二年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)太慢怎么辦

孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，但是在寫作業(yè)的時(shí)候還是非常的慢，有的時(shí)候需要經(jīng)常不斷催促才能勉強(qiáng)完成作業(yè)，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要嚴(yán)厲批評(píng)孩子，要采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子，提高孩子寫作業(yè)的效率。

二年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)太慢怎么辦

1、寫作業(yè)特別慢可能是不夠熟練，也可能是作業(yè)時(shí)不很專注，還可能是作業(yè)積極性不高。小學(xué)生作業(yè)最好要有家長(zhǎng)在旁邊輔導(dǎo)，靜心地督促，這樣有利于讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，要讓他有自己玩?；蜃杂苫顒?dòng)的時(shí)間。

2、孩子做作業(yè)慢，家長(zhǎng)不要在孩子做作業(yè)時(shí)進(jìn)行打罵責(zé)罵孩子，這會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡態(tài)度，甚至?xí)?duì)寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸心理，所以不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候進(jìn)行打罵。

很多家庭條件比較差，孩子作業(yè)比較多，家長(zhǎng)們會(huì)采用一些訓(xùn)斥甚至毆打的方式來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，但是這些打罵的話會(huì)讓孩子變得更慢，因?yàn)楹⒆硬涣?xí)慣用這種方式去寫作業(yè)，長(zhǎng)此以往就會(huì)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更加厭惡。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好榜樣，孩子只有在平時(shí)注意觀察家長(zhǎng)的一言一行，孩子才能從自身做起，如果一個(gè)孩子寫作業(yè)總是慢、拖拉，那在孩子寫作業(yè)過(guò)程中父母也總是指責(zé)或者打罵孩子，那么孩子的行為肯定是不行的。

相反父母不僅會(huì)讓孩子覺(jué)得自己做不好，而且還會(huì)讓孩子認(rèn)為父母是嘮叨的，而且會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感心理，所以家長(zhǎng)在平時(shí)生活中一定要注意自己的行為。

家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè)的弊端

1、家長(zhǎng)陪寫作業(yè)，容易降低孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。父母坐在一旁指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的作業(yè)指手畫腳，特別是有些孩子成績(jī)，一般家長(zhǎng)看到孩子寫作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真或者是寫錯(cuò)了，就會(huì)大聲的呵斥孩子，孩子也會(huì)在這樣的環(huán)境下逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、孩子沒(méi)有責(zé)任感。遇到孩子不會(huì)做的，家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)，孩子就覺(jué)得是家長(zhǎng)承擔(dān)起了他的學(xué)習(xí)責(zé)任，而自己就會(huì)在學(xué)習(xí)上放松態(tài)度了，家長(zhǎng)一直在旁邊指導(dǎo)控制孩子，孩子自然就失去了主動(dòng)性和責(zé)任感。

因?yàn)橛腥颂嫠麄兎謸?dān)了學(xué)習(xí)的壓力，孩子就不愿意主動(dòng)的，自覺(jué)的完成作業(yè)了。變成了家庭作業(yè)成了父母的事，而他只是一個(gè)配角，一個(gè)執(zhí)行者。

3、導(dǎo)致親子關(guān)系生疏。經(jīng)?？吹礁鞣N視頻或者是各種笑話里面，都說(shuō)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，氣得七竅生煙，捶胸頓足的各種情況都有。

每天在吵鬧聲中度過(guò)，畢竟其實(shí)家長(zhǎng)也要意識(shí)到自己的態(tài)度，對(duì)孩子也是有負(fù)面影響的，采用錯(cuò)誤的方式教導(dǎo)孩子，只會(huì)讓孩子更加抗拒寫作業(yè)，雙方鬧得也是不愉快。

二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、首先父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難，再來(lái)協(xié)助對(duì)癥下藥就會(huì)容易的多了，尤其是做作業(yè)拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，規(guī)定什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候可以玩耍，這樣孩子就不會(huì)那么的慌亂了，也知道自己什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候該玩了。

3、當(dāng)孩子不主動(dòng)做作業(yè)，父母要問(wèn)問(wèn)孩子為什么不做作業(yè)，是不是遇到不會(huì)的題了，學(xué)習(xí)遇到困難了，或者想出去玩了等等，當(dāng)父母主動(dòng)去詢問(wèn)，孩子也會(huì)主動(dòng)跟你說(shuō)明原因的，所以家長(zhǎng)要和孩子多加交流！