初中成績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎

初中的孩子年齡還小，這個(gè)時(shí)期的孩子如果成績(jī)不好，很可能和孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有用心、不適應(yīng)小學(xué)到初中的變化等因素有關(guān)。初中時(shí)期成績(jī)不好的孩子，千萬(wàn)不要灰心，都是能夠有所改變的。只要家長(zhǎng)適時(shí)幫助孩子找到原因，用正確的方式幫助孩子解決問(wèn)題，孩子就能做出改變。

初中成績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎

1.找到原因

先要搞清楚孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑的主要原因，才能談補(bǔ)習(xí)的事情。是孩子確實(shí)智商跟不上了，還是學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了比較明顯的問(wèn)題？據(jù)我的了解，大多數(shù)孩子在初中階段智商上的差異不是特別明顯，成績(jī)不好的孩子，很多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了比較明顯的問(wèn)題。

例如:沉溺于手機(jī)游戲，或者網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)；“讀書無(wú)用論”影響，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃等原因。

當(dāng)務(wù)之急就是看看孩子究竟是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，把影響孩子的不良因素解決掉。幫助孩子確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，通過(guò)鼓勵(lì)、肯定等方式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，孩子確實(shí)想學(xué)了，這個(gè)時(shí)候再給孩子進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

2.課后輔導(dǎo)要避免盲目

我覺(jué)得初二階段主要在于幫助孩子提升短板科目。有些家長(zhǎng)急于求成，一上來(lái)就給孩子報(bào)好幾門課后輔導(dǎo)，把孩子壓的喘不上氣來(lái)，最終的結(jié)果可能是孩子的叛逆和對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

所以挑選孩子最弱的科目和最有潛力的科目給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)行課后輔導(dǎo)的時(shí)候不建議送進(jìn)輔導(dǎo)班，最好選擇一對(duì)一老師進(jìn)行了輔導(dǎo)。如果實(shí)在達(dá)不到一對(duì)一的條件，就選小小班，班里的學(xué)生不會(huì)超過(guò)五個(gè)。因?yàn)閷W(xué)生太多的話，課后輔導(dǎo)的效果根本體現(xiàn)不出來(lái)，甚至趕不上學(xué)校里的班級(jí)授課制。

3.多做題才有效果

除了輔導(dǎo)之外，最好同步刷題。很多人刷題沒(méi)有用，其實(shí)用心刷題，每天堅(jiān)持刷上兩三道題就可以，刷中考的?？碱}型。做完之后糾錯(cuò)、改錯(cuò)、弄明白，如果能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，效果就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

進(jìn)入初中后成績(jī)?nèi)諠u下滑的原因

1.小學(xué)主科科目少，只有語(yǔ)數(shù)英三門，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，孩子只要認(rèn)真學(xué)成績(jī)都不會(huì)差。到了初中之后主科一下子多到八九門，很多孩子就手忙腳亂難以應(yīng)付了，課越落越多，漸漸地落后了。

2.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，一定要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃里務(wù)必包含預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、錯(cuò)題分析、補(bǔ)差補(bǔ)缺等內(nèi)容，而且要突出語(yǔ)數(shù)英重點(diǎn)科目。

3.初中面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更多，有時(shí)候并不是自己變差了，而是比自己優(yōu)秀的人更多了。

4.知識(shí)儲(chǔ)備少，存貨不夠，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)科目，比如語(yǔ)文方面課外書看得少，英語(yǔ)詞匯量不及別人豐富，數(shù)學(xué)沒(méi)有做過(guò)拓展訓(xùn)練……任何階段的學(xué)習(xí)都不能僅限于課本和大綱，一定要比別人多學(xué)早學(xué)才有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

孩子初中成績(jī)不好該怎么提升？六招提分不費(fèi)力

1.確定問(wèn)題所在

首先，了解孩子成績(jī)不佳的原因至關(guān)重要?？赡苁菍W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏興趣、自律能力不足等。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，或者尋求老師的幫助，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理分配時(shí)間和精力。要求孩子每天堅(jiān)持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓孩子有更好的進(jìn)步，我也是沒(méi)少想各種辦法，也就是無(wú)意間遇到了途途課堂，現(xiàn)在上課很積極很認(rèn)真，更是掌握了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我只能說(shuō)我的運(yùn)氣真好，能夠遇到這么好的老師們幫助著我的孩子，如果你也有同樣的煩惱，也可以去試試看哦！

3.多樣化學(xué)習(xí)方式

探索多種學(xué)習(xí)方式，如閱讀、聽(tīng)力、實(shí)踐等，以培養(yǎng)孩子的多元化技能。結(jié)合不同的學(xué)習(xí)資源，比如書籍、學(xué)習(xí)角等，讓孩子更全面地接觸知識(shí)。

4.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索

激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的意愿，鼓勵(lì)他們獨(dú)立探索并解決問(wèn)題。讓孩子有選擇不同的學(xué)習(xí)主題或方法的權(quán)利，并給予他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和自信。

5.關(guān)注孩子的心理狀態(tài)

除了學(xué)習(xí)方面，關(guān)注孩子的心理狀態(tài)同樣重要。避免施加過(guò)大的壓力，給予足夠的鼓勵(lì)和支持。通過(guò)正面的激勵(lì)和關(guān)懷，幫助孩子建立自信心，更有動(dòng)力去面對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

6.與老師保持溝通

保持與孩子的老師良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的建議。老師可能會(huì)提供更個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)。

綜上所述，提升孩子初中成績(jī)需要綜合考慮多種因素，并進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、多樣化的學(xué)習(xí)方式、針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持等方法，可以幫助孩子逐步提升成績(jī)，并建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。