孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通
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每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),但有時(shí)我們會(huì)面臨這樣的情況:孩子的成績(jī)出現(xiàn)退步,不再像以前那樣優(yōu)秀。這時(shí)候作為家長(zhǎng),我們往往會(huì)感到困惑和不知所措,不知道應(yīng)該如何幫助孩子重新回到正確的軌道上。
孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通
孩子成績(jī)下降,家長(zhǎng)不能火急火燎,劈頭蓋腦先把孩子批一頓或者揍一頓,這千萬(wàn)千萬(wàn)行不得。
孩子成績(jī)下降,先跟孩子聊聊,最近是不是有發(fā)生什么不愉快的事影響讀書(shū)心情,或者是不是知識(shí)層面加深孩子接受能力有限,跟不上了。如果是前者,要征求孩子意見(jiàn),怎樣能幫到他們。如果是后者同樣要征求孩子意見(jiàn),需不需要補(bǔ)課啊什么的。
讀書(shū)是個(gè)苦力活,跟天賦有極大的關(guān)系,不管能不能讀出優(yōu)秀的成績(jī),一定要記住一點(diǎn),娃是親生的,但娃有自己的人生,不是非得千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋才算優(yōu)秀。教育孩子樹(shù)立良好正派的三觀(guān),幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)之路才是最重要的。
孩子成績(jī)退步家長(zhǎng)該怎么辦
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孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做怎么和孩子談
學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn),有些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到各種困難,學(xué)習(xí)成績(jī)有起伏也是正?,F(xiàn)象,當(dāng)自家孩子學(xué)習(xí)退步時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子,要積極探尋退步的原因,和孩子一起尋找解決方法,鼓勵(lì)孩子尋找興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做怎么和孩子談
1.多觀(guān)察,設(shè)身處地為孩子著想
孩子一時(shí)成績(jī)下降,父母不要上來(lái)就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來(lái),多觀(guān)察一下孩子自己的反應(yīng),看看最近有沒(méi)有什么異常。觀(guān)察一段時(shí)間后,再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候,盲目地批評(píng),只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān),影響和諧的親子關(guān)心。
2.多鼓勵(lì),像往常一樣對(duì)待孩子
如果父母以前有替孩子分析試卷的傳統(tǒng),這次也要像往常一樣,幫孩子分析一下錯(cuò)因。在分析的過(guò)程中,不要提及名次和成績(jī),單純找出錯(cuò)誤的原因,進(jìn)而對(duì)于這次考試失利的原因做一個(gè)自我的初步判斷。同時(shí),要鼓勵(lì)孩子,一次落后沒(méi)什么關(guān)系,相信他下一次又能取得好成績(jī)。
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孩子成績(jī)退步了做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎么辦
在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免會(huì)有學(xué)習(xí)成績(jī)退步的時(shí)候,孩子的成績(jī)不可能一直保持不變,當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要注重引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和樂(lè)趣。
孩子成績(jī)退步了做家長(zhǎng)的應(yīng)該怎么辦
1、家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí),不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法,如教孩子如何去查工具書(shū),如何獲得自己想要的資料等。
2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,更好地安排時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣,與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。孩子的成績(jī)退步可能會(huì)讓孩子感到沮喪和失落,家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓孩子感到自己并不孤單,有人支持自己,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。
4、換個(gè)環(huán)境換個(gè)心情。這真不是一句空話(huà),一味的灌輸不能解決問(wèn)題,只有孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到原因,自己主動(dòng)想改,才能有更好的效果,適當(dāng)?shù)膸е⒆拥教幾咦?,換個(gè)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí),是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的方式之一。
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孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子說(shuō)
當(dāng)孩子退步的時(shí)候,家長(zhǎng)要耐心和孩子交流,千萬(wàn)不要質(zhì)問(wèn)孩子,更不要指責(zé)孩子,否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法,不利于孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)一定要心平氣和的和孩子交流,尋找退步原因,幫助孩子。
孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子說(shuō)
1、和孩子分析成績(jī)退步的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的,自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到,那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。
和孩子一起分析成績(jī)下降的原因,除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真,有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外,家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷,看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的,是真的不認(rèn)真,還是真的不會(huì)做。
2、不要嘮叨孩子。如果孩子成績(jī)己經(jīng)退步,也不要嘮嘮叨叨。要幫助孩子從現(xiàn)在不懂的地方倒回去,檢查前面所學(xué)知識(shí),找到退步的根源,到底是哪一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,原因是什么,從根上補(bǔ)起。
如果孩子因?yàn)槌煽?jī)退步,己顯示出厭學(xué)情緒,切記不可急躁,可在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,與孩子鄭重其事地深談一次,動(dòng)之以情,曉之以理。
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孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和老師說(shuō)
孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,總是會(huì)有成績(jī)波動(dòng)的時(shí)候,難免會(huì)有成績(jī)退步的時(shí)候,當(dāng)孩子成績(jī)退步的時(shí)候,心情可能會(huì)受到影響,學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)受到影響,家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施,幫助孩子疏導(dǎo)情緒,不要影響孩子后期的學(xué)習(xí),那么在面對(duì)孩子退步的時(shí)候家長(zhǎng)要怎么和老師溝通呢?
孩子退步了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和老師說(shuō)
1、理性接受老師的說(shuō)法。跟老師溝通前,家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備工作,因?yàn)槔蠋熤v的可能都是孩子的不好表現(xiàn),家長(zhǎng)要控制住自己的情緒,不要覺(jué)得老師故意在貶低自己的孩子,老師只是客觀(guān)地反映孩子的在校表現(xiàn),目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,更好地促成家校合作,所以,家長(zhǎng)要理性地接受老師的說(shuō)法。
2、與老師溝通交流怎么幫助孩子提高成績(jī)。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后,家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。因?yàn)樵趲椭⒆犹岣叱煽?jī)的問(wèn)題上,家長(zhǎng)承擔(dān)了主要責(zé)任,老師要同時(shí)面向班里所有的同學(xué),不可能對(duì)某些同學(xué)特別關(guān)照。
3、家校共育,做好監(jiān)督。結(jié)合家校兩邊的表現(xiàn)和老師商量對(duì)策,該如何配合老師,在孩子薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力,補(bǔ)缺補(bǔ)差。家長(zhǎng)該做什么樣的監(jiān)督工作,都要和老師溝通好。
4、經(jīng)常溝通,引起重視。在和老師溝通的時(shí)候,要對(duì)自己的孩子有清醒的認(rèn)識(shí),不要總是說(shuō):“我家孩子不笨,就是不好好學(xué)!”要經(jīng)常和老師溝通,讓老師感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,這樣老師才會(huì)重視。
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孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么溝通
孩子沒(méi)考好,家長(zhǎng)應(yīng)該先平靜下情緒,再去找孩子溝通,一同分析下最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),必要時(shí)可以把考試的卷子拿出來(lái),好好查找下失敗的原因,失敗并不可怕,可怕的是孩子從此之后一蹶不振,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了熱情和信心。
孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么溝通
第一步就是,要控制自己的情緒。處理事情先處理心情。有研究表明,一次溝通中,70%的是情緒,30%的是內(nèi)容。如果溝通情緒不對(duì),那么內(nèi)容就會(huì)扭曲。所以家長(zhǎng)和孩子溝通前,要處理好自己的情緒,不要帶著情緒去溝通。
第二步就是,我們要分析孩子考試成績(jī)下滑的原因。孩子成績(jī)好不好,取決于三個(gè)因素:
1、愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)。
2、會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)。
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孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
孩子成績(jī)下降的問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要予以重視。孩子在進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段以后,成績(jī)難免會(huì)有所波動(dòng),家長(zhǎng)不要一看到孩子的成績(jī)下降,就批評(píng)和指責(zé)孩子,要了解孩子成績(jī)下降的原因。
孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班
孩子大了以后除了學(xué)校的學(xué)習(xí)外,很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,多學(xué)習(xí)一些課外的東西,這樣對(duì)孩子的成績(jī)也有一定的幫助,還可以促進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系。
2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法,如果孩子只會(huì)一味地死記硬背,多做題,肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,而且也沒(méi)有融會(huì)貫通,付出10分的努力,可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此,家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
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