高一學(xué)生假期不寫作業(yè)怎么辦
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很多高中學(xué)生在假期的時(shí)候都非常排斥寫作業(yè),不管家長怎么勸說就是不愿意寫作業(yè),有的時(shí)候家長甚至采取強(qiáng)硬的措施,但是效果還是不明顯,身為家長要根據(jù)孩子的情況,采取正確的措施引導(dǎo)孩子。
高一學(xué)生假期不寫作業(yè)怎么辦
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)多與老師接觸,了解學(xué)校高中生的情況。家長不要暴露急切希望自己的孩子成為龍,這樣會增加孩子的抗壓能力,影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代父母最重要的方面之一,但不建議強(qiáng)迫孩子在考試中獲得滿分。
2、溝通中,青春期的孩子更注重的是溝通時(shí)的態(tài)度,家長應(yīng)多肯定。對于孩子理解不到位的想法,不應(yīng)直接否定,可以嘗試通過拋出問題的方式來引發(fā)孩子主動思考,自主得出結(jié)論。注意溝通時(shí)的態(tài)度,做一個(gè)姿態(tài)平和的家長,但在原則性問題上又是一個(gè)堅(jiān)定的家長。
3、對孩子使用合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制。當(dāng)孩子作業(yè)做好了父母應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)难哉Z激勵(lì)等;當(dāng)孩子不聽話也不要一味地打罵,可以安排孩子在飯后洗碗拖地做家務(wù)活等。切忌對孩子一直進(jìn)行言語上的打擊或者是身體上的棍棒責(zé)罰。
4、可以讓孩子多參加戶外活動鍛煉孩子的毅力。擁有毅力的多少,會變相地影響到我們多一件事情的持久度。有的孩子剛開始幾天做作業(yè)還算認(rèn)真,可過了幾天之后,就會心猿意馬,不能一直地堅(jiān)持下去。所以培養(yǎng)孩子的毅力也是必不可少的。
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孩子整天貪玩,不寫作業(yè),對學(xué)習(xí)毫無興趣,每次老師布置的作業(yè),不拖到最后一刻,永遠(yuǎn)不知道去寫。即使在家長的催促下,去寫作業(yè)了,也是心不在焉的,作業(yè)完成質(zhì)量非常差,面對這樣的情況,家長也很是發(fā)愁,不知道要怎么幫助孩子。
小學(xué)生貪玩不寫作業(yè)怎么辦
1、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子學(xué)起來就會很困難,進(jìn)而會打擊他的自信心。不利于他的學(xué)習(xí)。所以父母就要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。
建議各位先跟老師溝通,找到孩子為何不愛學(xué)習(xí),然后再去問問孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法,繼而針對性地找到方法,為小朋友調(diào)整。
2、讓孩子學(xué)會自我激勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動力,而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),告訴孩子你是最棒的,告訴他只要他動手去做,他可以做得比任何一個(gè)人都好。
父母可以和孩子定一個(gè)目標(biāo),它會決定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)勁頭。善于自我激勵(lì)的孩子,一定是有明確目標(biāo)的孩子。只有在目標(biāo)的引導(dǎo)下,孩子才會為之進(jìn)行自我激勵(lì),朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
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初三是孩子的升學(xué)階段,也是孩子新的沖刺階段,現(xiàn)在的家長都已經(jīng)知道初三階段的重要性了,但是也有很多家長不知道怎么正確和孩子溝通,讓孩子能夠順利地邁入初三階段的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初三學(xué)生不寫作業(yè)家長該怎么辦
1、理解和認(rèn)可
初三的孩子,既是青春期、又是畢業(yè)班,必不可少的就是叛逆和任性。在這種情況下,許多父母為了照顧孩子的情緒,對孩子遷就忍讓。但正確的做法是,家長要尊重孩子表達(dá)想法和保留隱私的權(quán)利,理解孩子在備考應(yīng)試中的疲憊與無奈,為孩子出謀劃策,并且認(rèn)可孩子在學(xué)業(yè)、生活和言談中的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績。
2、提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)的事,大多是靠孩子自覺完成的一個(gè)行為,但如果孩子不能夠做到自覺,這時(shí)候就需要家長的督促。家長可以代孩子制定出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定好計(jì)劃以后,根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了,并也可以有效地檢查孩子的完成度,看看孩子是否在某些方面有所缺漏。
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很多孩子一放假就會忘記學(xué)習(xí),尤其是作業(yè),根本記不起來,每次都需要家長的催促,孩子還非常不情愿的,面對這樣的情況,家長千萬不要批評孩子,否則孩子會產(chǎn)生厭學(xué)想法。
假期孩子不寫作業(yè)怎么辦
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,遇到孩子寫作業(yè)比較拖沓沉悶的情況,家長應(yīng)該從小就給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件,孩子在那個(gè)房間寫作業(yè),布置得盡量簡單,沒有玩具,在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有,除了必要的紙、筆、橡皮擦,其他都帶走。
2、規(guī)劃作業(yè)時(shí)間,給孩子一個(gè)計(jì)劃,寫得越快,玩的時(shí)間越多,寫得越慢,玩的時(shí)間越少,做作業(yè)的錯(cuò)誤越多,玩的時(shí)間越少必須玩。這樣在小學(xué)就讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,等孩子有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,給后面的孩子大一點(diǎn),到了初中、高中的孩子,他就可以自己規(guī)劃了。
3、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前,我們要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間,比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成,語文可能1小時(shí)完成。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要說一下原因,幫助孩子提高效率。
4、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子。在學(xué)習(xí)過程中,家長從不認(rèn)可孩子的努力。盡管你的小孩已經(jīng)放下了手機(jī),拿起了作業(yè)本,但是寫作業(yè)的質(zhì)量不高,他可能是帶著怨氣來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的,但是家長仍然不放過孩子,繼續(xù)批評和數(shù)落他不該只顧著玩而不寫作業(yè)。這么做的后果,只會讓孩子討厭學(xué)習(xí),不想寫作業(yè)的情緒。
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有些家長發(fā)現(xiàn)很多上二年級的學(xué)生出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況,也有的是在寫作業(yè)的時(shí)候總是拖拉磨蹭,面對這樣的情況,家長一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,幫助孩子解決問題。
二年級學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育孩子首先要換位思考,不要磨滅孩子的天性,需要逐步引導(dǎo)。當(dāng)孩子在小學(xué)階段時(shí),最主要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在這一階段家長切記浮躁,孩子小天性愛玩,學(xué)習(xí)時(shí)坐不住,并且家庭氛圍對孩子的影響較大,如果條件允許,建議家長以身作則,耐心的陪同孩子學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、要與老師密切聯(lián)系。家長也要重視與老師的交流,孩子學(xué)習(xí)成績的好壞與老師有千絲萬縷的關(guān)系。要知道老師對孩子的一次鼓勵(lì)談話就可能影響孩子的一生。對于孩子的學(xué)習(xí)成績問題,不建議家長采取金錢刺激孩子,這樣容易給孩子造成一種誤導(dǎo)一學(xué)習(xí)不是我自己的事情。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,這里包含的比較多,如飲食習(xí)慣(即吃什么、怎么吃),對事情的態(tài)度,探索精神,待人接物等這些側(cè)面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,當(dāng)孩子的好奇心、學(xué)習(xí)欲望被激發(fā)出來,孩子學(xué)習(xí)的勁頭你擋都擋不住。
4、給孩子學(xué)習(xí)的動力,不是一味的說教、不是一味的小恩小惠的獎(jiǎng)勵(lì),家長和孩子需要的是真正耐心的互動,多了解孩子的想法,多和孩子一起做事,現(xiàn)在很多家庭都一個(gè)孩子,鄰居間又很少走動,孩子本身就很孤獨(dú),因此,很多孩子就看電視,玩手機(jī),如果有個(gè)能和孩子互動的,這些現(xiàn)象會減少很多。
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學(xué)生不寫作業(yè),是一種常見的現(xiàn)象,很多家長對此會采用一些懲罰的手段,但是正處于叛逆期的學(xué)生來說,這樣的懲罰手段不僅不能夠奏效,反而會引發(fā)學(xué)生的叛逆心理,因此家長們一定要合理的引導(dǎo)和教育孩子。
天天不寫作業(yè)的學(xué)生怎么辦
1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。因?yàn)樾W(xué)生思維不成熟,對事情分辨能力還沒有形成,不懂得學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)為上學(xué),寫作業(yè)都是為完成老師布置任務(wù)而已,根本就不知道完成作業(yè)是為了鞏固自己上課所學(xué)知識。是提高自己的技能。
所以家長要在日常生活中多去注意引導(dǎo),多去和老師溝通。千萬注意不能去訓(xùn)斥學(xué)生,不能讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的心理。
2、多去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在家里,家長要多提問題,問題還要聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生有興趣來解決問題,有興趣來參與。也可以把作業(yè)題設(shè)計(jì)進(jìn)去,這樣學(xué)生就會慢慢熱愛學(xué)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)問題,去解決問題,達(dá)到按時(shí)完成作業(yè)之目的。
3、給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在很多年輕家長喜歡玩麻將,學(xué)生放學(xué)回家看不到家長,有的家長甚至玩起來根本就不管不問孩子作業(yè)完成沒有?這樣孩子肯定不能認(rèn)真寫作業(yè)甚至根本就不寫作業(yè),久而久之就不想寫作業(yè)了?所以家長一定要給孩子營造良好學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)督促孩子完成作業(yè)任務(wù)。
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逃避寫作業(yè)是很多孩子都會出現(xiàn)的現(xiàn)象,有些孩子是寫作業(yè)拖拉磨蹭,有些孩子則直接撒謊不寫作業(yè),家長們十分生氣,其實(shí)孩子不愿寫作業(yè)的原因有很多,包括學(xué)習(xí)興趣不足、玩心重、知識掌握不牢等。
孩子撒謊不寫作業(yè)怎么辦
首先需要告訴孩子。不能說謊。說一個(gè)謊就需要無數(shù)個(gè)慌來掩蓋,誠實(shí)是對一個(gè)人就基本的要求。不想寫作業(yè)可以,你可以直接說,然后承擔(dān)相應(yīng)的后果。但是你不能為了逃避責(zé)任而說謊。
慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和孩子溝通,找到他不想寫作業(yè)的原因。在溝通期間不論孩子說出什么樣的想法都不要發(fā)脾氣,對于孩子的需求給予肯定。然后和孩子商量一個(gè)雙方都滿意的方案。
找一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。如果父母平時(shí)沒有時(shí)間看孩子寫作業(yè),那最好找一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),有一個(gè)良好寫作業(yè)氛圍,還有老師檢查作業(yè)改錯(cuò),然后慢慢養(yǎng)成先寫作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。但是要以孩子的意愿為前提。
想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。家長可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣,比如通過獎(jiǎng)勵(lì)的形式,當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì),最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行,讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長在問
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