上課愛(ài)說(shuō)話的孩子怎么引導(dǎo)

家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校能聽(tīng)話懂事，課上認(rèn)真挺老師講課，遵守課堂紀(jì)律，但有的孩子總愛(ài)上課說(shuō)話，不僅影響老師的教學(xué)進(jìn)程，也影響自己的學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)對(duì)此要找出孩子愛(ài)說(shuō)話的原因，多措并舉，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律性。

上課愛(ài)說(shuō)話的孩子怎么引導(dǎo)

1.父母要耐心的引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說(shuō)話會(huì)打擾到其他小朋友，也對(duì)老師不尊重。

2.在平時(shí)也要多轉(zhuǎn)移孩子注意力，從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅(jiān)持下來(lái)，孩子習(xí)慣了有耐心和有自信了就好了。

3.家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

4.家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，不要責(zé)罵孩子。

5.家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1.孩子的性格問(wèn)題很多上課愛(ài)講話的孩子他們本身的性格就特別開(kāi)朗，他們活潑、外向、沖動(dòng)、魯莽，這是典型的膽汁質(zhì)的性格。

2.家長(zhǎng)給予孩子的關(guān)注太少很多家長(zhǎng)平時(shí)都忙于工作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活投入的關(guān)注很少，不知道孩子的內(nèi)心想法是什么。

3.缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種源動(dòng)力，沒(méi)有興趣的話，上課就可能會(huì)走神，或者會(huì)亂說(shuō)亂動(dòng)。

4.可能聽(tīng)不懂課程內(nèi)容，這樣的話，要讓孩子知道上課過(guò)程中不懂的可以通過(guò)舉手向老師發(fā)問(wèn)，課后向同學(xué)或老師請(qǐng)教，告訴他上課期間跟同學(xué)交流會(huì)影響到同學(xué)聽(tīng)課，課堂要有紀(jì)律。

5.某些孩子的紀(jì)律性差，無(wú)視課堂紀(jì)律！這就要求家校共同努力，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行批評(píng)教育，以免因上課說(shuō)話影響學(xué)業(yè)。

怎樣改掉孩子上課愛(ài)說(shuō)話的毛病

1.與孩子談話：與孩子進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的談話，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁丛谏险n時(shí)愛(ài)說(shuō)話。了解他們的動(dòng)機(jī)和需求，可能有助于找到解決問(wèn)題的方法。

2.設(shè)置清晰的規(guī)則和期望：與孩子一起明確制定在上課時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專注聽(tīng)講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應(yīng)該如何行為。

3.提供積極的激勵(lì)措施：建立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，鼓勵(lì)孩子在上課時(shí)保持安靜。例如，可以設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)，在孩子堅(jiān)持保持安靜的情況下給予獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的積極行為。

4.興趣是最好的老師：如果學(xué)習(xí)的內(nèi)容孩子感興趣了，就會(huì)吸引孩子的注意力。所以家長(zhǎng)和老師都要想方設(shè)法激發(fā)孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。讓他覺(jué)得有意思。

5.培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：比如完成作業(yè)，獨(dú)立思考，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，等等。當(dāng)然這些也都需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，尤其是及時(shí)的恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)疏遠(yuǎn)，甚至反感對(duì)立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來(lái)。