孩子老是抱怨學(xué)校的種種不好怎么辦

孩子老是抱怨學(xué)校不好，家長(zhǎng)要做的是多和孩子溝通，只有良好的親子溝通才能找出具體的原因，針對(duì)某個(gè)具體的原因一起去解決或者引導(dǎo)孩子去解決。千萬(wàn)不要給孩子太大壓力，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。

孩子老是抱怨學(xué)校的種種不好怎么辦

一、了解孩子心理

首先，我們需要了解孩子的心理，尤其是在這個(gè)成長(zhǎng)的階段。青少年的心理變化非常復(fù)雜，他們的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等都會(huì)影響他們對(duì)學(xué)校的看法。因此，家長(zhǎng)需要耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的感受，盡量不要對(duì)孩子的感受進(jìn)行否定或者批評(píng)。

二、與學(xué)校溝通

除了了解孩子的心理，家長(zhǎng)還應(yīng)該積極與學(xué)校進(jìn)行溝通。學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法、師資力量等都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。如果孩子總是覺(jué)得學(xué)校不好，家長(zhǎng)可以與學(xué)校進(jìn)行溝通，了解其中的原因，尋求解決方案。

隨著現(xiàn)在生活條件的提高，越來(lái)越多的孩子變得不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣孩子才能更好的發(fā)展，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不想上學(xué)的情況，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子。

孩子老是不想去學(xué)校怎么辦呢

1、讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿(mǎn)足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)孩子。如果孩子不喜歡讀書(shū)，成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要整天勉強(qiáng)孩子讀書(shū)，說(shuō)出傷害孩子自尊的話，也不要將孩子跟其他孩子作比較，這樣只會(huì)讓孩子更叛逆，讀書(shū)會(huì)更不好。

3、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也是非常重要的一環(huán)。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式，比如趣味性的學(xué)科拓展、實(shí)踐性的項(xiàng)目活動(dòng)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用性，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活習(xí)慣息息相關(guān)。良好的生活習(xí)慣能夠?yàn)樗麄兲峁┳銐虻捏w力和精力去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn)。鼓勵(lì)孩子保持規(guī)律的作息時(shí)間，確保每天有足夠的睡眠。科學(xué)研究表明，充足的睡眠對(duì)于記憶力和學(xué)習(xí)效果的提高具有重要作用。

孩子老是在學(xué)校里面闖禍，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任配合老師教育好孩子，孩子的成長(zhǎng)需要及時(shí)進(jìn)行教育，家長(zhǎng)一定要抓住教育的關(guān)鍵期，不能溺愛(ài)我們的孩子，要能仔細(xì)聆聽(tīng)并關(guān)注我們的孩子，足夠地去了解我們的孩子。

孩子老是在學(xué)校闖禍怎么辦

1、請(qǐng)教要保持專(zhuān)注聆聽(tīng)。老師在講知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，一定要仔細(xì)認(rèn)真聆聽(tīng)，這一點(diǎn)是非常重要的，只有認(rèn)真聽(tīng)清楚內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)，才可以認(rèn)真的理解和掌握知識(shí)，對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用也會(huì)很有好處的。

2、要保持有禮貌的溝通。和老師溝通交流，學(xué)習(xí)知識(shí)一定要有禮貌，要面帶笑容，謙虛的向老師請(qǐng)教和提問(wèn)，老師才會(huì)感受到我們認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)于知識(shí)的講解也會(huì)更認(rèn)真細(xì)致，這樣我們對(duì)知識(shí)的掌握才會(huì)更好。

3、熊孩子闖禍，家長(zhǎng)當(dāng)然是要負(fù)責(zé)任的。因?yàn)榻逃羌议L(zhǎng)首要的責(zé)任，我們一定要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，一定要用正確的形式指導(dǎo)他們，讓他們健康成長(zhǎng)，成為品質(zhì)優(yōu)秀的人，所以作為家長(zhǎng)，我們一定要努力的去學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)教育水平，才會(huì)更好的教育孩子。

那些利用閑暇時(shí)間不斷提升自己能力的人，雖然看著波瀾不驚，可是隨著時(shí)間的沉淀他的競(jìng)爭(zhēng)力在不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)讓他們擁有了更多選擇的空間，也可以得到更多的機(jī)會(huì)，從而更好地，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

好的學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，生活中，一些家長(zhǎng)為了讓孩子進(jìn)入好的學(xué)校上學(xué)，不惜花費(fèi)高價(jià)購(gòu)買(mǎi)老破小學(xué)區(qū)房，然而總有一些孩子因?yàn)榉N種原因，進(jìn)入不那么好的學(xué)校學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不要讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生看法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子初中學(xué)校不好怎么辦

家長(zhǎng)要冷靜分析，了解該學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量，以及學(xué)校的教育理念和管理制度。如果該學(xué)校的教育質(zhì)量和師資力量較差，家長(zhǎng)可以考慮轉(zhuǎn)?；?qū)ふ移渌麑W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第一，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好交流，做好孩子的思想工作，讓孩子從入學(xué)起就要有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，不要因此有消極情緒，從而影響了學(xué)習(xí)。

第二，家長(zhǎng)要每天觀察孩子的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果，多鼓勵(lì)孩子，并且及時(shí)和老師們溝通，爭(zhēng)取在初一第一學(xué)期就讓孩子養(yǎng)成一個(gè)積極向上的樂(lè)觀學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好高中。初中學(xué)校不好已經(jīng)無(wú)法改變，要做的就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)好高中，在高中階段好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好大學(xué)。

上學(xué)期間，家長(zhǎng)最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子學(xué)習(xí)品學(xué)兼優(yōu)，基本不用家長(zhǎng)操心，有些孩子則成績(jī)差，愛(ài)搗亂，家長(zhǎng)隔三差五被請(qǐng)到學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與老師溝通，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，與老師一起，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)不好被老師叫到學(xué)校怎么辦

首先，家長(zhǎng)要誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)，不要在心理上抵觸老師。老師是唯一一個(gè)和孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，但是卻和你一樣甚至更加關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人，他值得你去感恩。

其次，和老師好好溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家的狀況，找到孩子成績(jī)不好的原因，共同研究方案，配合老師讓孩子的成績(jī)有所提高。

然后，家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)。很多家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)心孩子上課好動(dòng)、不聽(tīng)講，可能會(huì)罵孩子，甚至打孩子。這是非常不對(duì)的教育方法，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。

最后，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)孩子。當(dāng)你擔(dān)心你的孩子好動(dòng)時(shí)，首先我要恭喜你，你的孩子很聰明。這個(gè)時(shí)候希望家長(zhǎng)們能夠拿出你們的耐心，多與孩子交流，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)他，值得表?yè)P(yáng)的不只是“別人家的孩子”。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是比較普遍的，首先家長(zhǎng)先了解孩子厭學(xué)的原因，了解之后才能有效的幫助他。同時(shí)不要給孩子壓力，讓孩子覺(jué)得上學(xué)是件很難受的事情。只要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，相信孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)校不好好上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反。要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，所以還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

4、不要時(shí)刻詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)。出于關(guān)心的角度，家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。但是需要注意的是，當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時(shí)，最好不要進(jìn)行多次詢(xún)問(wèn)，否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響考試的發(fā)揮，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，步入高中后，孩子有壓力肯定的。面對(duì)孩子壓力大的情況，家長(zhǎng)不能慌亂著急，一定要給孩子充足的理解和尊重，多和孩子溝通交流，并給孩子分析原因，找出解決方法，讓孩子能夠早點(diǎn)適應(yīng)高中生活，健康成長(zhǎng)。

孩子上高一老是心情不好愛(ài)哭怎么辦

1、教孩子掌握一些常用的化解情緒技法

通過(guò)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、文體活動(dòng)、自我安慰、幽默、升華、自我暗示、自我激勵(lì)等方式，引導(dǎo)孩子做情緒的主人，不被情緒左右行動(dòng)。

2、允許孩子表達(dá)各種情緒

處在青春期的高中孩子喜怒哀樂(lè)等情緒都喜歡表現(xiàn)在臉上，敢愛(ài)、敢恨、敢說(shuō)、敢做，表現(xiàn)灑脫。因此父母最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式就是讓孩子自然表達(dá)他們的各種情緒，不要去嘲笑、輕視，甚至詆毀等。當(dāng)父母面對(duì)孩子哭泣、情緒低落等不良表現(xiàn)時(shí)，一定要表現(xiàn)出應(yīng)有的豁達(dá)和理解，進(jìn)而引導(dǎo)孩子在正確方向前進(jìn)。