班主任說孩子在學校表現(xiàn)不好怎么辦

班主任說孩子在學校表現(xiàn)不好，家長聽后，不要生氣，不要上來就教訓孩子，不然的話，不利于家長后面對孩子的教育，小孩子都是吃軟不吃硬，凡事還要以說服教育為主，經(jīng)過我們的引導，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，主動去改正。

班主任說孩子在學校表現(xiàn)不好怎么辦

首先，在幫助孩子的時候家長不要生氣，態(tài)度要和藹，不然的話孩子聽不進去，還可能起到反作用。要有針對性，指出問題所在，應該怎樣做，不應該怎樣做。

提出要求，根據(jù)孩子的情況，改正自己的問題，不要強制。溝通時候讓孩子發(fā)言，說說自己為什么這樣做，幫助孩子分析一下，對在那里錯在哪里。要有思想準備，孩子可能會不聽，會頂嘴。

其次，哪些方面表現(xiàn)不好，先了解清楚，再和孩子溝通，問問孩子心里是怎么看待這個事情，一起制定計劃讓孩子變得更加優(yōu)秀。作為父母，更應該檢討自己。不能以成年人現(xiàn)在的看法來對待孩子，你小時候在學校表現(xiàn)不好時，你當時怎么渴望被父母理解的？

以身作則，比如你想讓孩子成為一名作家，那么從現(xiàn)在起，你就要用寫作來充實自己的生活，更要把文化內(nèi)涵體現(xiàn)出來，在生活的無形中熏陶孩子。有一句老話叫：有其父必有其子。平時接觸孩子的人的生活習慣一定會直接影響孩子的生活習慣。

孩子在學校的表現(xiàn)老師都是看在眼里的，老師能跟家長及時溝通孩子的問題，也體現(xiàn)了老師的責任心。孩子在學校表現(xiàn)不好，牽涉老師的精力，影響了整體的教學進度，做為家長，要給老師道歉，這是起碼的禮貌。

老師反饋孩子在學校表現(xiàn)不好怎么辦

1.先聽取班主任的具體反饋，詳細了解孩子的問題在哪里，以及需要哪些具體改進措施。

2.請班主任提供更多的信息，如考試成績、作業(yè)完成情況、日常表現(xiàn)等，以便更好地了解孩子的表現(xiàn)和問題。

3.根據(jù)班主任的反饋和提供的信息，制定孩子的改進計劃，并和孩子一起討論，確保他們能夠理解問題所在，并愿意參與到后續(xù)改進過程中來。

4.督促孩子按照改進計劃積極行動，并及時與班主任溝通，匯報改進的效果和進展。

每個家長都希望自己孩子在學校聽話、愛學，成為別人眼中的品學兼優(yōu)的孩子，然而生活中，更多的孩子在學習中出現(xiàn)各種各樣的問題，如一些孩子叛逆違反校規(guī)，一些孩子不好好學習等，那么孩子在學校表現(xiàn)不好，家長該如何引導呢？

孩子在學校表現(xiàn)不好怎么和孩子溝通

家長要學會信任孩子。這里說讓家長信任孩子，可不是說讓家長相信孩子在學校表現(xiàn)很好，護著孩子，不教育孩子，而是要相信：老師和家長的想法一樣，都是盼著孩子越來越好。在信任孩子的基礎上，家長再跟孩子溝通就簡單多了。

不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠處了，給他一個時間段一個時間段的期限，詹青云當年也是媽媽不斷的給她一個階段一個階段實現(xiàn)理想的時間，帶領著她一步一步向前的，最終厚積薄發(fā)的實現(xiàn)了自己的理想。

試著站在孩子的角度上去考慮問題；當孩子有一些情緒的時候，試著先讓彼此冷靜，并且站在孩子的角度上去考慮下他的感受，推心置腹的去和他溝通，也許孩子的抵觸情緒就不會那么明顯，并且能夠知道父母的用心，才能根本的去解決問題，平等的去交流。

和孩子一起找到正確的學習方法；幫助孩子進步，如果在孩子成績低迷的時候不要去打擊他，這個時候更應該去找到每次沒掌握的知識點，幫助孩子不斷的鞏固，同時也要激發(fā)孩子的自我學習的能力，而不是完全的依賴父母。

孩子出現(xiàn)厭學的情況是比較普遍的，首先家長先了解孩子厭學的原因，了解之后才能有效的幫助他。同時不要給孩子壓力，讓孩子覺得上學是件很難受的事情。只要讓孩子意識到學習的重要性，相信孩子會自覺的學習。

孩子在學校不好好上學怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反。要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，所以還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、追根溯源，走進孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學的想法，也是通過大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對這個問題時，父母首先要做的，就是及時走進孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應的手段對癥下藥，徹底地完美解決問題。

4、不要時刻詢問孩子成績。出于關(guān)心的角度，家長想要時刻掌握孩子的學習進度，往往喜歡時不時的進行詢問。但是需要注意的是，當孩子處于考試前期或者復習的沖刺階段時，最好不要進行多次詢問，否則既會增加孩子的心理負擔，影響考試的發(fā)揮，也會導致孩子對學習的抵觸心理，影響學習動力。

孩子上初中了，正處于青春叛逆，這個時候孩子面對家長和老師的管教，可能會出現(xiàn)不聽，甚至是頂嘴的現(xiàn)象。尤其是和班主任的關(guān)系，更是水火不容，很多孩子都非常討厭自己的班主任，覺得老師管的太多了，那么家長在面對這樣的情況時，該采取什么措施呢？

初中孩子和班主任關(guān)系不好怎么辦

1、當孩子抱怨時，要正確引導。孩子和老師的關(guān)系不好，可能是老師的原因，也可能是孩子的原因，作為家長我們不能只責怪孩子，更不能當著孩子的面說老師的壞話。

你可以做孩子的聽眾，讓孩子把心中的郁悶說出來，在孩子說的過程中，分析造成這種狀況的原因，尋找與孩子交流的切入點。

2、家長要端正對老師的看法。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當成神，理所應當?shù)挠X得老師應該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

作為老師，可能不會無緣無故地刁難某個學生，但是在處理某些事情上可能考慮不全面，或者是處理方式不合理。很多情況是孩子感覺老師對自己不好而老師還不知道，或許老師做沒錯，一個班級那么多的孩子，不可能做到人人滿意。

有些家長經(jīng)常聽到老師反應孩子在學校不好好上課，總是違反紀律，在課堂上不是與同學說話，影響其他同學學習，就是做小動作，甚至有的時候還會頂嘴老師，不管老師采取什么樣的教育方式，就是不服，依舊和老師對著干，面對這種種的反饋，家長也是比較發(fā)愁。

孩子在學校不好好上課怎么辦

1、目標激勵。孩子注意力不集中，上課不愛聽課，往往是孩子對自己的學習沒什么要求和目標。沒目標就沒有動力。家長可以與孩子談話商議，制定合理的學習目標。

既要有三年大目標，也要有一年中目標，還要有學期目標、月目標、周目標等。達到目標就夸贊孩子，獎賞孩子，有利于培養(yǎng)孩子自律和自信。

2、按時作業(yè)。家長要督促孩子完成老師布置的作業(yè)任務，把學到的知識及時消化鞏固。孩子通過做作業(yè)是可以收獲了一些知識的，下次再聽課就輕松多了。

3、問清孩子在學校為什么不好好上課。孩子也是會記恨人的，不要以為孩子年齡小就什么也不懂，其實孩子是能分清喜歡誰和討厭誰的，有時候孩子不喜歡聽課就是因為單純的不喜歡這門老師。

初中班主任對孩子不好，孩子心里面肯定郁悶得很，這時我們家長應該去開導孩子，引導孩子分析下老師為什么對我們不好，是不是我們哪里做得不對，及時改正就好了，而且班主任對每一個學生都是公平的，不要讓孩子多想。

初中班主任對孩子不好怎么辦

1、家長沒必要去指責老師，因為態(tài)度出問題的老師，你就是指責他也沒用，家長要做的第一件事情，是保持孩子的學習興趣。老師既然不負責，只能家長負責，幫助孩子重建學習興趣和學習信心。

其次，建立良好的自學體系。對孩子而言，最重要的就是要培養(yǎng)自學的能力，只不過好老師可以更好地幫助孩子理解，事半功倍。

2、家長自己要盡可能端正對老師的看法，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當成神，理所應當?shù)挠X得老師應該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

家庭有種魔力，父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子，雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對老師的反感。