孩子上課聽不懂老師說什么怎么辦
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孩子學習的知識,基本上都是通過老師在課堂上傳授的,所以課堂的聽課效率對提高孩子成績來說至關重要,然而生活中,很多孩子出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象,這與孩子的基礎知識掌握、學習意愿、學習方法及老師的授課方法等有很大關系,面對孩子上課聽不懂,家長該怎么辦呢?一起來看看吧!
孩子上課聽不懂老師說什么怎么辦
讓孩子對學科感興趣。讓孩子主動的學習永遠比被動學習效果好、見效快。如在數(shù)學教學中,可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,通過直觀、游戲等方法,激發(fā)孩子的好奇心。老師對于孩子的進步及時予以表揚和激勵,從而逐步培養(yǎng)孩子的學習興趣。
讓孩子喜歡老師。每一個人都有自己的喜好,如果讓孩子喜歡上老師,就會愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時候要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心,教育孩子要懂得感恩。
給孩子安慰和鼓勵。不要因為孩子的成績墊底再給孩子壓力,在一個高手如云的班級,墊底的孩子的壓力比家長更大。
家長與老師良好的溝通。如果孩子上課聽不懂老師講課,家長也要給孩子想辦法,然后家長也可以找到了班主任老師讓老師及時和孩子溝通,糾正孩子的學習方式,能夠更好的幫助孩子學習。
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有很多孩子向家長抱怨說,上課的時候總是聽不懂,面對孩子這樣的情況,家長一定要引起重視,課堂是孩子獲取知識的注意途徑,如果孩子上課聽不懂,會極大的影響孩子的學習成績,不利于孩子的發(fā)展。
孩子上課聽不懂老師講課怎么辦
1、主動跟孩子溝通。當發(fā)現(xiàn)孩子學東西記不住,在發(fā)現(xiàn)該問題時,要及時的跟孩子溝通,分析到底是什么原因引起的,咨詢孩子各方面的問題。老師發(fā)現(xiàn)孩子聽不懂的時候,要主動跟孩子溝通解釋,今天學習的內(nèi)容可以再重復一遍,是孩子聽不進去,還是孩子無法理解老師講的內(nèi)容。
2、當孩子學習困難,老師跟父母都不該指責孩子,不要認為這是孩子的故意行為。而是耐心的咨詢孩子,為何會學習困難,到底是碰到了什么困難,慢慢引導孩子說出心里話。當孩子說出原因之后,需要鼓勵孩子這種配合的行為,并解決孩子遇到的問題,要讓孩子感受到老師跟父母都是重視自己的。
3、合理安排。該做什么時就做什么,在合理的時候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當堂聽,當堂記,當堂理解,不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教,做到堂堂清。
4、上課聽不懂的主要原因是基礎不牢,那么在基礎上要下功夫。在努力接受新知的同時,制定復習計劃,將老師以前講授的內(nèi)容分成知識點,像炸碉堡那樣一個一個地攻克。這樣,就會在不停頓的知識積累中領略從未有過的快慰并因此而不斷激發(fā)求知欲,產(chǎn)生積極的能動反應。
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高一是孩子學習的重要階段,很多孩子進入高一后,出現(xiàn)長時間不能適應環(huán)境的現(xiàn)象,上課聽不懂,學習成績持續(xù)下滑,家長面對這種情況憂心不已。要想改變這種現(xiàn)象,家長要引導孩子改變自己的學習態(tài)度和學習方法,幫助孩子樹立自信心。
孩子高一上課聽不懂怎么辦
課前預習,明確學習目標。預習是學習的重要環(huán)節(jié),通過預習,學生可以提前了解即將學習的知識點,明確學習目標。在預習過程中,學生可以標記出自己不懂的地方,這樣在上課時可以有針對性地聽講,提高聽課的效率。同時,預習也可以幫助學生更好地理解老師的授課內(nèi)容,加深對知識點的理解。
積極參與課堂互動。課堂互動是提高聽課效果的重要手段。在上課過程中,學生應該積極回答老師的問題,參與討論,與老師和同學進行互動。通過課堂互動,學生可以更好地集中注意力,提高學習的興趣和主動性。
做好筆記,及時復習。筆記是學習的重要工具,做好筆記可以幫助學生更好地掌握知識點。在上課時,學生應該及時記錄老師講解的重點和難點,方便日后復習。同時,學生應該養(yǎng)成及時復習的習慣,通過反復的鞏固和復習,加深對知識點的理解和記憶。
培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高學習效果的關鍵。學生應該合理安排學習時間,保證充足的睡眠和飲食,避免疲勞和饑餓影響聽課效果。同時,學生還應該養(yǎng)成良好的思維習慣,通過多角度思考問題,加深對知識點的理解。
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課堂的聽課效率對孩子來說至關重要,它將直接決定孩子的成績,然而生活中,很多孩子反應自己上課聽不懂,作業(yè)也不會寫,成績一直下滑,面對這種情況,家長要及時與孩子溝通,找到問題的根本所在,幫助孩子解決問題。
孩子上課聽不懂講課怎么辦
1、讓孩子對學科感興趣。讓孩子主動的學習永遠比被動學習效果好、見效快。如在數(shù)學教學中,可以從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,通過直觀、游戲等方法,激發(fā)孩子的好奇心。老師對于孩子的進步及時予以表揚和激勵,從而逐步培養(yǎng)孩子的學習興趣。
2、讓孩子喜歡老師。每一個人都有自己的喜好,如果讓孩子喜歡上老師,就會愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時候要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心,教育孩子要懂得感恩。
3、家長與老師良好的溝通。如果孩子上課聽不懂老師講課,家長也要給孩子想辦法,然后家長也可以找到了班主任老師讓老師及時和孩子溝通,糾正孩子的學習方式,能夠更好的幫助孩子學習。
4、給孩子安慰和鼓勵。不要因為孩子的成績墊底再給孩子壓力,在一個高手如云的班級,墊底的孩子的壓力比家長更大。
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生活中,很多孩子初中時期學習成績很好,但到高中后,出現(xiàn)聽不懂老師講課,成績下滑的現(xiàn)象,孩子出現(xiàn)這種情況的原因可能與孩子學習態(tài)度轉變、學習方法不正確等因素有關,家長要多與孩子溝通,幫助孩子正確歸因,并尋找正確的學習方法。
孩子上高中了老師講課聽不懂怎么辦
要多鼓勵自己的孩子。其實孩子考不好聽不懂,那么他也是非常傷心難過的。這時候家長就應該好好的鼓勵自己的孩子,讓他繼續(xù)的努力向上,繼續(xù)的好好學習。這樣孩子才會有動力去努力聽懂課,去好好的考試,才能夠得到一個不錯的成績。
可以自己教孩子知識。如果孩子聽不懂的話,那么回家的時候,家長也可以自己教孩子知識。如果家長實在太忙,沒有時間教,或者是家長教不來的話,也可以讓其他會的人進行輔導。有了良好的輔導,這樣才能讓孩子的效率提高,才能清楚這些知識,才能夠考一個好的成績。
可以問問孩子原因。其實孩子聽不懂肯定有他自己的原因,所以作為家長可以跟孩子好好的溝通,問問他為什么聽不懂,然后就可以根據(jù)這個原因去好好的整改。有了良好的整改,孩子的學習效率才會有所提升,才能去好好的聽懂老師的講課,才能考到一個不錯的成績。
引導孩子學會預習。為了課堂上聽懂老師講的知識點,高中生要做好預習工作,預習的時候不要走馬觀花的復習。要做到預習一遍就要有一遍的效果。預習的時候要有重點。高中生要把新課的重點難點找出來,對于自己不懂的知識點做個標記。帶著問題聽課,這樣聽課效率會更高。
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課堂是孩子獲取知識的主要途徑,老師講授知識的方法和孩子學習的認真度,都將對孩子的成績起到?jīng)Q定性作用,生活中,很多孩子反應,老師講的課聽不懂,這可能與老師的授課方法、孩子的學習方法及專注力等有很大關系,要想改變現(xiàn)狀,家長要找到背后原因,對癥下藥。
孩子說老師講課聽不懂怎么辦
發(fā)掘孩子的興趣點。每個孩子的興趣點都是不同的,有的喜歡說,有的喜歡聽。所以當孩子遇到聽不懂老師講課的情況時,家長可以通過提高孩子對聽、說的興趣來解決這個問題。比如給孩子講故事,然后問一些問題或讓孩子復述故事。
新知識是就舊知識的遷移。在上課過程中,有些同學覺得很多知識很難理解,除了個體大腦發(fā)展的因素外,最主要的原因是之前的舊知識沒有完全掌握。因此,幫助孩子改變聽不懂的問題,首先需要引導孩子將舊知識牢牢掌握。
調(diào)整時間讓孩子學會預習。如果孩子在上課時聽不懂,家長可以幫助他們在每節(jié)課之前把老師不會多講的基礎知識弄清楚。高中的孩子應該具備預習和復習的能力,如果孩子自己缺乏這方面的能力,家長可以給予一定的幫助和輔導,讓孩子盡快進入學習狀態(tài),提高學習效率。
合理安排。該做什么時就做什么,在合理的時候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當堂聽,當堂記,當堂理解,不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教,做到堂堂清。
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孩子高中上課聽不懂,家長要能和孩子一起分析下原因,我們知道孩子上了高中以后,要學習的知識很多,要完成的學習任務很重,如果上課聽不懂,就會極其影響孩子的學習效率,影響孩子的學習心情,所以我們需要及時幫助孩子彌補這個不足。
孩子高中上課聽不懂怎么辦
1、上課聽不懂有好幾種原因,比如是你不集中精力聽講,或者不明白老師講的東西,首先你要找出自己不能聽懂的原因。
其次你要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣,有利于激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。有利于形成學習策略,提高學習效率;有利于培養(yǎng)孩子自主學習能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使孩子終身受益。
2、勤于思考,善于思考。這一條是重中之重,應貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如做完一道題后要對答案,這里應有一個反思的過程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
3、學習互助。與同學開心地相處,遇事不斤斤計較,寬容豁達;珍視同學間的友誼,在學習中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學習中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系,才能全身心地投入到學習中,從而保持較高的學習效率。