初中生怎么樣提高語(yǔ)文成績(jī)

家長(zhǎng)可以讓孩子把重點(diǎn)梳理出來(lái)，在重點(diǎn)上下功夫去理解。然后通過(guò)閱讀來(lái)提升語(yǔ)言的理解，閱讀理解的練習(xí)過(guò)程中，有一個(gè)最大的好處就是促進(jìn)孩子對(duì)語(yǔ)文的詞語(yǔ)積累。這就需要家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)做好，把基本的時(shí)間規(guī)劃做起來(lái)，然后結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。

初中生怎么樣提高語(yǔ)文成績(jī)

1、基礎(chǔ)部分

關(guān)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得非常重要的就是積累和背。課內(nèi)文言文背熟，一些比較重要的表達(dá)題就是對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案也背下來(lái)吧，尤其是課下注釋，這個(gè)很重要！還有就是教材里的生字詞、文言文知識(shí)點(diǎn)、古詩(shī)詞等等，都是我們要重點(diǎn)積累的。平時(shí)上課的時(shí)候，要注意跟著老師過(guò)課文做筆記，特別是對(duì)做閱讀理解有幫助的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)記。

2、多閱讀

從考試的出題來(lái)看，同學(xué)們不僅需要注重教材，還需要利用碎片時(shí)間，進(jìn)行必要的拓展閱讀，這樣才能豐富語(yǔ)文知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的突破。走進(jìn)校園后，大家的時(shí)間，基本上被安排滿滿的。那么對(duì)于初中生而言，應(yīng)該怎樣把握住時(shí)間，進(jìn)行延伸閱讀呢？這就需要同學(xué)們，充分利用碎片時(shí)間，去閱讀有意義的書(shū)籍，從而汲取更多的知識(shí)。至于那些浪費(fèi)時(shí)間的小說(shuō)之類，大家還是要避免接觸，否則容易出現(xiàn)得不償失的現(xiàn)象，耗費(fèi)大好的光陰。

3、語(yǔ)文答題方法筆記本

學(xué)生進(jìn)入初中，面對(duì)各種陌生的題型會(huì)覺(jué)得一籌莫展，手足無(wú)措。上課時(shí)，老師會(huì)針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)及考試時(shí)的各種方法進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)生這時(shí)可準(zhǔn)備語(yǔ)文筆記本，記錄下各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和語(yǔ)文答題方法，如仿寫(xiě)類，可要求孩子記住仿寫(xiě)原則，如排序題可教會(huì)孩子定首句，找關(guān)聯(lián)，找字詞線索，如現(xiàn)代文閱讀賞析類可從修辭、描寫(xiě)、遣詞等方面入手，而且它們中間很多題都有固定答題模式。學(xué)生將這些方法放在平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文及做語(yǔ)文試題當(dāng)中并且學(xué)會(huì)自己歸納學(xué)習(xí)方法及做題方法。

4、加強(qiáng)積累，可以提升成績(jī)

中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要注重日常的積累，沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的，有了厚實(shí)的積累才能激活思維，觸類旁通。中學(xué)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，然后才是理解和運(yùn)用。學(xué)習(xí)時(shí)，中學(xué)生需要加強(qiáng)古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦，注重詞語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累，在名著閱讀中積累，完成語(yǔ)文常識(shí)積累。

5、多做多寫(xiě)

讀了以后要學(xué)會(huì)思考，然后再去做題，總結(jié)做題的方法與套路。對(duì)于寫(xiě)作，三人行語(yǔ)文孫老師建議要養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記的習(xí)慣。把自己在日常生活的所見(jiàn)所聞所感用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？荚囎魑模推綍r(shí)我們寫(xiě)日記周記不一樣，因?yàn)闀r(shí)間上有限制，所以我們?cè)诎才艠?gòu)思的過(guò)程中要想清楚再下筆。不要盲目的拿到題目就開(kāi)始動(dòng)筆，這樣很容易寫(xiě)到中段發(fā)現(xiàn)沒(méi)思路、進(jìn)行不下去了。最后讓整體的文章都不連貫，造成很大的問(wèn)題。

初中生語(yǔ)文提高成績(jī)?nèi)菀讍?/strong>

1、注意基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累。語(yǔ)文有大量零碎的基礎(chǔ)知識(shí)需要我們?nèi)粘Ｈビ洃?，比如字音、字形、成語(yǔ)、熟語(yǔ)、文的實(shí)詞和虛詞、文學(xué)常識(shí)、名篇名等，這些基礎(chǔ)知識(shí)的數(shù)量很大，怎么去記呢？我們建議學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，記錄到上面，可以利每天的零碎時(shí)間去記憶。

2、背語(yǔ)文課文。可能有些初中生覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么用，要說(shuō)背，學(xué)生也背了，可是背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩(shī)詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來(lái)，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。

3、課堂緊跟老師?？颇康膶W(xué)習(xí)，要重視課堂的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文這個(gè)科目也不例外，上課要好好聽(tīng)講，跟隨老師去分析文章的思路，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重要還是在課堂，比如學(xué)完魯迅的小說(shuō)，學(xué)生能跟老師學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分析其它小說(shuō)，學(xué)完一些書(shū)本上的詩(shī)歌，也能掌握其它類似詩(shī)詞的思想感情，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是在課堂。

4、多做題多總結(jié)。初中生做多了語(yǔ)文題目就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來(lái)看可能理解不深刻，學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)運(yùn)用會(huì)更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。

如何可以寫(xiě)好文

1、多閱讀，累積素材。要想做到動(dòng)筆如有神，還是需要尋常多讀書(shū)，累積的素材充足才可以在寫(xiě)作文時(shí)信手拈來(lái)。

2、優(yōu)良的開(kāi)始相當(dāng)于的一半。作文的開(kāi)始要主旨主旨，讓讀者可以了解到文章立意，清楚這篇作文要講的是啥。

3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不拖拉。作文盡管有字?jǐn)?shù)需求，很多學(xué)員都擔(dān)憂字?jǐn)?shù)不夠，不過(guò)也不要湊字?jǐn)?shù)，如此會(huì)弄巧成拙，作文如同流水賬。好的作文，語(yǔ)言盡可能精練，句子暢通。

4、緊扣主旨，有感染力。一篇好的作文，離不不了主旨旋律的渲染。無(wú)論是辭藻華麗還是淺顯易懂，可以讓讀的人感受到到這篇作文是有真實(shí)情感在表露的，才算是好的作文。

孩子上學(xué)之后，作文就成了一大難題。一到寫(xiě)作文就犯愁，吭哧半天才寫(xiě)出來(lái)勉強(qiáng)一篇字?jǐn)?shù)夠的作文，結(jié)果一看就是一篇流水賬，家長(zhǎng)即生氣又覺(jué)得可笑。那么，初中生怎么提高作文水平？

初中生怎么提高作文水平

1、多閱讀，多思考。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。書(shū)讀的多，積累的自然就多。不喜歡閱讀的人一定是寫(xiě)不出好文章的，讀的書(shū)少，詞匯量的積累就少，肚里空空，無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)出的文章也是干巴巴的，讓人讀不下去。而愛(ài)讀書(shū)的人知識(shí)面廣，詞匯量豐富，各種典故名句信手拈來(lái)。

2、培養(yǎng)孩子的觀察力。文章寫(xiě)的好，要有敏銳的觀察力，觀察力不只是天生的，也可以在后天培養(yǎng)。我們可以和孩子做一些小游戲，譬如一起去公園或者動(dòng)物園玩，你和孩子分別觀察一種植物和動(dòng)物，然后互相向?qū)Ψ矫枋鲇^察對(duì)象的外形以及各種細(xì)節(jié)。長(zhǎng)此以往，在生活中學(xué)習(xí)中，孩子自然而然的會(huì)去多觀察，而他觀察到的都會(huì)積累成為他日后寫(xiě)作的素材。

3、帶孩子多經(jīng)歷。父母其實(shí)有空可以多帶孩子出去走走，不要讓他們整天窩在家中。只有走出去，孩子們的閱歷和經(jīng)歷才會(huì)豐富起來(lái)，也因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，他們可以寫(xiě)出很多的故事。盡管作文題目豐富多樣，但學(xué)生見(jiàn)識(shí)多了便總可以在自己的經(jīng)歷里，找到合適的故事套進(jìn)去。所以多經(jīng)歷也是可以幫助孩子提升作文的好方法。

4、模仿?？梢宰尯⒆幽７乱恍┪恼聛?lái)鍛煉寫(xiě)作。很多文學(xué)家開(kāi)始的時(shí)候也會(huì)去模仿前人的文章，在模仿的過(guò)程中，孩子能感到有章可循，有一個(gè)固定的框架和寫(xiě)法，通過(guò)模仿大家的文章來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)感，培養(yǎng)文風(fēng)。

5、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。孩子最喜歡的是表?yè)P(yáng)，誰(shuí)也不希望自己好不容易寫(xiě)出的作文，被人一通批評(píng)打擊積極性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)孩子的作文，你可以表?yè)P(yáng)他選擇的角度好，某個(gè)詞語(yǔ)用的好，結(jié)構(gòu)清晰等等，一定要找到個(gè)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，實(shí)在不行表?yè)P(yáng)他這篇文章字寫(xiě)的正確也可以。