初中生怎么樣提高語(yǔ)文成績(jī)
家長(zhǎng)可以讓孩子把重點(diǎn)梳理出來(lái),在重點(diǎn)上下功夫去理解。然后通過(guò)閱讀來(lái)提升語(yǔ)言的理解,閱讀理解的練習(xí)過(guò)程中,有一個(gè)最大的好處就是促進(jìn)孩子對(duì)語(yǔ)文的詞語(yǔ)積累。這就需要家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)做好,把基本的時(shí)間規(guī)劃做起來(lái),然后結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。
初中生怎么樣提高語(yǔ)文成績(jī)
1、基礎(chǔ)部分
關(guān)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我覺(jué)得非常重要的就是積累和背。課內(nèi)文言文背熟,一些比較重要的表達(dá)題就是對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案也背下來(lái)吧,尤其是課下注釋?zhuān)@個(gè)很重要!還有就是教材里的生字詞、文言文知識(shí)點(diǎn)、古詩(shī)詞等等,都是我們要重點(diǎn)積累的。平時(shí)上課的時(shí)候,要注意跟著老師過(guò)課文做筆記,特別是對(duì)做閱讀理解有幫助的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)記。
2、多閱讀
從考試的出題來(lái)看,同學(xué)們不僅需要注重教材,還需要利用碎片時(shí)間,進(jìn)行必要的拓展閱讀,這樣才能豐富語(yǔ)文知識(shí)面,實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的突破。走進(jìn)校園后,大家的時(shí)間,基本上被安排滿滿的。那么對(duì)于初中生而言,應(yīng)該怎樣把握住時(shí)間,進(jìn)行延伸閱讀呢?這就需要同學(xué)們,充分利用碎片時(shí)間,去閱讀有意義的書(shū)籍,從而汲取更多的知識(shí)。至于那些浪費(fèi)時(shí)間的小說(shuō)之類(lèi),大家還是要避免接觸,否則容易出現(xiàn)得不償失的現(xiàn)象,耗費(fèi)大好的光陰。
3、語(yǔ)文答題方法筆記本
學(xué)生進(jìn)入初中,面對(duì)各種陌生的題型會(huì)覺(jué)得一籌莫展,手足無(wú)措。上課時(shí),老師會(huì)針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)及考試時(shí)的各種方法進(jìn)行歸納總結(jié),學(xué)生這時(shí)可準(zhǔn)備語(yǔ)文筆記本,記錄下各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和語(yǔ)文答題方法,如仿寫(xiě)類(lèi),可要求孩子記住仿寫(xiě)原則,如排序題可教會(huì)孩子定首句,找關(guān)聯(lián),找字詞線索,如現(xiàn)代文閱讀賞析類(lèi)可從修辭、描寫(xiě)、遣詞等方面入手,而且它們中間很多題都有固定答題模式。學(xué)生將這些方法放在平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文及做語(yǔ)文試題當(dāng)中并且學(xué)會(huì)自己歸納學(xué)習(xí)方法及做題方法。
4、加強(qiáng)積累,可以提升成績(jī)
中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要注重日常的積累,沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的,有了厚實(shí)的積累才能激活思維,觸類(lèi)旁通。中學(xué)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要任務(wù),首先是積累大量的語(yǔ)言材料,然后才是理解和運(yùn)用。學(xué)習(xí)時(shí),中學(xué)生需要加強(qiáng)古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦,注重詞語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累,在名著閱讀中積累,完成語(yǔ)文常識(shí)積累。
5、多做多寫(xiě)
讀了以后要學(xué)會(huì)思考,然后再去做題,總結(jié)做題的方法與套路。對(duì)于寫(xiě)作,三人行語(yǔ)文孫老師建議要養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記的習(xí)慣。把自己在日常生活的所見(jiàn)所聞所感用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)??荚囎魑?,和平時(shí)我們寫(xiě)日記周記不一樣,因?yàn)闀r(shí)間上有限制,所以我們?cè)诎才艠?gòu)思的過(guò)程中要想清楚再下筆。不要盲目的拿到題目就開(kāi)始動(dòng)筆,這樣很容易寫(xiě)到中段發(fā)現(xiàn)沒(méi)思路、進(jìn)行不下去了。最后讓整體的文章都不連貫,造成很大的問(wèn)題。
初中生語(yǔ)文提高成績(jī)?nèi)菀讍?/strong>
1、注意基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累。語(yǔ)文有大量零碎的基礎(chǔ)知識(shí)需要我們?nèi)粘Hビ洃?,比如字音、字形、成語(yǔ)、熟語(yǔ)、文的實(shí)詞和虛詞、文學(xué)常識(shí)、名篇名等,這些基礎(chǔ)知識(shí)的數(shù)量很大,怎么去記呢?我們建議學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子,記錄到上面,可以利每天的零碎時(shí)間去記憶。
2、背語(yǔ)文課文??赡苡行┏踔猩X(jué)得這個(gè)沒(méi)什么用,要說(shuō)背,學(xué)生也背了,可是背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩(shī)詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來(lái),并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,為默寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。
3、課堂緊跟老師??颇康膶W(xué)習(xí),要重視課堂的學(xué)習(xí),語(yǔ)文這個(gè)科目也不例外,上課要好好聽(tīng)講,跟隨老師去分析文章的思路,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重要還是在課堂,比如學(xué)完魯迅的小說(shuō),學(xué)生能跟老師學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分析其它小說(shuō),學(xué)完一些書(shū)本上的詩(shī)歌,也能掌握其它類(lèi)似詩(shī)詞的思想感情,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是在課堂。
4、多做題多總結(jié)。初中生做多了語(yǔ)文題目就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多類(lèi)型的題目是有規(guī)律可言的,這些規(guī)律技巧如果直接拿來(lái)看可能理解不深刻,學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)運(yùn)用會(huì)更自如,答題的準(zhǔn)確率也更高。
如何可以寫(xiě)好文
1、多閱讀,累積素材。要想做到動(dòng)筆如有神,還是需要尋常多讀書(shū),累積的素材充足才可以在寫(xiě)作文時(shí)信手拈來(lái)。
2、優(yōu)良的開(kāi)始相當(dāng)于的一半。作文的開(kāi)始要主旨主旨,讓讀者可以了解到文章立意,清楚這篇作文要講的是啥。
3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不拖拉。作文盡管有字?jǐn)?shù)需求,很多學(xué)員都擔(dān)憂字?jǐn)?shù)不夠,不過(guò)也不要湊字?jǐn)?shù),如此會(huì)弄巧成拙,作文如同流水賬。好的作文,語(yǔ)言盡可能精練,句子暢通。
4、緊扣主旨,有感染力。一篇好的作文,離不不了主旨旋律的渲染。無(wú)論是辭藻華麗還是淺顯易懂,可以讓讀的人感受到到這篇作文是有真實(shí)情感在表露的,才算是好的作文。
孩子上學(xué)之后,作文就成了一大難題。一到寫(xiě)作文就犯愁,吭哧半天才寫(xiě)出來(lái)勉強(qiáng)一篇字?jǐn)?shù)夠的作文,結(jié)果一看就是一篇流水賬,家長(zhǎng)即生氣又覺(jué)得可笑。那么,初中生怎么提高作文水平?
初中生怎么提高作文水平
1、多閱讀,多思考。俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。書(shū)讀的多,積累的自然就多。不喜歡閱讀的人一定是寫(xiě)不出好文章的,讀的書(shū)少,詞匯量的積累就少,肚里空空,無(wú)話可說(shuō),寫(xiě)出的文章也是干巴巴的,讓人讀不下去。而愛(ài)讀書(shū)的人知識(shí)面廣,詞匯量豐富,各種典故名句信手拈來(lái)。
2、培養(yǎng)孩子的觀察力。文章寫(xiě)的好,要有敏銳的觀察力,觀察力不只是天生的,也可以在后天培養(yǎng)。我們可以和孩子做一些小游戲,譬如一起去公園或者動(dòng)物園玩,你和孩子分別觀察一種植物和動(dòng)物,然后互相向?qū)Ψ矫枋鲇^察對(duì)象的外形以及各種細(xì)節(jié)。長(zhǎng)此以往,在生活中學(xué)習(xí)中,孩子自然而然的會(huì)去多觀察,而他觀察到的都會(huì)積累成為他日后寫(xiě)作的素材。
3、帶孩子多經(jīng)歷。父母其實(shí)有空可以多帶孩子出去走走,不要讓他們整天窩在家中。只有走出去,孩子們的閱歷和經(jīng)歷才會(huì)豐富起來(lái),也因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷,他們可以寫(xiě)出很多的故事。盡管作文題目豐富多樣,但學(xué)生見(jiàn)識(shí)多了便總可以在自己的經(jīng)歷里,找到合適的故事套進(jìn)去。所以多經(jīng)歷也是可以幫助孩子提升作文的好方法。
4、模仿??梢宰尯⒆幽7乱恍┪恼聛?lái)鍛煉寫(xiě)作。很多文學(xué)家開(kāi)始的時(shí)候也會(huì)去模仿前人的文章,在模仿的過(guò)程中,孩子能感到有章可循,有一個(gè)固定的框架和寫(xiě)法,通過(guò)模仿大家的文章來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)感,培養(yǎng)文風(fēng)。
5、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。孩子最喜歡的是表?yè)P(yáng),誰(shuí)也不希望自己好不容易寫(xiě)出的作文,被人一通批評(píng)打擊積極性,多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)孩子的作文,你可以表?yè)P(yáng)他選擇的角度好,某個(gè)詞語(yǔ)用的好,結(jié)構(gòu)清晰等等,一定要找到個(gè)點(diǎn)表?yè)P(yáng),實(shí)在不行表?yè)P(yáng)他這篇文章字寫(xiě)的正確也可以。