英語(yǔ)基礎(chǔ)差初三怎樣逆襲

說(shuō)起英語(yǔ)這個(gè)科目，很多同學(xué)像是如臨大敵一樣。但英語(yǔ)是一個(gè)世界語(yǔ)言，大部分國(guó)家都在學(xué)習(xí)，成為了世界中的普通話(huà)。特別是進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目變多，相對(duì)分配在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間變少了，導(dǎo)致孩子的英語(yǔ)成績(jī)停滯不前，無(wú)法提高。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)成績(jī)也是憂(yōu)心忡忡。那么，英語(yǔ)基礎(chǔ)差初三怎樣逆襲？

英語(yǔ)基礎(chǔ)差初三怎樣逆襲

1、樹(shù)立自信心

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差的孩子來(lái)說(shuō)，想要提升成績(jī)，不是一件很容易的事情，但最重要的一點(diǎn)是信心。首先家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子的要求，不忽視孩子的要求，家長(zhǎng)的忽視會(huì)讓孩子陷入自我懷疑的態(tài)度，從而缺乏自信心。平時(shí)可以從孩子需要購(gòu)買(mǎi)東西的時(shí)候體現(xiàn)，給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子感覺(jué)自己被需要，這樣可以幫組孩子學(xué)會(huì)自主思考，樹(shù)立自身的自信心。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的要求。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

首先無(wú)論做什么事情都要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，得到孩子的認(rèn)可才會(huì)更容易執(zhí)行。制定時(shí)目標(biāo)是切實(shí)可行的，既不能高不可攀也不能毫無(wú)吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都不放松。過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，讓孩子在成功的喜悅里學(xué)習(xí)。在孩子遇到困難時(shí)鼓勵(lì)他，讓他勇敢面對(duì)困難，從而戰(zhàn)勝困難。

英語(yǔ)是一門(mén)分值非常大的學(xué)科，很多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生到了初三非常著急，不知道怎樣才能在短期快速提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。其實(shí)，在初三英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生一定要注意自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓成績(jī)有一個(gè)最大的提升。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么快速提高

1.堅(jiān)持背單詞

英語(yǔ)成績(jī)不好，與積累的詞組少有很大的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在英語(yǔ)考試加大了閱讀的比重，只有積累足夠的詞組，才能應(yīng)對(duì)大量的閱讀習(xí)題，建議同學(xué)們多積累詞組，可以用專(zhuān)門(mén)的本子抄寫(xiě)，每天抽出時(shí)間，反復(fù)背誦和練習(xí)。堅(jiān)持一個(gè)月，閱讀水平會(huì)大有提高。

2.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好，聽(tīng)課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和學(xué)生自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。

初三階段，對(duì)于也要基礎(chǔ)差的孩子而言，要想學(xué)好英語(yǔ)，必須要制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定好英語(yǔ)每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，按課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容去學(xué)，加上平時(shí)家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，多督促。

初三英語(yǔ)零基礎(chǔ)逆襲法

1、從音標(biāo)入手

學(xué)音標(biāo)，這非常重要，一定要學(xué)好，學(xué)透，因?yàn)檎_的英語(yǔ)發(fā)音，能夠給孩子帶來(lái)很大的成就感和自信。所以到初三依舊零基礎(chǔ)的孩子一定要把英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)準(zhǔn)了，自信是成功的一半，掌握了音標(biāo)，再根據(jù)音標(biāo)去記單詞，就比較容易了。

2、把單詞讀標(biāo)準(zhǔn)，把詞匯積累好

引導(dǎo)孩子讀單詞對(duì)后續(xù)孩子背單詞有很大幫助。根據(jù)音節(jié)背，比死記硬背單個(gè)字母的效果好，背得快，也不容易忘。接著說(shuō)說(shuō)詞匯，從小學(xué)，初中到大學(xué)，孩子學(xué)習(xí)詞匯的方法都是一樣的，讀寫(xiě)背，殊不知，對(duì)于大多數(shù)智商平均，記憶力普通的人而言，只簡(jiǎn)單的讀寫(xiě)背，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到將生詞從大腦短期記憶變成長(zhǎng)期記憶的。

很多孩子初三了英語(yǔ)基礎(chǔ)還沒(méi)有打好，在初三面對(duì)總復(fù)習(xí)時(shí)，感到英語(yǔ)最難學(xué)，其實(shí)在初三想要把英語(yǔ)補(bǔ)好還是不晚的，畢竟還有一年的時(shí)間，努力為時(shí)不晚。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)們必須在中考前堅(jiān)持每天至少花一小時(shí)自主學(xué)習(xí)，也就是要在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，額外花時(shí)間背誦單詞、詞組、語(yǔ)法、刷題。無(wú)論是周末還是節(jié)假日，孩子都必須要求自己不折不扣地完成任務(wù)，只有這樣才能盡快老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)步提高成績(jī)。

2、理解應(yīng)用語(yǔ)法。初中不外乎那幾種常用時(shí)態(tài)，一定要結(jié)合生活記憶，不能枯燥講解背誦。比如，我去過(guò)北京，知道了故宮博物院，看見(jiàn)了天安門(mén)。這個(gè)用現(xiàn)在完成時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，對(duì)北京有所了解了。再比如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，就是說(shuō)此時(shí)此刻正進(jìn)行的活動(dòng)，不是以前不是以后。

3、利用音節(jié)分解單詞。千萬(wàn)不要單獨(dú)背單詞，在文章中背單詞才是最有效的方式。因?yàn)橹皇怯洃浺粋€(gè)獨(dú)立的單詞會(huì)迅速遺忘，而且很容易與別的單詞意思混淆。

而在文章中，孩子可以聯(lián)系上下文的語(yǔ)境更好地理解單詞意思，加深對(duì)它的印象，背起來(lái)也更形象生動(dòng)。初中英語(yǔ)只要背會(huì)了單詞，那么同時(shí)選擇題會(huì)了，語(yǔ)法會(huì)了，閱讀理解會(huì)了，作文也會(huì)了。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差提高成績(jī)可采取的辦法：1、培養(yǎng)孩子每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把老師要求的知識(shí)會(huì)背誦；2、引導(dǎo)孩子重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不要忽視一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)；3、引導(dǎo)孩子進(jìn)行有效刷題，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差還有機(jī)會(huì)嗎

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差還是有機(jī)會(huì)的。初中英語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)不多，句法簡(jiǎn)單，詞匯量也不多。只要是從現(xiàn)在開(kāi)始入進(jìn)門(mén)，下狠心好好學(xué)，就一定能學(xué)好。

雖然初三再來(lái)零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)會(huì)很難，因?yàn)橐婚_(kāi)始孩子就要花很多的時(shí)間，先要去記單詞，短語(yǔ)之后，再去了解英語(yǔ)的八大語(yǔ)法，每一種語(yǔ)法中考都是可能會(huì)有涉及的會(huì)考的，這些都涉及很多方面的知識(shí)等等，初三的時(shí)間有限，孩子不僅要復(fù)習(xí)英語(yǔ)，還要復(fù)習(xí)其他的，像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這些都是需要復(fù)習(xí)的。所以時(shí)間上會(huì)稍顯緊湊。初三才開(kāi)始零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)會(huì)有點(diǎn)晚，并且很難，而且所達(dá)到的成果也并不是特別的好。但這也不能全盤(pán)否定，如果孩子足夠的吃苦和努力，孩子的英語(yǔ)即使是初三學(xué)也可以學(xué)的很好的。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么提高成績(jī)

1、堅(jiān)持每天自主學(xué)習(xí)

在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是很重要的。英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，作為語(yǔ)言的交際性以及交流的重要性。小學(xué)五年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來(lái)。

五年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1.多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)

有一些孩子心理比較脆弱，或者沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力等，一次英語(yǔ)成績(jī)不好，或者因?yàn)橛⒄Z(yǔ)受到了一些批評(píng)和委屈，就會(huì)很容易喪失對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興致，甚至?xí)拹河⒄Z(yǔ)。所以家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)夸贊孩子，這樣孩子才會(huì)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和信心。

2.找到問(wèn)題的關(guān)鍵

對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)無(wú)非就是學(xué)習(xí)一些單詞、語(yǔ)法、口語(yǔ)、聽(tīng)力等，想要提高英語(yǔ)成績(jī)就應(yīng)該先找到孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)差的原因，然后查漏補(bǔ)缺。例如孩子口語(yǔ)不好，家長(zhǎng)就要給孩子做一些口語(yǔ)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，多給孩子營(yíng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而加深對(duì)口語(yǔ)的記憶和理解。

中考是人生中非常重要的一個(gè)考試，很多孩子，尤其是男孩子，進(jìn)入初中還不知道學(xué)習(xí)的重要性，恍恍惚惚的來(lái)到了初三。將要面臨人生第一次抉擇，才發(fā)現(xiàn)成績(jī)不盡如人意，考上高中或自己心儀的好高中還有很大差距。

到了初三成績(jī)要怎樣才能逆襲

1.定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生可以先選擇兩三門(mén)科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

2.課堂要保持高效率學(xué)習(xí)

初三這一年在課堂上要保持高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果學(xué)生課堂上都不能提升學(xué)習(xí)效率，到了自學(xué)時(shí)間，學(xué)生的效率就可以提升嗎？初三的主要任務(wù)是知識(shí)的復(fù)習(xí)與梳理，在知識(shí)的學(xué)習(xí)上已經(jīng)沒(méi)有了新鮮感，千萬(wàn)不能放掉基礎(chǔ)知識(shí)。