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一年級(jí)孩子不會(huì)讀書怎么辦

時(shí)間:2023-05-05 14:16類型:小學(xué)閱讀數(shù):2817

孩子上一年級(jí)了,但是還是不會(huì)讀書,還是沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,這讓家長(zhǎng)很是操心,不知道怎么才能幫助孩子。一年級(jí)孩子不會(huì)閱讀,家長(zhǎng)也不要過于擔(dān)心,根據(jù)孩子實(shí)際情況采取正確的措施才能幫助到孩子。

一年級(jí)孩子不會(huì)讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,每天的閱讀時(shí)間不能少于半小時(shí)。當(dāng)然,家長(zhǎng)最好能陪孩子一起閱讀,因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子識(shí)字量少,理解能力差,家長(zhǎng)可以幫助孩子解決閱讀中遇到的困難。

同時(shí),家長(zhǎng)還是要讓孩子用指讀的方式進(jìn)行閱讀,把孩子不認(rèn)識(shí)的字詞的發(fā)音和意思告訴孩子,這樣做就能幫助孩子增加識(shí)字量,提高語(yǔ)言理解能力。

2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子指讀題目,不僅要讓孩子用手指著題目上的每個(gè)字,逐字逐句地讀過去,還要讓孩子用自己的語(yǔ)言解釋題目的意思。家長(zhǎng)這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子還有哪些不認(rèn)識(shí)的字,并幫助孩子把不理解的部分解釋到位,讓孩子徹底讀懂題意。

3、掌握合適的方法。讀書很簡(jiǎn)單,讀就行了,但讀書又很難,要不然怎么有那么多孩子從小成績(jī)上就有非常大的差別呢?問題就出在是否掌握了正確的閱讀方法。

如果孩子的方法得當(dāng),同樣一本書,自然就會(huì)比別人更快更多的掌握書籍當(dāng)中的內(nèi)容,學(xué)的更多,效果自然好,也就比別人進(jìn)步更快,成長(zhǎng)自然也就更快了。

4、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)和喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣以后就好了。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣這點(diǎn)是非常重要的,有了興趣,孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更深入的去探索,去追求,父母?jìng)兤綍r(shí)應(yīng)該多帶孩子去圖書館,然后給孩子多講講書籍里的一些小故事,讓孩子從書籍當(dāng)中感受到快樂,慢慢的引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

孩子不會(huì)讀書的原因

1、拼音基礎(chǔ)比較差。孩子確實(shí)寫了字,做了老師布置的作業(yè),但這個(gè)字孩子還是不會(huì)讀。再者,給出這個(gè)字,有的孩子還是不能寫出來該字的讀音。如果兩者都會(huì)了,還只能說孩子初步掌握這個(gè)字。孩子如果不會(huì)拼音會(huì),依靠機(jī)械記憶,抄很多次還是會(huì)忘了的。

2、識(shí)字認(rèn)字比較晚。有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到要對(duì)孩子提前進(jìn)行識(shí)字的重要性,因此導(dǎo)致了孩子識(shí)字、認(rèn)字起步比較晚。所以到了小學(xué)低學(xué)段,原本應(yīng)該認(rèn)識(shí)的字都還沒有認(rèn)識(shí),導(dǎo)致閱讀困難和理解不清。因而,從一開始就影響了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心和興趣,在之后的學(xué)習(xí)中更是容易記不住。

一年級(jí)孩子對(duì)讀書一竅不通怎么辦

1、培養(yǎng)好習(xí)慣,做好榜樣。孩子不單單有愛好與興趣和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神,這是取得好成績(jī)必要條件。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)、模仿開始。家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性,做好榜樣。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)我們都知道,孩子不好好讀書,往往因?yàn)槿鄙倥d趣。孩子是在學(xué)習(xí)和探索中成長(zhǎng)的,對(duì)于一切的未知他們都有著天然的興趣,如果一味的指責(zé)孩子不努力是沒有意義的,父母需要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣和正確的學(xué)習(xí)方法,讓孩子愛上讀書。

3、讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)。所有的孩子都喜歡玩,也正是在玩的過程中,孩子增長(zhǎng)了知識(shí)和能力。因此,父母要讓孩子有充分的玩的時(shí)間,給孩子提供一些材料,有目的地讓他玩。同時(shí),要注意方式方法,寓教于樂,從而讓孩子在玩中學(xué)到知識(shí)。