn)真，注意力不集中

1、孩子發(fā)展水平影響專注力的時(shí)長(zhǎng)。受發(fā)展水平的影響，6歲左右的孩子，聚精會(huì)神地專注某件事情的平均時(shí)間為15分鐘。容易受外界影響。上課時(shí)坐不住，本身就是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，他們不適合較長(zhǎng)時(shí)間而又缺乏變化的課程。

2、學(xué)習(xí)興趣未能建立。孩子上課時(shí)不認(rèn)真，實(shí)際是學(xué)習(xí)內(nèi)容未能吸引他，學(xué)習(xí)興趣不夠所造成。

3、課堂上沒(méi)有參與感。孩子對(duì)于自己感興趣的，就會(huì)主動(dòng)參與其中；對(duì)他沒(méi)有吸引力的，就無(wú)法融入。對(duì)于課堂也是如此。

孩子大概是沒(méi)有感受到課堂的樂(lè)趣，對(duì)它沒(méi)有參與感，就把注意力放在別的事情上，從而出現(xiàn)了在課堂上玩、講話、做小動(dòng)作等問(wèn)題，以致于無(wú)法跟上老師的節(jié)奏，和老師同頻。

三年級(jí)孩子上課不注意聽講怎么辦

1、首先要和孩子開誠(chéng)布公地談一談，要知道，孩子之所以不愿意和家長(zhǎng)分享他們的思想，大多數(shù)情況下，是因?yàn)榧议L(zhǎng)滿足不了孩子的傾訴欲望。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。

3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。