孩子高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

高三的學(xué)習(xí)自然是緊張的，而且沒有計劃的學(xué)習(xí)是非常盲目的。很多孩子的學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃，每天很忙碌，但是一天下來也不知道自己學(xué)了些什么。慢慢的就會導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。

孩子高三學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、家長需要讓孩子保持合理的作息時間，學(xué)習(xí)效率低下的時候熬夜并不能解決問題反而會使問題惡化。第一天學(xué)不進(jìn)去，熬夜加班學(xué)，第二天一天沒狀態(tài)，繼續(xù)熬夜，第三天狀態(tài)還不如第二天，長此以往會形成惡性循環(huán)。所以，無論學(xué)習(xí)效率如何千萬都不要熬夜。

2、如果孩子真的學(xué)不進(jìn)去了，可以適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以愉悅身心。出去跑跑步，打打球，調(diào)整下心情，鍛煉下身體。心情愉悅了，身體放松了，也許就學(xué)進(jìn)去了。

3、父母與孩子之間，肢體上的接觸越來越少。在很多家庭，孩子上高中以后，父母與孩子之間，都很久沒有擁抱過了。實(shí)際上，當(dāng)孩子感覺非常脆弱的時候，父母的擁抱，能夠給孩子以安慰，給孩子以鼓勵，給孩子信心，讓孩子知道父母一直都與他同在。

4、一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多孩子在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

有很多孩子在上高三的時候就已經(jīng)學(xué)不進(jìn)去了，這讓家長非常的著急，高三是孩子非常重要的學(xué)習(xí)階段，關(guān)乎孩子后期的學(xué)習(xí)發(fā)展，家長一定要注意觀察孩子，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、給自己制造動力，有足夠動力就有行動。進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，明確你學(xué)習(xí)的目標(biāo)，往往明確的目標(biāo)本身就能提供巨大的動力。如果無法確定長遠(yuǎn)而偉大的目標(biāo)，就先定個近期內(nèi)可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如某次段考的名次，并把它當(dāng)作自己奮斗的目標(biāo)。

2、觀看一些勵志演講或成功案例激勵自己，就是俗稱的雞湯。適當(dāng)?shù)碾u湯治療也是找到動力的一種方法。找長輩或經(jīng)驗(yàn)豐富的人求解心中的疑惑，解開疑團(tuán)，明白自己所做一切的價值所在。找親密的人傾訴，敞開心扉進(jìn)行交流，保持心情舒暢。

3、家長給予的應(yīng)該是鼓勵，而不應(yīng)該是責(zé)備。孩子很容易就會在家長的鼓勵之下樹立起自信心并且好好的學(xué)習(xí)了，所以家長只要淡定的處置，并且用贊美的力量讓孩子堅(jiān)持下去。

4、學(xué)習(xí)不是說學(xué)習(xí)書本上的知識，學(xué)習(xí)能力對一個人一生的發(fā)展都很重要的。而且自己到時候進(jìn)入大學(xué)以及走入社會都是需要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的東西是多種多樣的。但是自己一定要抱著一種求知的精神和態(tài)度，這樣的話才能夠讓自身更好的發(fā)展，而且也能夠真正的促進(jìn)自己的提高。

有很多孩子，越是到了高三，越是學(xué)不進(jìn)去，有很多家長不明白孩子為什么會這樣，家長也很是慌張，想要幫助孩子但是又無從下手，只能眼睜睜的看著孩子這樣。

高三孩子想學(xué)學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、以平常心對待考試?？荚嚺R場發(fā)揮靠心態(tài)，不要在考場給自己施壓，考場上應(yīng)該暗示自己：只要把自己會做的題目都做對了就是成功。或是為自己找條后路，安慰自己。另外不要因試卷的難度而影響情緒，告訴自己：人難我難不畏難，人易我易不大意。

2、高三學(xué)生可以制定適合當(dāng)下的學(xué)習(xí)的計劃，安排的學(xué)習(xí)的內(nèi)容適度就行。高三學(xué)生需要為自己制訂一個切合實(shí)際的短期目標(biāo)并找到學(xué)習(xí)的動力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，避免應(yīng)付敷衍和機(jī)械地接受知識，在學(xué)習(xí)中不斷思考如何更科學(xué)地學(xué)習(xí)。

3、作為家長和老師，一定要找出孩子學(xué)不進(jìn)去的原因，疏導(dǎo)孩子的心理。特別是進(jìn)入高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力還是非常大的，不過臨近高考的時間都會沒有晚自習(xí)。學(xué)校的目的就是想讓孩子能夠好好的休息，為高考養(yǎng)精會神。

4、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他的事情。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

初中時期，孩子的學(xué)習(xí)時間是比較緊的，學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重，但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去，成績提升不了的情況，孩子著急，家長也著急，孩子出現(xiàn)這種情況的原因有很多，包括厭學(xué)、受外界影響、叛逆情緒等。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長應(yīng)該積極的提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子會出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也有可能是對學(xué)習(xí)沒有興趣才導(dǎo)致的。家長一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并且加以表揚(yáng)，孩子就可以在學(xué)習(xí)的過程中找到一定的樂趣，并且感受到自己的價值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

督促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，多半是由于養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，不愛寫作業(yè)、不愛看書、不愛復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣或多或少都會對孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生影響，長此以往，勢必會影響孩子的成績。

幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí)，成績也會越來越差，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。初中家長要做的是告訴孩子要好好學(xué)習(xí)，告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性，就自然而然的會對學(xué)習(xí)上心了。

高中生每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，這個過程非常的辛苦和艱難，但是也是在為未來積蓄能量，如果考不出考的成績就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于厭學(xué)的孩子，家長不能再吵罵孩子了，孩子本來就很痛苦，家長如果不理解孩子，會讓孩子崩潰的。

高二孩子說學(xué)不進(jìn)去怎么辦

讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感，家長首先要做的，是讓孩子在高二就意識到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn)，家長可以給孩子買一個日歷，或者做一個時間表，上面寫著距離高考“xx天”等，以更直觀的數(shù)字形式，讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。

家長要幫助孩子克服松懈的思想。在高二時期，對學(xué)校的環(huán)境、規(guī)章制度、本班同學(xué)和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下，往往會因?yàn)槿狈π迈r感、陌生感而失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，也往往會為高一的努力沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而自暴自棄，從而在高二階段對學(xué)習(xí)失去了信心。

因此在高二階段，不應(yīng)該放松對自己的要求，要一如既往的努力學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，把各科基礎(chǔ)知識學(xué)好，為高三的最后沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幫助孩子提高自學(xué)能力。高中老師的主要精力在教學(xué)上，對學(xué)生的管理、學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注度明顯低于初中老師，這也是很多孩子一上高中就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的重要原因，加上高中課程難度增加，問題就更突出。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的一年，很多孩子在這一年苦苦堅(jiān)持，但也有些孩子因?yàn)閴毫^大出現(xiàn)厭學(xué)情緒，成績忽上忽下，高考存在很大不確定性，面對這種情況，家長要多與孩子溝通交流，幫助孩子疏解壓力，引導(dǎo)孩子正確看待高考。

高三學(xué)不進(jìn)去但是想上大學(xué)怎么辦

理性分析原因：首先，幫助孩子分析成績不理想的原因?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏動力、無法有效管理時間，或者是因?yàn)槟承W(xué)科難度較大。理清這些問題有助于找到最有效的解決方法。

尋求幫助：向老師求助，參加學(xué)科輔導(dǎo)班，這些都是改善學(xué)業(yè)表現(xiàn)的有效手段。在感到孤獨(dú)和無助時，來自他人的支持和鼓勵也能為孩子帶來很大的幫助。

重視復(fù)習(xí)：只有通過有效的復(fù)習(xí)，孩子才有可能恢復(fù)較差的成績。制定清晰的復(fù)習(xí)計劃，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，并在課余時間自主完成任務(wù)。注意反思和練習(xí)英語寫作，以鞏固知識記憶。

確定更適合的大學(xué)和專業(yè)：每個人的能力和興趣都是獨(dú)特的，找到適合孩子自己的學(xué)科途徑和大學(xué)是成功的關(guān)鍵。如果孩子目前的成績不足以滿足常規(guī)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，可以考慮選擇同級別的學(xué)?；蜉^為輕松的專業(yè)，以便在未來取得進(jìn)步。

家長都希望自己的孩子能聽話，好學(xué)，但是許多家長被自家孩子不想上學(xué)、不愛讀書的現(xiàn)實(shí)問題所困擾。要如何教育孩子，成為了一個難題。

孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，父母要了解到這些情況，平時孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

家長有時間就要帶孩子走出去，大千世界，好玩好看的東西會讓孩子目不暇接，孩子有感興趣的，就會向家長提出來。家長通過細(xì)致入微的觀察，捕捉到孩子的興趣后，就要有計劃地引導(dǎo)，從而讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

家長注意讓孩子要縱向?qū)Ρ龋灰獧M向?qū)Ρ?，縱向?qū)Ρ仁呛秃⒆幼约旱倪^去相比，橫向?qū)Ρ仁桥c別的同學(xué)對比?？v向?qū)Ρ戎灰羞M(jìn)步，就應(yīng)鼓勵和表揚(yáng)。

家長要經(jīng)常跟老師交流，了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，也可以多跟老師說一說自己的看法，在教育上共同探討，要知道，作為老師其實(shí)是很愿意傾聽家長的想法的。