孩子聽課聽不進(jìn)去是什么原因

孩子聽課聽不進(jìn)去，就會(huì)導(dǎo)致孩子跑神，貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這樣的孩子大部分是注意力不夠集中導(dǎo)致的，周圍有一些大大小小的動(dòng)靜，孩子的就會(huì)被分散注意力，從而上課不聽來(lái)時(shí)講課。

孩子聽課聽不進(jìn)去是什么原因

1、注意力不集中

注意力是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果孩子在上課時(shí)無(wú)法將注意力集中在老師講解的內(nèi)容上，就會(huì)導(dǎo)致聽不進(jìn)去。這可能與兒童自身特點(diǎn)、環(huán)境干擾以及認(rèn)知能力等相關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)該確保孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜，減少干擾因素。制定規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使用時(shí)間管理工具，幫助孩子分配時(shí)間用于不同任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)困難

一些孩子可能由于學(xué)習(xí)困難而無(wú)法理解老師所講授的知識(shí)。他們可能存在閱讀障礙、語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題或者其他認(rèn)知障礙。家長(zhǎng)可以針對(duì)具體問(wèn)題，可以進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，例如語(yǔ)言矯正、閱讀訓(xùn)練等。借助教育心理學(xué)家或特殊教育專家的幫助，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、情緒問(wèn)題

情緒問(wèn)題也會(huì)影響到孩子專注和學(xué)習(xí)能力。例如，焦慮或者過(guò)度活躍都會(huì)分散他們對(duì)于課堂內(nèi)容的關(guān)注。需要讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技巧，如深呼吸、積極思維等。創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感，減輕學(xué)習(xí)壓力。

孩子聽課聽不進(jìn)去怎么辦

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

要想讓孩子從根本上喜歡喜歡學(xué)習(xí)，一味地讓他看書并不會(huì)起到好的效果，父母?jìng)儜?yīng)該帶孩子探索，在探索中學(xué)習(xí)，在探索中激起孩子的求知欲，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)會(huì)使他找到答案時(shí)，孩子自然就會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

2、多關(guān)注孩子的想法

跟孩子慢慢建立友誼、信任，孩子封閉自己的世界，不單單是孩子自己存在問(wèn)題，我們也要反思自己，孩子的世界單一，他們還未學(xué)會(huì)如何理解、接納、消化一些事情。

3、加大對(duì)孩子學(xué)習(xí)教育管理

家長(zhǎng)同時(shí)也要在平時(shí)加大孩子學(xué)習(xí)教育管理的力度，從平時(shí)在家里的學(xué)習(xí)入手，著力讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的時(shí)候要專注，不能一心二用，不能邊學(xué)習(xí)邊干其它的事情，不能邊做作業(yè)邊看電視邊玩手機(jī)等，全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

孩子聽課聽不進(jìn)去家長(zhǎng)怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的專注力

孩子在家里寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的空間，還要陪伴孩子左右，時(shí)常提醒孩子注意時(shí)間，不讓孩子養(yǎng)成邊寫作業(yè)邊玩兒不良習(xí)慣，久而久之，孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成了，就會(huì)集中精力做一件事情。

2、對(duì)孩子少一些訓(xùn)斥

盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

3、平時(shí)多鼓勵(lì)孩子

不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

4、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并與他一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予適當(dāng)幫助。

5、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高孩子注意力的基礎(chǔ)，可以盡可能地營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天定時(shí)定量，讓孩子按部就班，有條理地學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)，積極解決問(wèn)題，克服困難，不斷取得進(jìn)步。