孩子成績(jī)差父母怎么教導(dǎo)

孩子比較貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，導(dǎo)致成績(jī)差。這時(shí)父母不能一味指責(zé)孩子，而是要冷靜對(duì)待，觀察孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，和孩子一起分析有用的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

孩子成績(jī)差父母怎么教導(dǎo)

1.建立良好的溝通渠道

作為家長(zhǎng)，要與孩子建立起良好的溝通渠道。只有通過與孩子的交流，家長(zhǎng)才能了解他們的學(xué)習(xí)情況、困惑和需求。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流，傾聽他們的想法和意見。同時(shí)，也要給予孩子足夠的信任和支持，讓他們感受到父母的關(guān)心和鼓勵(lì)。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

父母需要為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好都不同，因此，父母不能一刀切地要求他們按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)。相反，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，孩子才能在學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。父母可以讓孩子從小事做起，比如每天定時(shí)復(fù)習(xí)功課、做好作業(yè)、整理書包等。同時(shí)，也要教育孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和自律能力，讓他們學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。

4.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的源泉，只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，孩子才能主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以通過多樣化的學(xué)習(xí)方式和方法，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。比如，父母可以利用游戲、實(shí)驗(yàn)、觀察等方式，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

5.關(guān)注孩子的心理健康

學(xué)習(xí)成績(jī)不好可能會(huì)給孩子帶來壓力和焦慮，甚至影響到他們的自信心和自尊心。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)也要教育孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)，告訴他們成績(jī)只是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的一種方式，不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

孩子成績(jī)差是什么原因

1.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效率成正比。對(duì)于大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于學(xué)習(xí)的興趣。孩子對(duì)學(xué)的東西感興趣，就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)于不感興趣的事物，即便被老師、父母逼迫著去學(xué)習(xí)，他們心理上也不會(huì)完完全全的接受，而是不斷選擇逃避。

這樣自然而然學(xué)習(xí)效率就很不如意。孩子不感興趣的知識(shí)，對(duì)于他們而言學(xué)習(xí)的效率低，孩子就會(huì)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太過困難，自己不適合學(xué)習(xí)，從而自暴自棄，隨波逐流。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

很多孩子對(duì)于上學(xué)、寫作業(yè)認(rèn)為只是在遵循家長(zhǎng)的意見完成任務(wù)，抱著敷衍的態(tài)度草草了事。更有一些孩子因?yàn)閺男「改妇腿缤?quot;監(jiān)工"一樣在旁邊監(jiān)督孩子寫作業(yè)，使孩子養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴性，沒有人在旁陪同就不會(huì)自主的去完成作業(yè)。

家長(zhǎng)不允許作業(yè)出現(xiàn)任何的錯(cuò)誤，這樣孩子每次寫作業(yè)都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢害怕出錯(cuò)，導(dǎo)致的問題是孩子不敢思考，沒有自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。

3.家長(zhǎng)期待值過高

父母對(duì)孩子期望和要求過高，是對(duì)孩子非理性的愛。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。父母的過高要求，會(huì)使孩子經(jīng)常得不到接納和肯定，以至于無法形成客觀的、良好的自我認(rèn)同感，也就無法建立起必要的自信心，久而久之孩子就不愿意學(xué)習(xí)了。

4.沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確的目標(biāo)對(duì)于我們學(xué)習(xí)和工作具指導(dǎo)作用。擁有了明確的目標(biāo)我們做事才會(huì)更有計(jì)劃，有效率，才不會(huì)漫無目的。如果沒有明確的目標(biāo)，人就會(huì)得過且過，每日恍恍惚惚，碌碌無為，一步步的放縱自己。

家長(zhǎng)要怎么激起孩子的學(xué)習(xí)興趣

1.尊重孩子的好奇心和他們的學(xué)習(xí)興趣

世界上沒有特定的天才，而是具有強(qiáng)烈好奇心的孩子，如果孩子能夠永遠(yuǎn)保持好奇心前進(jìn)的話，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)是充滿著很大的樂趣，他們會(huì)從小用感官世界去注意觀察周邊的事物，以及他們會(huì)思考各樣的各種各樣的問題，他們的邏輯能力和思維能力都在不斷的發(fā)展。

2.及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子

當(dāng)孩子向自己分享學(xué)習(xí)取得的快樂是，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去肯定孩子的這個(gè)行為，因?yàn)樗讷@得這種榮譽(yù)感的同時(shí)，也需要家長(zhǎng)給予孩子鼓勵(lì)，當(dāng)他們能夠在這樣的情況下得到更多肯定之后，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)慢慢的提高。

3.多陪伴在孩子身邊

孩子在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中離不開家長(zhǎng)的陪伴，特別是孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果有家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)，那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。有家長(zhǎng)在旁邊鼓勵(lì)和肯定孩子，并且能在他們遇到麻煩和困難的時(shí)候能給他們指引出不一樣的道路，對(duì)孩子來說是很重要的。

4.和孩子討論理想和將來

每個(gè)孩子，都會(huì)有對(duì)自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識(shí)，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。