孩子數(shù)學(xué)成績越來越差怎么辦

孩子的數(shù)學(xué)成績，令很多家長都感到十分的發(fā)愁，數(shù)學(xué)是孩子所學(xué)的學(xué)科當(dāng)中比較難的一門，很多孩子都覺得數(shù)學(xué)學(xué)不會，其實(shí)不然，只要孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，相信孩子的數(shù)學(xué)成績一定可以突飛猛進(jìn)，家長要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子數(shù)學(xué)成績越來越差怎么辦

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，這個過程老師幾乎天天都會交代，但是能夠認(rèn)認(rèn)真真并且主動去做的學(xué)生卻很少。

家長們可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是哪一個學(xué)科學(xué)起來都能事半功倍，孩子有好的習(xí)慣，也會漸漸養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣，那么家長也不用一直為孩子的作業(yè)而頭疼。

2、鍛煉孩子的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子，大多邏輯思維能力都不會差，在做題的時候能夠做到舉一反三。邏輯思維強(qiáng)的孩子喜歡思考，也擅長推理。他們可以很快的在有限的信息中找到關(guān)鍵的點(diǎn)，從而想到正確的解決方法。

隨著孩子們的年紀(jì)越升越高，數(shù)學(xué)的難度也會提升，也就會要求孩子們的邏輯思維能力越來越強(qiáng)，這樣才能夠很好的跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

3、多抓基礎(chǔ)，少摳難題。就是抓住基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目做好了，就可以拿到90%的分?jǐn)?shù)，剩下的10%有能力有時間再去思考琢磨。分析孩子們的數(shù)學(xué)試卷，前面的選擇、填空、判斷、計(jì)算，包括應(yīng)用題的前幾道題都是非?；A(chǔ)的知識。

4、錯題反復(fù)練。仔細(xì)觀察孩子的試卷，往往是同一類題反復(fù)錯，或者某個知識點(diǎn)反復(fù)錯，針對這一問題，一個錯題本就能完美解決。跟孩子一起買一個他喜歡的本子，讓孩子把每次做錯的題都整理到錯題本上，包括題目和答案。

孩子數(shù)學(xué)成績不好，在學(xué)習(xí)中會遇到的問題

1、對數(shù)學(xué)充滿恐懼，一看到數(shù)學(xué)就感到?jīng)]精神。這一問題是很多學(xué)數(shù)學(xué)差生會遇到的問題，因?yàn)閷?shù)學(xué)不感興趣，甚至充滿恐懼，所以，遇見就會想要去逃避，自然成績不會有提升。

2、老師上課的時候，自己的思維跟不上。這一情況很多學(xué)生都有，數(shù)學(xué)是需要有一個非常清晰的思路和聚精會神的聽講才可以，所以，在上課的時候，很多學(xué)生是無法跟上老師的節(jié)奏，尤其是差生更是會越落越遠(yuǎn)。

3、孩子的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。孩子的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，很大一部分就是上課沒有用心聽講。如果孩子注意力不集中，上課不聽講，老師講的一些關(guān)鍵性的知識讓孩子錯過了，導(dǎo)致孩子對這方面的記憶性比較差，不能夠熟練的應(yīng)用。

孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要運(yùn)用的數(shù)學(xué)思維

1、轉(zhuǎn)化思維。轉(zhuǎn)化思維，這是思維的其中的一種方式，是指我們在遇到問題的時候，可以換個角度，用不同的方向去思考問題，把問題轉(zhuǎn)換一種形式去解答，讓問題變得更明了。

2、邏輯思維。邏輯思維是一種思考的方式，是對一個事物認(rèn)識過程中借助于一些概念和判斷來推理的思維方式，而對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的過程就是邏輯思維。

3、創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指打破常規(guī)方式，創(chuàng)造新穎的解決方式或方法。就是通過突破這種常規(guī)的思維方式，用不同的視角去展開分析，得出不同的解決方法。

4、系統(tǒng)思維。系統(tǒng)思維是指對一個事物的全面思考，不只是就事論事。要對原來有一個系統(tǒng)化的認(rèn)知，去對一件事物了解的過程、結(jié)果以及優(yōu)化造成的一系列問題，作為一個整體系統(tǒng)的思考。