小孩厭學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，不喜歡寫作業(yè)，總是拖拉磨蹭，上課也總是不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況時(shí)，要注意引導(dǎo)孩子，及時(shí)采取措施幫助孩子。

如果小孩厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

1、不要給孩子施加壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來越重，這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

2、要迅速掌握孩子的情況。如果之前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太了解，現(xiàn)在要主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)校的各種表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)向老師反饋他在家中的學(xué)習(xí)情況，反常行為，并請(qǐng)老師給予孩子更多的關(guān)注。

嘗試去尋找孩子的同伴，從側(cè)面也可以更多地掌握孩子近期的心理動(dòng)向。不管你觀察、了解到哪些信息，不要跑去質(zhì)問孩子，或是去揭穿孩子。要想成功解決這個(gè)難題，你始終應(yīng)該跟孩子站在同一邊，而不是對(duì)立面。

3、幫助孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的心理壓力得到了緩解，或是孩子去體驗(yàn)過生活的艱辛，想要回歸學(xué)校，一定要真誠地鼓勵(lì)孩子，切莫給出幸災(zāi)樂禍的姿態(tài)。

作為家長(zhǎng)要知道，孩子出現(xiàn)任何問題都是有原因的，厭學(xué)也是，孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，孩子的表現(xiàn)是很明顯的，所以家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)之后，一定要找出孩子厭學(xué)的原因，緩解孩子厭學(xué)情緒，讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

小孩厭學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

1、控制情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在厭學(xué)情緒后，切忌動(dòng)手揍孩子一頓或者痛罵孩子一番，要知道這樣做只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)激起孩子的逆反心理，讓孩子更加厭學(xué)。因此家長(zhǎng)不妨控制好自己的情緒，保持冷靜，思考合適的解決辦法。

2、以身作則，注重言傳身教。推掉不必要的應(yīng)酬，扔掉不良嗜好，放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，拿起課外書吧！閱讀不僅能豐富自己的世界，也能為孩子提供榜樣的力量。試問，當(dāng)你在認(rèn)真看書時(shí)，孩子好意思打游戲嗎？

小時(shí)候心里總是埋怨自己的父母，只會(huì)吵孩子，打壓式教育?，F(xiàn)在為人父母后才發(fā)現(xiàn)，自己也不知道該如何跟自己的孩子溝通，跟孩子關(guān)系也出現(xiàn)了隔閡。

3、予以理解?，F(xiàn)在教育內(nèi)卷，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，也就很容易心生厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)需要予以理解，多去跟孩子耐心交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的難題，并幫忙克服，助力孩子快樂學(xué)習(xí)。

初中這個(gè)年齡正是叛逆期，對(duì)于孩子厭學(xué)的情況建議不要盲目高壓，要以朋友的平等對(duì)話，寬容理解，選擇適合自己孩子的方向才是明智之舉，客觀現(xiàn)實(shí)的分析自己的孩子。要解決孩子厭學(xué)問題，家長(zhǎng)需要聚焦自我，因?yàn)閱栴}根源在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上。

初中厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

第一，家長(zhǎng)深入了解孩子的需求，給予孩子更加獨(dú)立自主和表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。

孩子的青春期這一階段，家長(zhǎng)不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，滿足學(xué)生追求卓越的渴望，給孩子提供展示自己的平臺(tái)，家長(zhǎng)將看到他們更好的表現(xiàn)。

第二，千萬不能放棄，特別是家長(zhǎng)。不是說讀書是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長(zhǎng)不要在他耳邊嘮叨讀書怎樣怎樣好，最好找他信得過的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書少而吃虧的人現(xiàn)身說法。

第三，樹立學(xué)生自信心。身處青春期的學(xué)生往往喜歡扮演英勇無畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面對(duì)困難時(shí)望而止步，他們對(duì)自己能夠成為一個(gè)真正的成人信心不足，家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生的行動(dòng)，對(duì)于成長(zhǎng)過程的錯(cuò)誤家長(zhǎng)學(xué)會(huì)理解，不要總是用俯視角度看學(xué)生。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的一種問題，厭學(xué)情緒可能發(fā)生在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的各個(gè)階段，當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

小孩不想上學(xué)厭學(xué)怎么辦

要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競(jìng)爭(zhēng)的心里因素。

幫助孩子對(duì)事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。可以用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)每一個(gè)正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)是讓厭學(xué)的學(xué)生能夠重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我。

理解孩子的壓力，孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，厭學(xué)也成為孩子學(xué)習(xí)中存在的一種普遍現(xiàn)象。面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，否則厭學(xué)情緒或?qū)?duì)孩子產(chǎn)生無法挽回的后果。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦呢

了解孩子的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)：家長(zhǎng)們需要深入了解孩子的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，以便為孩子提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法?？梢酝ㄟ^與孩子溝通、觀察孩子的行為和情緒等方式來獲取更多信息。

與孩子進(jìn)行交流和溝通：家長(zhǎng)應(yīng)與孩子進(jìn)行深入的交流和溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)感受和需求。這可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的厭學(xué)原因，并提供相應(yīng)的幫助和支持。在溝通過程中，家長(zhǎng)要盡量保持冷靜和耐心，不要過于情緒化或批評(píng)孩子。

尋找學(xué)習(xí)方法和技巧：家長(zhǎng)可以幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)?？梢砸龑?dǎo)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、聽講、練習(xí)等，并找到最適合孩子的組合方式。

探索學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)小孩的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)小孩，培養(yǎng)和激發(fā)小孩的興趣，讓小孩在學(xué)習(xí)中找到成就感。

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的比較快，孩子很容易受到很多事物的影響，會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，不少的家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)的問題也是煞費(fèi)苦心，用了很多方法，對(duì)孩子卻不起作用，其實(shí)找到原因才是關(guān)鍵。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、孩子厭學(xué)多半是學(xué)習(xí)過程中積壓的，挫敗所造成的，學(xué)習(xí)的目的不明確，同樣也可能導(dǎo)致孩子有厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)可以利用周末的時(shí)間與孩子聊聊，聽聽孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子疏導(dǎo)一下情緒。

2、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，家長(zhǎng)可以先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對(duì)性地找到方法。

3、家長(zhǎng)可以默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行舉止要了然于心，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要讓孩子完全敞開心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

4、適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動(dòng)。學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)會(huì)逐漸消磨孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動(dòng)，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校，家長(zhǎng)不要一昧指責(zé)孩子的行為，更不能打罵教育孩子，最好的辦法是跟孩子好好溝通，了解孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因。孩子不想去上學(xué)原因很復(fù)雜，需要盡可能尊重孩子的想法和感受，幫助孩子明白上學(xué)的必要性，引導(dǎo)孩子改變看法，重新開始學(xué)習(xí)。

小孩子厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、及時(shí)進(jìn)行溝通：家長(zhǎng)要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。很多時(shí)候，孩子并不是真的不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力太大、教育方法不適合自己等情況也都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該定期與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子真實(shí)的想法與感受，適時(shí)作出調(diào)整。

2、引導(dǎo)和鼓勵(lì)：在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和激勵(lì)很重要。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)需要充分聽取孩子的意見和感受，給予良好的建議，例如教導(dǎo)孩子正確地看待學(xué)習(xí)、培養(yǎng)專注力和自我控制力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或孩子取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，告訴孩子“你真棒”，讓孩子收獲成就感，建立自信心。

3、多陪伴孩子：在空閑時(shí)候多陪伴孩子，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。多陪伴才能讓孩子感受到父母的關(guān)愛，可幫助緩解孩子厭學(xué)的情況。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：建議和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有可實(shí)施性、有計(jì)劃性，可幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，繼而緩解孩子厭學(xué)的不良情緒。