孩子六年級(jí)了數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

有些孩子已經(jīng)上六年級(jí)了，但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是不開竅，數(shù)學(xué)成績(jī)總是一塌糊涂，數(shù)學(xué)作為主科課程之一，家長(zhǎng)和學(xué)生一定要重視起來，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)不好的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子提高成績(jī)。

孩子六年級(jí)了數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，動(dòng)手動(dòng)腦，方法得當(dāng)。鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積時(shí)，告訴孩子量一量長(zhǎng)方形桌子的長(zhǎng)和寬，長(zhǎng)乘以寬得面積，注意單位要統(tǒng)一等。讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、小學(xué)生抽象概括能力弱，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)于知識(shí)本身存在的邏輯可能并沒有真正理解，但是并不代表題目一定會(huì)做錯(cuò)。對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)還有模仿和記憶。針對(duì)這兩方面就需要老師和家長(zhǎng)再教孩子的時(shí)候，考慮怎么能讓孩子對(duì)這個(gè)知識(shí)更好的模仿和記憶。

3、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用課余時(shí)間，每天進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固掌握，以課本知識(shí)為依托，建立框架，熟知數(shù)學(xué)課本體系，章節(jié)內(nèi)容體系。

4、小學(xué)成績(jī)的提高方面還需要多做習(xí)題，數(shù)學(xué)成績(jī)要想得到提高的話還是需要多做一些數(shù)學(xué)習(xí)題的，所以小學(xué)生最好在能力范圍內(nèi)多進(jìn)行一些習(xí)題訓(xùn)練。

對(duì)于經(jīng)常做錯(cuò)的題，小學(xué)生要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把易錯(cuò)題整理到筆記本上，找出易錯(cuò)的原因，避免下次的時(shí)候遇到同類題型還會(huì)做錯(cuò)，這也能夠幫助大家提高做題的正確率。

5、對(duì)于小學(xué)生來說應(yīng)該做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)這兩項(xiàng)工作，這對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)來說是非常重要的，預(yù)習(xí)工作能夠讓小學(xué)生在課上的時(shí)候更好地去聽講，理解老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)可以幫助小學(xué)生去鞏固新學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的幾個(gè)方法

1、在玩樂中發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)興趣。現(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書成堆、玩具成山、鋼琴早早買好、恨不得各種興趣技能到了年齡都去嘗試。家長(zhǎng)缺的是用心的發(fā)現(xiàn)和有意識(shí)的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。比如說，撲克牌上數(shù)字的排列順序等等。

2、數(shù)字就在我們身邊，隨時(shí)隨地念給孩子聽。電梯上的數(shù)字、吃零食的個(gè)數(shù)、兩個(gè)蘋果一人分一個(gè)，三塊餅干吃完一塊還剩兩塊……數(shù)字就在我們身邊，讓孩子早接觸，在生活中學(xué)會(huì)并應(yīng)用是最有意義的。

數(shù)字不是冰冷冷的存在，它的意義是對(duì)生活提供幫助和解決問題的，不要問孩子1+1等于幾，這沒有意義，而是問孩子?jì)寢屝枰粋€(gè)蘋果，爸爸也想吃一個(gè)蘋果，你也要一個(gè)，我們一共買幾個(gè)呢？讓孩子從小學(xué)會(huì)應(yīng)用。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，建議家長(zhǎng)先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、讓孩子學(xué)會(huì)糾錯(cuò)。做題出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要分析出錯(cuò)的原因。若是粗心大意，只要?jiǎng)庸P書寫答案，一定會(huì)出現(xiàn)各組丟分現(xiàn)象，這種情況屬于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須加以重視，做題以準(zhǔn)確率為前提，加以訓(xùn)練。

3、及時(shí)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話，時(shí)間一長(zhǎng)，很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。