孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

部分傳統(tǒng)家庭中的家長很喜歡批評孩子，孩子的作業(yè)出錯了要批評，孩子的字跡潦草要批評。各種都會被批評的情況，造成了孩子不喜歡被檢查作業(yè)的主要原因。其實，檢查作業(yè)最重要的并不是找錯批評孩子，而是在發(fā)現(xiàn)錯誤后，和孩子一起分析錯誤原因，再引導孩子加以改正。

孩子不讓檢查作業(yè)家長怎么辦

1.溝通

與孩子進行開放、誠實的溝通，讓他們明白檢查作業(yè)的重要性。可以解釋作業(yè)對于學習進步和鞏固知識的作用。試著傾聽孩子的觀點，理解他們?yōu)槭裁磿钟|檢查作業(yè)。

2.耐心交談

和他心平氣和的談?wù)?，表示相信他能處理好自己的作業(yè)問題，但是他也要證明自己能獨立做好，可以約定孩子作業(yè)的正確率，或者設(shè)置規(guī)則，例如一周只抽查1-2次作業(yè)，而不是天天檢查。

不知道家長有沒有遇到過這樣的情況，那就是孩子在寫完作業(yè)之后總是不愿意讓家長檢查作業(yè)，總是回避家長，家長也不明白這是為什么。當家長面對這樣的情況時，不要簡單的批評教育孩子，要采取恰當?shù)姆绞秸_引導孩子。

孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

1、告訴孩子自己的感受。在一次愉快的短途行走中，我告訴孩子，因為作業(yè)的問題我們之間很不愉快，我有深深的無力感和挫敗感，然后站在他的角度也分析了一下他的心情。孩子默默地聽著，認同了我。

2、不要總是盯著孩子寫作業(yè)。孩子做作業(yè)的時候，有的家長喜歡在旁邊盯著做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)寫錯，或者寫歪了，立馬就提出來，并一邊責怪、埋怨孩子，一邊幫著孩子擦掉，“怎么回事，這么簡單也不會做，都說了多少遍？”

其實孩子在這樣焦慮的氛圍下，孩子的學習興趣很難培養(yǎng)起來，這個時候家長再怎么說教，孩子也是聽不進去，改不過來，甚至有時會產(chǎn)生厭學的心理。

3、和他心平氣和的談?wù)?，表示相信他能處理好自己的問題，但是他也要證明自己能獨立做好，可以約定，如果一個月內(nèi)他的作業(yè)都能按時完成，并且正確率不低于百分之九十，以后就可以不給家長看，如果做不到，就什么都不要提了。

初中孩子不讓家長檢查作業(yè)，家長要問問孩子為什么，有可能是孩子覺得家長的水平不夠，初中的作業(yè)難度還是挺大的，不像是小學的作業(yè)那么簡單了，或者是孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不想父母再檢查作業(yè)，覺得是對自己的不信任和監(jiān)督，讓孩子覺得壓力很大。

初中孩子不讓家長檢查作業(yè)怎么辦

1、首先我們要搞清楚，家長不能檢查的原因是什么？是家長水平不夠，還是孩子根本就不想完成作業(yè)呢？

如果僅僅是家長水平不夠，那就跟孩子說清楚，家長檢查只是看看孩子完成作業(yè)沒有，再說了，多一層檢查，也是多一層保障不是嗎？多檢查一遍總是沒有壞處的。

如果是第二種，那就不能姑息了，要讓孩子明白，每個階段有每個階段的責任，作為學生就應(yīng)該努力學習，提高學習成績，而想要保證自己的學習成績，每天按時完成作業(yè)，就是必不可少的重要環(huán)節(jié)。作為家長，肯定不樂意自己的孩子是個不負責任的壞學生，我想，孩子自己肯定也不希望如此吧！

2、我覺得孩子不喜歡家長檢查作業(yè)通常是家長的問題，家長應(yīng)該善于調(diào)動孩子的課后學習積極性，引導孩子主動學習快樂學習感恩學習，在學習中體驗快樂在完成作業(yè)中感受喜悅。

一直以來，家庭作業(yè)不但對孩子來說是一個難題，對家長來說也是一個難題，孩子不愿寫作業(yè)，拖拉磨蹭，家長督促一遍又一遍，漸漸失去耐心，于是一場家庭鬧劇就會上演，家長咆哮，孩子哭鬧，那么面對孩子不愿寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

孩子不愿寫作業(yè)家長該怎么辦

1、了解孩子的真實感受。首先，作為家長，我們需要站在孩子的角度去理解他們?yōu)楹尾幌矚g寫作業(yè)。可能是任務(wù)太難，也可能是缺乏興趣，甚至是其他問題在影響他們的學習積極性。與孩子建立溝通的橋梁，了解他們的真實感受，是解決問題的第一步。

2、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一個良好的學習環(huán)境對于孩子寫作業(yè)至關(guān)重要。請確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學習空間，讓他們在寫作業(yè)時能夠集中注意力。此外，適當?shù)膶W習氛圍，如淡淡的音樂或植物擺件，也能夠為孩子提供一種輕松的寫作氛圍。

3、制定合理的學習計劃。制定一個合理的學習計劃，可以幫助孩子更好地管理時間，避免寫作業(yè)成為一種緊迫而痛苦的任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和特點，設(shè)置適當?shù)膶W習時長，休息時間也應(yīng)得到充分保障。

4、創(chuàng)造有趣的學習方式。有時，孩子對寫作業(yè)的抵觸感可能源于對學科的興趣不足。在這種情況下，家長可以通過創(chuàng)造有趣的學習方式來激發(fā)孩子的學習興趣。例如，可以結(jié)合游戲、實踐活動或互動性強的學習方式，讓孩子在學習中體驗到樂趣。

初中是孩子學習的重要階段，這個階段老師為了幫助孩子鞏固知識，會布置大量家庭作業(yè)，但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼，寫作業(yè)的時候磨磨唧唧，家長們看到十分惱火，其實孩子不寫作業(yè)的原因有很多，如貪玩、不會做、學習壓力大等，家長要根據(jù)不同的原因，對孩子進行開導。

初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、讓孩子承擔自己的責任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔了很多事情。習以為常，孩子沒有責任感，認為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進行作業(yè)的輔導，但是還是可以請父母坐在自己旁邊進行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時有分心現(xiàn)象或者開始玩手機，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評的措施，這樣幾次后，自己寫作業(yè)時注意力就會集中了。

3、家長陪伴。孩子做作業(yè)的時間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子王，當孩子完成一部分后，要學會檢查，讓孩子感覺到你對他的重視，這樣孩子內(nèi)心會更愿意學習，這樣還能找孩子哪里沒學好，哪里不扎實，幫孩子查漏補缺。

4、建立良好的作業(yè)習慣。對于初中生，良好的作業(yè)習慣是非常重要的，這可以讓他們在未來的學習中受益無窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣，例如每天為孩子安排一個固定的學習時間，并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時間的重要性。

有些孩子剛上一年級，就出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，這個時候家長一定要引起重視，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越差，非常不利于孩子的發(fā)展，家長一定要幫助孩子找到寫作業(yè)的方法。

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、營造安靜的學習環(huán)境。為了讓孩子專心學習，那么孩子學習的書桌上與學習無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開始學習時父母總要有一方陪著孩子寫作業(yè)。剛開始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會的題目時給予及時的輔導。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨立的完成作業(yè)。

3、孩子剛剛進入小學，一切都是新鮮的事物，新的同學們，新的書本，新的老師。在前三年幼兒園里，孩子都是會跟同學老師一起玩耍學習，并沒有很強烈的學習思想。

家長一定要灌輸給孩子，現(xiàn)在一年級了，咱們是來讀書的，讀書自然就有讀書的任務(wù)，每一天老師布置的作業(yè)要完成，不磨磨蹭蹭，慢慢培養(yǎng)孩子，給孩子樹立一個標準的榜樣。

在孩子學習的過程中，相信家長肯定遇到過孩子不肯寫作業(yè)的情況，這個時候家長不要打罵孩子，要及時采取措施引導孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕，不利于孩子的健康成長。

孩子不肯做作業(yè)家長怎么辦

1、讓孩子明白做作業(yè)是他自己應(yīng)該必須完成的任務(wù)。選擇一個心平氣和日子，與孩子討論一下學生為什么要做作業(yè)。告訴孩子學生做作業(yè)和家長上班完成工作任務(wù)都是一樣的，是自己的職責所在，除非自己不上學。

2、嚴格按照提前和孩子的約定去做。不要因為孩子的哭鬧或其他情況就妥協(xié)，這樣堅持幾次以后孩子明白哭鬧沒用，看到家長意志堅定也就不會做無謂的抗爭了。如果孩子能在規(guī)定的時間完成作業(yè)，家長一定要積極的肯定和額外的表揚，讓孩子嘗到完成作業(yè)的甜頭。

3、當孩子不肯寫作業(yè)時，家長應(yīng)該采取積極的溝通方式，盡可能理解孩子的想法和情緒。首先，可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè)，是因為不理解題目還是不喜歡寫作業(yè)，或者其他原因?qū)е碌?。針對不同的情況，可以采取不同的解決方式。

4、在孩子寫作業(yè)的時候父母可以陪伴在孩子身邊一起讀書，這樣讓孩子看到父母也在學習，那么他內(nèi)心也就會安靜下來去完成自己的作業(yè)，這是一種榜樣的效應(yīng)。父母在生活當中是孩子最好的榜樣，也是孩子模仿的對象，所以父母約束自己的行為也是對孩子的成長有一定積極作用的。