孩子情緒障礙不上學(xué)怎么辦

孩子有情緒障礙，厭學(xué)，對學(xué)習(xí)提不起興趣，有的時候還不愿意去上面，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，心態(tài)平和，不要著急，要根據(jù)孩子的實際情況采取措施，只有這樣才能幫到孩子。

孩子情緒障礙不上學(xué)怎么辦

1、給孩子足夠的支持：家長需要給孩子足夠的支持，讓孩子知道自己可以信任和依賴家長，在遇到學(xué)習(xí)問題時可以向家長尋求幫助。

2、建立正面的學(xué)習(xí)氛圍：家長可以通過表揚、鼓勵等方式，建立一個正面的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

3、家長不要著急。當孩子厭學(xué)、不想上學(xué)情緒較重時，家長們也一定別慌了神兒，急于講道理、妥協(xié)、懇求，這可能會帶來反作用。大部分學(xué)生都清楚上學(xué)是自己的任務(wù)，并不需要特別提醒和督促。這只是孩子們表達情緒、釋放壓力的一種方式，也是開學(xué)前沒有做好“收心”準備的外在體現(xiàn)。

4、觀察孩子是否學(xué)習(xí)壓力過大。有很多家長對孩子期望很高，課外讓孩子參加各種補習(xí)班，讓孩子沒有閑下來的時間，一定要達到家長的期望。建議還是要給孩子適當?shù)販p壓，根據(jù)孩子自身的能力確定恰當?shù)哪繕?，循序漸進，孩子在每達成一個小目標時有成就感，對學(xué)習(xí)才會更充滿信心和動力。

5、觀察孩子是否有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不良習(xí)慣。因為現(xiàn)在生活中電子產(chǎn)品必不可少，孩子平常難免接觸。如果發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷游戲等不良習(xí)慣，家長要及時干預(yù)，慢慢引導(dǎo)，可以從培養(yǎng)其他興趣愛好、開展戶外運動等方面著手，引導(dǎo)孩子科學(xué)地使用電腦等電子產(chǎn)品

孩子厭學(xué)不想去上學(xué)的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)動力。很多孩子認為，學(xué)習(xí)就是為了完成父母和老師的任務(wù)。此外，由于學(xué)習(xí)方式單調(diào)、內(nèi)容枯燥、難度較高、網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑等原因，也使學(xué)習(xí)得孩子難以對學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。

2、孩子的情緒不穩(wěn)定。情緒對學(xué)習(xí)的影響非常大，壞的情緒則包括憂愁、焦慮等，如果這些情緒得不到適時的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會形成情緒障礙，表現(xiàn)出不想上學(xué)，覺得腦子不好使，注意力不集中等。

3、對孩子的期望過高。很多父母對孩子期望值很高，總是強迫孩子學(xué)習(xí)各種知識，當孩子經(jīng)常因考試成績不好，父母就會批評，甚至被說教、指責。

導(dǎo)致孩子自尊心受損，心理受到多次打擊，對學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了信心和興趣。長此以往，對自己的學(xué)習(xí)能力也產(chǎn)生了懷疑，于是干脆放棄努力。

孩子不愿意去上學(xué)怎么辦

1、調(diào)整家庭教養(yǎng)方式。父母對孩子生活的各個方面往往照顧過度，事事包辦，處處代替，使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣。一旦離開了父母，沒有了父母的悉心照顧，他就會不知所措。孩子進入學(xué)校后不可能有人對孩子的生活如此細致的幫助，因此讓孩子產(chǎn)生了害怕心理。

2、誘發(fā)孩子對校園生活的樂趣。調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子多參加學(xué)校的集體活動，盡快融入學(xué)校生活。父母要少憂心孩子的成績，多分享孩子學(xué)習(xí)的樂趣，多欣賞孩子的優(yōu)點，少指責和貶抑他的失誤。

3、鼓勵孩子去分擔家務(wù)。父母要留意孩子生活能力的培養(yǎng)，從穿衣、吃飯、做家務(wù)、到待人接物的基本態(tài)度，都要在言傳身教中培養(yǎng)孩子。孩子的每一個行動、思考和反應(yīng)，都會在他的神經(jīng)系統(tǒng)里留下習(xí)慣，他未來的學(xué)習(xí)和成長就靠這些基礎(chǔ)能力。習(xí)慣好，學(xué)習(xí)能力自然強，智能發(fā)展和適應(yīng)能力也會更好。