小學(xué)生學(xué)不進(jìn)去無(wú)非七個(gè)原因

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相信家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子學(xué)不進(jìn)去的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急，一定要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要不管不問(wèn)，否則孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

小學(xué)生學(xué)不進(jìn)去無(wú)非七個(gè)原因

1、上課思想容易開(kāi)小差，自我控制力差，喜歡做小動(dòng)作，插嘴，手腳喜歡亂動(dòng)，眼睛喜歡東張西望。

2、做作業(yè)很難安心，一會(huì)要喝水，一會(huì)要上廁所。即使坐在寫字臺(tái)前也是一會(huì)玩筆一會(huì)玩橡皮，或者觀察家庭成員的活動(dòng)，容易受干擾。

3、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，厭學(xué)，隨著年級(jí)越來(lái)越高，課程越來(lái)越深，作業(yè)越來(lái)越多，容易導(dǎo)致課程跟不上，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、自我觀念的局限性。雖然孩子還很小，但通過(guò)學(xué)習(xí)他逐漸對(duì)外界有了更多的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了認(rèn)知。隨著孩子的慢慢成長(zhǎng)，特別是通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的模仿以及家長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)和反饋逐漸有了自我觀念。

5、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。不少學(xué)生學(xué)習(xí)都非?？炭啵遣还芩趺磁s怎么也考不出好成績(jī)。其實(shí)學(xué)習(xí)是有方法的，如果在學(xué)習(xí)中掌握了方法，那他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)事半功倍，而且學(xué)習(xí)的難度也會(huì)降低四分之三。所以在學(xué)習(xí)上不但要孩子刻苦，還要讓他掌握學(xué)習(xí)的方法。

6、孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，后面所學(xué)的知識(shí)都是以前面的知識(shí)作為基礎(chǔ)。如果前面的知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，或者學(xué)的不扎實(shí)，那么在學(xué)習(xí)后面知識(shí)的過(guò)程中就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。

如果這個(gè)問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，那么孩子所面對(duì)的困難就會(huì)像滾雪球一樣，越滾越大。

7、孩子缺乏學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，是不少學(xué)生經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，他們也努力過(guò)，卻得不到預(yù)期的效果，因此喪失了進(jìn)取心，失去了信心，自認(rèn)為自己的天賦不夠，智力低下，不是學(xué)習(xí)的材料。

孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、設(shè)定目標(biāo)。和孩子一起設(shè)定清晰明確的目標(biāo)，并提供實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所需的資源和支持。讓孩子參與制定目標(biāo)，這可以幫助他們更好地理解目標(biāo)的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能：幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，例如如何組織筆記、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和如何解決問(wèn)題等。這些技能可以幫助孩子更有效地學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、提供積極的學(xué)習(xí)資源：為孩子提供適合他們年齡和學(xué)習(xí)階段的教育資源，包括書(shū)籍、電子學(xué)習(xí)資料、教育軟件等。多樣化的學(xué)習(xí)資源能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

4、鼓勵(lì)興趣和自主學(xué)習(xí)：了解孩子的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)展這些興趣。給予他們自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。

小學(xué)生厭學(xué)的解決方案有哪些

1、培養(yǎng)孩子的興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。

2、給孩子獨(dú)立的空間。給予孩子獨(dú)立的空間，要知道孩子的天性是玩，過(guò)度壓抑孩子的天性，只能適得其反，家長(zhǎng)可以利用孩子愛(ài)玩的天性，利用寓教于樂(lè)的方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中鍛煉思維，學(xué)習(xí)知識(shí)，形成自己的思維方式。

3、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。和孩子一起學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他。例如父母和孩子一起背一首詩(shī)，當(dāng)孩子背的很熟練時(shí)，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長(zhǎng)的。