孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

計算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要部分，很多孩子對于這一部分的學(xué)習(xí)掌握的不是很好，孩子經(jīng)常出現(xiàn)計算錯誤的情況，這讓家長很是著急，想要采取方法，但是因為自身能力有限，導(dǎo)致不知道怎么辦，只能看著孩子出錯。

孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

1、準(zhǔn)備一個錯題本。準(zhǔn)備錯題本，讓孩子養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣。整理錯題時，不只是把題目、答案抄一遍，而是要有反思，表明出錯原因，以及正確的解題思路，還有關(guān)于這一類題的做法。較好用紅色筆標(biāo)明，以便下次復(fù)習(xí)時用。

2、給孩子“細心”的心理暗示。面對粗心大意的孩子，我們不要再對他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對“粗心”起到強化作用，反而不利于他克服這一毛病。

相反，我們要多給孩子“細心”的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他“做事要細心，相信你可以做到的”。

3、堅持每天做口算練習(xí)。有些孩子不肯做口算練習(xí)，口算能力一直得不到提高，不僅算得慢，還容易算錯。如果孩子是因為口算能力不夠才導(dǎo)致計算總是出錯。

那么，家長要督促孩子每天做一些口算練習(xí)，不僅要關(guān)注口算練習(xí)的準(zhǔn)確率，還要在規(guī)定的時間內(nèi)完成口算練習(xí)，而且每次做完練習(xí)以后都要進行反思，總結(jié)錯題的原因，再做一些類似的題目加以鞏固，就能避免重復(fù)犯錯。

4、總結(jié)簡便計算的方法。有些孩子不會用簡便計算的方法進行計算，就會導(dǎo)致計算速度和準(zhǔn)確率都比較低。如果孩子不熟悉簡便計算的方法，家長就要督促孩子把加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律的公式寫在醒目的位置，每次做題都要反復(fù)看這些運算律，直至熟練掌握為止。

孩子計算慢，經(jīng)常粗心犯錯可能是這幾個原因造成的

1、不良的心態(tài)造成的。部分孩子認為計算題太多了，產(chǎn)生了“畏懼心理”：怎么這么多題呀，100題得要做多久啊！當(dāng)他心態(tài)發(fā)生變化，就容易趕工，經(jīng)常出現(xiàn)看錯題目，看錯符號的情況。

部分孩子輕視計算，因為平時做得太多了，好像反反復(fù)復(fù)都是那些題目，沒有什么新意。這部分孩子主動集中注意力的能力弱，經(jīng)常走神。

2、計算功底比較差。計算的基本功很重要，如果我們把計算能力當(dāng)做一棟大樓，那么簡單的計算實際上是大樓的底層，難的計算是高層。如果底層出現(xiàn)了問題，那么高層就容易出現(xiàn)問題。

3、不良的計算習(xí)慣。字跡潦草，格式不對，或者是書寫混亂，這些習(xí)慣都是因為心態(tài)不端正引起的。而且一旦變成了書寫習(xí)慣，那么往后都可能帶來不好的影響。還有些同學(xué)則極度排斥演算紙，總想口算解決問題，這就導(dǎo)致了很多不該出錯的地方丟分。

孩子口算能力差的原因

1、客觀原因。某些孩子學(xué)習(xí)目的不夠明確，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是家長或社會的任務(wù)，對學(xué)習(xí)、作業(yè)有厭惡感，缺乏刻苦鉆研精神，不愛完成作業(yè)，久而久之口算能力就會越來越差。

2、外在原因。部分孩子認為口算不用學(xué)也懂，或者只要掌握方法就行了，平時懶練習(xí)，嫌麻煩，覺得枯燥無味，沒啥意思，平時算錯點兒沒關(guān)系，抱著僥幸心理自己安慰自己只要“我”考試時細心就行了。

3、內(nèi)在原因。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，有些孩子口算時不加思索，急于搶答，信口亂說，作業(yè)分散精神，書寫馬虎，算后懶得檢查驗算。