孩子課堂上老愛說話怎么辦

孩子課堂上老愛說話，這是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都會出現(xiàn)的問題，也是讓家長格外發(fā)愁的事情，孩子課堂上愛說話不僅影響自己本身的學(xué)習(xí)，也會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，家長一定及時幫助孩子糾正錯誤行為。

孩子課堂上老愛說話怎么辦

1、家長應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

2、家長多與老師聯(lián)系，及時地了解孩子上課時的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責罵孩子。

3、告訴孩子上課說話的壞處。這個階段學(xué)習(xí)的知識是很重要的，如果跟別人說話，就會漏聽老師的話，這樣有些知識就沒有學(xué)到。但是，知識之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會有薄弱點了。

4、要給予孩子更多的關(guān)注。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，人們內(nèi)心深處，都有對優(yōu)越感、存在感、成就感的追求，希望被關(guān)注、被重視，當能夠通過正面的行為博得關(guān)注時，人們不會去做“出格”舉動。

而如果通過正面行為沒有獲得充分關(guān)注，人們就很可能做出“出格”——雖然這些行為是負面的，可能招致批評甚至懲罰，但至少，獲取關(guān)注的目的達到了。

孩子上課講話的幾個原因

1、可能聽不懂課程內(nèi)容，問同學(xué)。如果這樣的話，就要讓孩子知道，聽課過程中不懂的，可以通過舉手向老師發(fā)問、課后向老師或同學(xué)請教的方式解答疑惑，因為如果上課期間跟同學(xué)交流的話，會影響到同學(xué)的聽課質(zhì)量、老師的授課情緒，以及課堂紀律。

2、可能孩子認為自己已經(jīng)懂了，不用再聽老師的講解，所以隨意跟同學(xué)聊天。如果這樣的話，您可以用孩子課后作業(yè)情況和考試情況讓孩子明白學(xué)無止境，一個小知識點的掌握并不能代表對所有知識點的掌握，學(xué)習(xí)需要虛心和耐心。

3、可能比較外向，喜歡聊天，性格所致。如果是性格原因，建議您通過培養(yǎng)孩子的專注力，減少孩子上課講話現(xiàn)象。訓(xùn)練孩子專注力，有很多方法，比如當孩子專注做某一事情時，家長不要打擾他，因為這是孩子訓(xùn)練專注力的好時機。

孩子上課愛說話，家長要怎么去溝通

不要簡單直接的粗暴批評。小朋友上課說話一般情況下都不是故意的，尤其是剛上小學(xué)的小朋友，只是還沒有形成規(guī)矩和習(xí)慣。家長要正確引導(dǎo)和幫助其做一些專注傾聽的練習(xí)。

可以和孩子分享你學(xué)生時代的小故事，告訴他上課認真聽講的重要性。比如當時班里有個小朋友，上課聽講特別認真，課上基本上就把老師講的內(nèi)容都記住了，放學(xué)寫作業(yè)很快，考試前需要復(fù)習(xí)的時間也短，這樣就有更多的時間玩耍和作自己喜歡的事情。

找個機會讓孩子體會一下自己講話的時候，別人不認真聽的感受。比如，當孩子興致勃勃的跟你講述和小伙伴們的趣事的時候，故意不理他，也不看他。

當孩子表示自己不滿的時候，再問問孩子當時的感受，借此機會告訴他：傾聽是對別人的尊重，上課認真聽講不僅是對自己負責，也是尊重老師、同學(xué)。

教孩子一些傾聽的小技巧。比如，盯著老師的嘴巴，在心里跟著老師默念老師說的話；還可以記住一些關(guān)鍵詞，也有利于整體內(nèi)容的記憶。