小學(xué)生說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

當(dāng)孩子向家長(zhǎng)說(shuō)“不想上學(xué)”的時(shí)候，相信很多家長(zhǎng)應(yīng)該都是崩潰的，然后更多的是疑惑，不明白孩子為什么會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，不管是什么原因，家長(zhǎng)一定不要選擇嚴(yán)厲的手段，否則會(huì)讓孩子的厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。

小學(xué)生說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因。要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、告訴孩子不上學(xué)的后果。孩子的心智尚未完全成熟，做事情的時(shí)候也不懂得深思熟慮，經(jīng)常是憑著一時(shí)沖動(dòng)就做出決定。父母可以心平氣和地和孩子分析不上學(xué)、不學(xué)習(xí)之后，孩子的人生將會(huì)是如何走向，讓孩子知道沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有文憑的人，將來(lái)在社會(huì)上會(huì)非常艱辛。

這樣能引導(dǎo)孩子對(duì)事情進(jìn)行深入思考，然后再作出決定，一般這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、站在孩子的角度想一想。有時(shí)候孩子不想去學(xué)校，可能是因?yàn)樘哿?，可能?huì)覺(jué)得已經(jīng)累得喘不過(guò)氣的那種，這時(shí)候可以在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。

家長(zhǎng)怎么做才能讓孩子在學(xué)校學(xué)的開(kāi)心

1、讓孩子學(xué)的開(kāi)心。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些激勵(lì)和鼓勵(lì)，或者勞逸結(jié)合來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果有條件的話(huà)可以選擇通過(guò)更有趣的教育手段讓孩子接受知識(shí)。

減負(fù)都提倡十多年了，但孩子的書(shū)包越來(lái)越沉，我們也想帶孩子出去玩一玩，吃吃喝喝，但即使我們有時(shí)間，孩子都沒(méi)有，天天補(bǔ)課班排的滿(mǎn)滿(mǎn)，別的孩子都學(xué)，我們能例外嗎？

2、收起自己的怨氣。家長(zhǎng)每天要上班，還得輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，照顧孩子生活，當(dāng)然希望孩子得成績(jī)能更好，即使不時(shí)常直白得掛在嘴上，但內(nèi)心深處的疲憊和怨氣，總是不經(jīng)意間通過(guò)各種日常行為給孩子造成壓力。

所以，適當(dāng)收起自己的期望，不要每天把孩子當(dāng)成攀比的工具，也不要說(shuō)自己辛辛苦苦都是為了孩子。

3、時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)。孩子在學(xué)校不開(kāi)心的原因有很多，比如說(shuō)因?yàn)樾愿裨蚶蠋煵幌矚g，或者沒(méi)朋友，又或者因?yàn)椴宦斆?，不出眾，得不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這往往是循環(huán)效應(yīng)，越是愛(ài)上學(xué)的孩子，將在學(xué)校過(guò)得越開(kāi)心，就越愛(ài)上學(xué)，越不愛(ài)上學(xué)的孩子，就越來(lái)越感到讀書(shū)的痛苦。

孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣。有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)失去了興趣，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)可以幫助孩子去分析學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子去找到學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些興趣點(diǎn)。當(dāng)孩子找到了學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂(lè)趣，自然就不會(huì)再出現(xiàn)厭學(xué)的情況了。

2、缺乏學(xué)習(xí)自信也會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。這類(lèi)孩子在學(xué)習(xí)上其實(shí)也比較努力，但是因?yàn)闆](méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，往往導(dǎo)致孩子的努力得不到回報(bào)。長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)自信，變得抵觸學(xué)習(xí)，也不愿意再去學(xué)校了。

遇到孩子這種情況，父母需要跟孩子進(jìn)行溝通，表示理解孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困難和挫折，可以幫助孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)方法。